關(guān)于金屬開源系列課程一一低齡段（10-13歲） 以 Gbot機器人課程 為起點，學生通過36課時的項目實踐，從Scratch圖形化編程切入硬件交互。例如，在“螳螂機器人”項目中，學生需設(shè)計多關(guān)節(jié)機械結(jié)構(gòu)，結(jié)合巡線傳感器與超聲模塊實現(xiàn)動態(tài)避障；而“智能伸縮門”項目則要求學生運用限位開關(guān)與藍牙模塊，調(diào)試電機扭矩與齒輪傳動系統(tǒng)，理解物理信號到數(shù)字指令的轉(zhuǎn)換邏輯。課程同步引入 GScratch軟件，支持圖形化指令一鍵轉(zhuǎn)譯為Arduino C代碼，為高階開發(fā)架設(shè)橋梁。格物斯坦項目開源增強公共責任與協(xié)作解決能力。適合中齡段學習的開源教育
格物斯坦的開源系列金屬十合一課程是其教育體系中面向10-15歲青少年的高階實踐平臺，深度融合工業(yè)級硬件與開源軟件生態(tài)，以“機械結(jié)構(gòu)+電子電路+算法編程”的三維整合為重點，構(gòu)建從基礎(chǔ)工程認知到復(fù)雜系統(tǒng)創(chuàng)新的完整學習路徑。該課程分為初、中、高三級（共36課時），以高精度金屬結(jié)構(gòu)件（公差0.01mm） 和Arduino開源硬件為載體，通過項目制學習引導(dǎo)工業(yè)級硬件操作與機械結(jié)構(gòu)設(shè)計、電子電路與傳感器融合、代碼編程與系統(tǒng)邏輯構(gòu)建、跨學科項目實踐與工程思維培養(yǎng)。適合中齡段學習的開源教育創(chuàng)造無圍墻”一一開源精神讓每個孩子成為未來智能社會的構(gòu)建者。
這些控制器與格物斯坦的 “產(chǎn)學研賽一體化”戰(zhàn)略深度融合一一GC-500已應(yīng)用于IRM國際機器人創(chuàng)客大賽，支撐青少年開發(fā)出火源定位誤差小于2米的“災(zāi)區(qū)生命探測機器人”；高校團隊則依托GC-600的ROS兼容性，在“格物”仿真平臺中預(yù)演雙足機器人抗八級強風的運動策略，再將算法部署至實體硬件驗證，大幅壓縮研發(fā)周期。從幼兒指尖的點讀筆到青少年手中的ROS開發(fā)板，格物斯坦以一套梯度化、開源化、工業(yè)化的控制器體系，讓每個年齡段的創(chuàng)造者都能找到技術(shù)支點，在真實問題解決中錘煉從邏輯思維到系統(tǒng)工程的素養(yǎng)。
格物斯坦開源系列的傳感器與執(zhí)行器擁有多模態(tài)感知：集成超聲測距、巡線傳感器、紅外遙控模塊，部分型號配備表情面板實現(xiàn)人機交互。高精度舵機：扭矩范圍0.15-20kg·cm，支持位置反饋與動態(tài)調(diào)參，滿足仿生機器人關(guān)節(jié)精細控制需求。擴展接口：提供IC、UART、GPIO等接口，兼容第三方傳感器（如溫濕度、光敏）及執(zhí)行器（如氣動機械爪）。格物斯坦金屬開源機器人系列以工業(yè)級精度硬件（0.01mm公差）+全棧式編程生態(tài)（圖形化至ROS）為主，覆蓋從K12工程啟蒙到高�？蒲械娜湕l需求。其技術(shù)參數(shù)強調(diào)擴展性與兼容性，教學場景則深度融合跨學科問題解決與真實社會議題，真正踐行“讓創(chuàng)造沒有圍墻”的開源精神。 開源系列采用鋁合金結(jié)構(gòu)件，工業(yè)級0.01mm公差精度，支持反復(fù)拆裝不變形。
開源系列產(chǎn)品的跨學科整合：結(jié)合3D打印課程，定制非標結(jié)構(gòu)件（如輕量化仿生腿），優(yōu)化機器人動態(tài)性能；“腦電波控制積木車”實驗將專注力轉(zhuǎn)化為前進指令，應(yīng)用于特殊教育場景。高等教育與科研仿生機器人開發(fā)：高校團隊基于“格物”仿真平臺預(yù)演雙足機器人Tinker的運動策略，再部署至實體硬件驗證抗風壓能力（模擬八級強風）；通過調(diào)整關(guān)節(jié)參數(shù)（如腿長、偏轉(zhuǎn)角度），探索四足機器人Go2的極限負重（50公斤）與跳躍穩(wěn)定性。人工智能融合：基于ROS開發(fā)“多機協(xié)作流水線”，實現(xiàn)機器人群體任務(wù)分配與避障算法；集成YOLO目標檢測模型，賦予機械臂動態(tài)抓取能力（如分揀快遞包裹）。格物斯坦開源藍牙模塊支持多機協(xié)作，如群控機器人舞蹈編隊。適合中齡段學習的開源教育
萬向輪底盤開源設(shè)計，多地形適應(yīng)力賦能野外勘探項目。適合中齡段學習的開源教育
格物斯坦開源系列課程在低齡段（10-13歲） 以 Gbot機器人課程 為起點，學生通過36課時的項目實踐，從Scratch圖形化編程切入硬件交互。例如，在“螳螂機器人”項目中，學生需設(shè)計多關(guān)節(jié)機械結(jié)構(gòu)，結(jié)合巡線傳感器與超聲模塊實現(xiàn)動態(tài)避障；而“智能伸縮門”項目則要求學生運用限位開關(guān)與藍牙模塊，調(diào)試電機扭矩與齒輪傳動系統(tǒng)，理解物理信號到數(shù)字指令的轉(zhuǎn)換邏輯。課程同步引入 GScratch軟件，支持圖形化指令一鍵轉(zhuǎn)譯為Arduino C代碼，為高階開發(fā)架設(shè)橋梁。適合中齡段學習的開源教育
格物斯坦（上海）機器人有限公司是一家有著雄厚實力背景、信譽可靠、勵精圖治、展望未來、有夢想有目標，有組織有體系的公司，堅持于帶領(lǐng)員工在未來的道路上大放光明，攜手共畫藍圖，在上海市等地區(qū)的教育培訓(xùn)行業(yè)中積累了大批忠誠的客戶粉絲源，也收獲了良好的用戶口碑，為公司的發(fā)展奠定的良好的行業(yè)基礎(chǔ)，也希望未來公司能成為行業(yè)的翹楚，努力為行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奉獻出自己的一份力量，我們相信精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念以及自強不息，斗志昂揚的的企業(yè)精神將引領(lǐng)格物斯坦供應(yīng)和您一起攜手步入輝煌，共創(chuàng)佳績，一直以來，公司貫徹執(zhí)行科學管理、創(chuàng)新發(fā)展、誠實守信的方針，員工精誠努力，協(xié)同奮取，以品質(zhì)、服務(wù)來贏得市場，我們一直在路上！
