前些日子,我到集團(tuán)某下屬子公司去交流工作,他們一位HR向我吐槽95后新員工的留用問(wèn)題。這位HR說(shuō):“現(xiàn)在的年輕人真任性!上個(gè)月我們剛招了個(gè)新員工,結(jié)果入職培訓(xùn)后就閃電辭職了,明明offer時(shí)都聊得挺好啊,搞不懂……”等我了解完詳細(xì)情況后,才發(fā)現(xiàn)這位HR忽視了很重要的因素。我說(shuō):“新員工閃電辭職也得找找企業(yè)方自身的原因,例如你們的新員工培訓(xùn)真的做好了嗎?”在人力資源管理中,新員工培訓(xùn)看似是一個(gè)不起眼的“初級(jí)培訓(xùn)”,可HR與管理者如果不重視,只是走走過(guò)場(chǎng),也許前期辛苦得來(lái)的招聘成果都將付之東流。新人進(jìn)入職場(chǎng),各方面都是全新的開(kāi)始,新員工入職培訓(xùn)顯得很有必要!濰坊室內(nèi)新員工培訓(xùn)哪家便宜
研究發(fā)現(xiàn),很多企業(yè)的培訓(xùn)工作開(kāi)展到課程結(jié)束就宣告完成了,事實(shí)上,培訓(xùn)工作并沒(méi)有徹底完成——新員工的培訓(xùn)效果如何?后期是否需要補(bǔ)充培訓(xùn)?我們不得而知,要回答這兩個(gè)問(wèn)題,建議管理者建立一套切實(shí)可行的后續(xù)制度,對(duì)新員工的培訓(xùn)情況和培訓(xùn)技能掌握進(jìn)行調(diào)查,具體措施比如:及時(shí)記錄新員工每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的情況,記錄工作累積到一定程度時(shí),企業(yè)就可以給新員工建立一個(gè)資料庫(kù),通過(guò)資料庫(kù)公司可以清晰地了解到新員工在公司的培訓(xùn)發(fā)展?fàn)顩r,如果資料庫(kù)建設(shè)良好,還可以作為今后重要人才選拔的重要參考。隨著前期培訓(xùn)工作的持續(xù)開(kāi)展,在新員工渡過(guò)敏感期,工作狀態(tài)逐步穩(wěn)定后,管理者可以考慮針對(duì)不同性格員工的能力特點(diǎn)幫助新員工分析設(shè)計(jì)他們的職業(yè)晉升路徑,給予他們工作期待,引導(dǎo)新員工朝著正確的職業(yè)方向發(fā)展。宿遷戶外新員工培訓(xùn)新員工入職培訓(xùn)做得好,可以穩(wěn)定試用期員工,降低離職率。
你將入職培訓(xùn)工作進(jìn)行有效分解和細(xì)化了嗎?企業(yè)在提供新員工入職培訓(xùn)時(shí)所犯的常見(jiàn)的一個(gè)錯(cuò)誤在于:絕大多數(shù)的新員工得到的信息太多,以至于無(wú)法消化。企業(yè)應(yīng)將入職培訓(xùn)進(jìn)行分解和細(xì)化,讓新員工可以充分消化。在美國(guó)一家服務(wù)公司,現(xiàn)有的入職培訓(xùn)模式是對(duì)單日入職培訓(xùn)模式進(jìn)行多次修改的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。“我們?cè)?jīng)嘗試在1天內(nèi)完成入職培訓(xùn),這令員工不知所措。所以我們將培訓(xùn)延長(zhǎng)至2天,但是員工反映時(shí)間太長(zhǎng)。后來(lái),我們根據(jù)一位新員工的建議將培訓(xùn)分四個(gè)半天完成,并一直延續(xù)到現(xiàn)在,”該公司薪資和福利協(xié)調(diào)員勞倫斯說(shuō)。企業(yè)應(yīng)效仿此公司公司,根據(jù)新員工的反饋,對(duì)入職培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行分解和細(xì)化,以使其得到充分消化。
新員工進(jìn)入企業(yè)后,企業(yè)需要建立新員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同與感情,以及培養(yǎng)新老員工之間的合作關(guān)系和團(tuán)結(jié)精神。因此,在職前培訓(xùn)中,要向新員工明確企業(yè)的行為規(guī)范,如上級(jí)和下級(jí)之間的禮儀、員工之間的溝通方式等。一般情況下,新員工剛進(jìn)入企業(yè)時(shí),員工之間的引介是不可缺少的,特別是新員工未來(lái)工作中有直接聯(lián)系的員工之間的相互引介。新員工培訓(xùn)有利于新來(lái)員工之間建立良好的人際關(guān)系,增強(qiáng)員工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神。通過(guò)參加初級(jí)的溝通游戲、團(tuán)隊(duì)協(xié)作課題等,老員工與新員工充分接觸,相互交流,建立友誼,新員工更容易逐漸被一定的團(tuán)體接納,使其成為本企業(yè)真正的一員。企業(yè)通過(guò)員工手冊(cè)、工作說(shuō)明書(shū)、必要的參觀活動(dòng)和一定的技能培訓(xùn),讓新員工明確自己的工作任務(wù)、職責(zé)權(quán)限和上下級(jí)匯報(bào)關(guān)系,適應(yīng)新的工作流程,掌握一定的操作技能,對(duì)要使用的工作設(shè)施或工具不再感到陌生,從而有利于員工迅速進(jìn)入工作角色,掌握干好本職工作所需要的方法和程序,逐步勝任自己的工作。 新員工培訓(xùn)是企業(yè)對(duì)新員工在進(jìn)入職位之前以使其能盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境進(jìn)行的企業(yè)概況和員工須知的教育。
新員工培訓(xùn)是件非常重要,但不緊急的事情。但如長(zhǎng)期忽視,許多工作卻會(huì)因員工培訓(xùn)不到位,變得緊急、忙亂起來(lái)。如,趕訂單時(shí),沒(méi)有人手;如,品質(zhì)事故頻發(fā);如,崗位缺員無(wú)人頂崗等等。公司級(jí)別、部門級(jí)別的培訓(xùn)只能讓其了解到企業(yè)的制度、文化。而班組長(zhǎng)培訓(xùn)卻能讓其更深刻的了解企業(yè)和崗位職責(zé),培訓(xùn)做到位,比上兩級(jí)的培訓(xùn)更有利于員工的成長(zhǎng)和穩(wěn)定。班組是組織的小管理細(xì)胞,每個(gè)員工都是通過(guò)班組來(lái)感受團(tuán)隊(duì)的,很多時(shí)候,在員工心里班組是怎樣,企業(yè)就是怎樣的。新員工培訓(xùn)有用嗎?怎么做好新員工入職培訓(xùn)?亳州公司新員工培訓(xùn)哪家專業(yè)
新員工培訓(xùn)的目的是什么?它包括哪些內(nèi)容?它的發(fā)展方向是什么?濰坊室內(nèi)新員工培訓(xùn)哪家便宜
翻轉(zhuǎn)課堂,是指重新調(diào)整課堂內(nèi)外的時(shí)間,將學(xué)習(xí)的決定權(quán)從教師轉(zhuǎn)移給學(xué)生。在這種教學(xué)模式下,課堂內(nèi)的寶貴時(shí)間,學(xué)生能夠更專注于主動(dòng)的基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)?;ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代,人們獲取知識(shí)的容易程度大限度提高,如果在培訓(xùn)過(guò)程中,單純的知識(shí)類培訓(xùn)內(nèi)容占用大量的課堂時(shí)間,將會(huì)使培訓(xùn)顯得枯燥乏味,學(xué)員的興趣度也會(huì)大限度降低。在新員工培訓(xùn)中,大量知識(shí)性的培訓(xùn)內(nèi)容不可避免,為了提高培訓(xùn)效果,我們可以采取混合式教學(xué)的方式,將公司規(guī)章制度、業(yè)務(wù)知識(shí)、員工守則等知識(shí)類的培訓(xùn)內(nèi)容前置,通過(guò)課前預(yù)熱的環(huán)節(jié),將知識(shí)性教學(xué)內(nèi)容(文字材料、音頻、視頻等)放在線上,請(qǐng)學(xué)員先提前自學(xué)和預(yù)習(xí),在正式教學(xué)開(kāi)始時(shí),通過(guò)采取翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式增加培訓(xùn)的趣味性,比如可以設(shè)計(jì)課堂測(cè)試、小組討論及分享的模式,請(qǐng)各小組成員對(duì)于課程內(nèi)容進(jìn)行觀點(diǎn)的總結(jié)、討論和提問(wèn)等,也可以設(shè)計(jì)成小組間互動(dòng)提問(wèn)、搶答、辯論等游戲化的模式,在對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行自學(xué)的前提下,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了二次檢驗(yàn),提高學(xué)員的知識(shí)轉(zhuǎn)化率和學(xué)習(xí)參與度。濰坊室內(nèi)新員工培訓(xùn)哪家便宜
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