前些日子，我到集團(tuán)某下屬子公司去交流工作，他們一位HR向我吐槽95后新員工的留用問(wèn)題。這位HR說(shuō)：“現(xiàn)在的年輕人真任性！上個(gè)月我們剛招了個(gè)新員工，結(jié)果入職培訓(xùn)后就閃電辭職了，明明offer時(shí)都聊得挺好啊，搞不懂……”等我了解完詳細(xì)情況后，才發(fā)現(xiàn)這位HR忽視了很重要的因素。我說(shuō)：“新員工閃電辭職也得找找企業(yè)方自身的原因，例如你們的新員工培訓(xùn)真的做好了嗎？”在人力資源管理中，新員工培訓(xùn)看似是一個(gè)不起眼的“初級(jí)培訓(xùn)”，可HR與管理者如果不重視，只是走走過(guò)場(chǎng)，也許前期辛苦得來(lái)的招聘成果都將付之東流。新員工培訓(xùn)注意事項(xiàng)的幾點(diǎn)！南京新員工培訓(xùn)什么價(jià)格

    這種培訓(xùn)是安排學(xué)習(xí)者在一段時(shí)間內(nèi)跟隨“師傅”一起工作，觀察“師傅”是如何工作的，并從中學(xué)到一些新技能。學(xué)習(xí)者如同師傅”的影子，這就要求“師傅”必須有足夠的適合的技能傳授給那個(gè)“影子”，而且“師傅”還需要留出一定的時(shí)間來(lái)解決工作中存在的問(wèn)題，并隨時(shí)回答“影子”提出的各種問(wèn)題。這種培訓(xùn)方式在需要手工完成任務(wù)的領(lǐng)域較為常見(jiàn)，它不僅鍛煉了員工的動(dòng)手能力，還提高了他們的觀察能力，增加了他們的學(xué)識(shí)。開(kāi)放式學(xué)習(xí)這種學(xué)習(xí)方法給接受培訓(xùn)的人以較大的自由，學(xué)習(xí)者可以自由地選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)的內(nèi)容根據(jù)工作需要可以是管理課程，也可以是計(jì)算機(jī)編程方面的知識(shí)，或者是他們感興趣的對(duì)他們?cè)诠ぷ髦杏杏玫囊恍┲R(shí)。他們可以到圖書(shū)館里去自修，還可以請(qǐng)公司的業(yè)務(wù)顧問(wèn)幫忙。有的公司甚至要求學(xué)習(xí)者在一段時(shí)間內(nèi)閱讀一些與他們工作相關(guān)的書(shū)籍，然后在公司的培訓(xùn)會(huì)上講演。 淮北戶(hù)外新員工培訓(xùn)什么價(jià)格新員工培訓(xùn)可以進(jìn)行安全培訓(xùn)降低工傷事故率，新入職帶教加強(qiáng)人力資源有效利用！

我們通常將應(yīng)屆畢業(yè)生或只擁有一年工作經(jīng)驗(yàn)的員工納入新員工培訓(xùn)管理范疇，對(duì)于新員工而言，薪酬和試用期限往往是他們?yōu)殛P(guān)心的兩個(gè)方面，如果企業(yè)對(duì)于這兩個(gè)方面給出的答案含糊不清，彈性比較大，那么，可能會(huì)讓新員工覺(jué)得人為因素含量過(guò)高，對(duì)企業(yè)產(chǎn)生信任危機(jī)，也可能導(dǎo)致新員工感受不到薪酬的激勵(lì)，逐步喪失工作的積極性，還有可能讓新員工覺(jué)得轉(zhuǎn)正無(wú)望，喪失在公司長(zhǎng)久工作的打算。所以，建議管理者在新員工入職培訓(xùn)初期，就要把新員工為關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題回答清楚，盡可能給出公司方面明確的答復(fù)。

企業(yè)對(duì)待新員工的態(tài)度可能存在兩種極端，一種是忽視他們，不給他們派活；另一種是大強(qiáng)度培訓(xùn)，變相強(qiáng)迫新員工與企業(yè)利益捆綁在一起，這些不當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)行為都傷害了新員工的情感，為了避免新員工離職時(shí)企業(yè)才能發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤，我們?cè)谶@里介紹一些方法來(lái)幫助管理者了解新員工的真實(shí)想法，深入新員工的內(nèi)心世界。比如：企業(yè)可以考慮采取工作日志的方式讓員工總結(jié)工作成果，抒發(fā)自己所思所想；管理者可以適當(dāng)?shù)乜紤]采取無(wú)記名日志的方式，旨在讓新員工拋開(kāi)工作包袱，說(shuō)出內(nèi)心真實(shí)的想法；管理者還可以進(jìn)行新員工入職培訓(xùn)面談，DesignerBlinds公司在對(duì)公司離職數(shù)據(jù)進(jìn)行分析之后發(fā)現(xiàn)，新員工敏感的時(shí)間是進(jìn)入公司第2-6個(gè)月，在2-6個(gè)月以后，組織新員工與HR進(jìn)行入職面談，討論工作中經(jīng)常遇到的困難，這種方法可以降低員工的離職率；管理者還可以考慮進(jìn)行同質(zhì)化管理，IBM的管理者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要讓培訓(xùn)過(guò)的員工都變成藍(lán)色。管理者可以將公司想要傳達(dá)的思想、態(tài)度、情感通過(guò)制度規(guī)范等管理手段落實(shí)到員工具體的工作態(tài)度、工作行為中，通過(guò)同質(zhì)化管理，在潛移默化中讓員工情感向企業(yè)傾斜，讓員工忠誠(chéng)于企業(yè)。新員工入職培訓(xùn)就是讓新人了解和融入公司文化，只有文化認(rèn)同才有可能有好的合作！

    成功的新員工培訓(xùn)與發(fā)展已經(jīng)深入到了員工的行為和精神的層次，相對(duì)于在職培訓(xùn)來(lái)說(shuō)，新員工培訓(xùn)與發(fā)展是群體互動(dòng)行為的開(kāi)始。輪換式學(xué)習(xí)在某些公司，我們通常會(huì)看到這樣一個(gè)現(xiàn)象：一位經(jīng)理前兩年在公司的一個(gè)部門(mén)任職，而接下來(lái)的兩年，卻轉(zhuǎn)入另一個(gè)部門(mén)任職，這就是我們所謂的“工作輪換”。它適用小小的公司。度假式學(xué)習(xí)有些公司通常會(huì)允許或安排某些業(yè)務(wù)骨干每星期有或者半天不到公司上班，讓他們到工商管理大學(xué)去學(xué)習(xí)短期培訓(xùn)課程，并希望他們學(xué)成后，能夠?qū)⑦@些理論知識(shí)應(yīng)用到工作中解決實(shí)際問(wèn)題。這就是我們所謂的“度假式學(xué)習(xí)”。通常員工也會(huì)利用這個(gè)“假期”獲得相關(guān)的資格證書(shū)。一般公司規(guī)定一兩年內(nèi)某些管理者的崗位就可以輪換一次。到那時(shí)，新的崗位，新的職位，新的員工，新的問(wèn)題，一切從頭開(kāi)始，這樣做有利于培養(yǎng)出全能人才。 怎么做好新員工培訓(xùn)，需要公司管理層配合才能好，比較好是中層以上領(lǐng)導(dǎo)配合完成。宿州部門(mén)新員工培訓(xùn)游戲

雖然新員工入職培訓(xùn)的時(shí)間可長(zhǎng)可短，但是培訓(xùn)的跟進(jìn)應(yīng)該和員工關(guān)系一樣，要一直維系到三個(gè)月。南京新員工培訓(xùn)什么價(jià)格

企業(yè)管理制度、崗位操作規(guī)范等這類(lèi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的內(nèi)容可以通過(guò)筆試來(lái)考察，筆試時(shí)間建議安排在培訓(xùn)的3-7天。而企業(yè)文化、崗位勝任力等這類(lèi)主觀性較強(qiáng)的內(nèi)容，則可以通過(guò)撰寫(xiě)培訓(xùn)心得來(lái)考察新員工對(duì)其內(nèi)涵的理解。為了保證培訓(xùn)質(zhì)量，建議HR在培訓(xùn)開(kāi)始前就明確說(shuō)明會(huì)安排相應(yīng)考核，并將考核結(jié)果直接反饋給各部門(mén)負(fù)責(zé)人，甚至可以將考核結(jié)果納入績(jī)效考核。入職培訓(xùn)是員工全新職業(yè)生涯的起點(diǎn)，這個(gè)“起點(diǎn)”的高低直接決定了人才對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)。因此，無(wú)論是對(duì)員工個(gè)人發(fā)展，還是企業(yè)整體而言，HR都應(yīng)盡力在員工入職之初提供一個(gè)完美的“起點(diǎn)”。南京新員工培訓(xùn)什么價(jià)格

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