家長是孩子較好的榜樣，叛逆的孩子模仿能力強，家長的良好言行能給孩子潛移默化的影響。真正放下身段：有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴，習慣用以上對下的態(tài)度來對待孩子。對此特別建議，希望家長真正放下身段，從內心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說話，將孩子當做成人一樣給予尊重。不要總是對孩子說“不”，而是要給孩子選擇題，讓孩子自己做決定。如果家長發(fā)現(xiàn)孩子有逆反心理，可以用以下方法解決：尋求建議。為了管教孩子，你有時應該征求別人的意見來開闊你的思路。較好加強和孩子老師的溝通，了解孩子在學校的表現(xiàn)。對處于青春叛逆期的孩子，我們要多尊重孩子和聽取孩子的建議和意見。河南中學學生叛逆培訓中心

面對孩子叛逆、厭學，家長應該怎么做？1、調動孩子的學習興趣。孩子如果已經(jīng)出現(xiàn)了厭學的情況，說明孩子對學習失去了興趣，我們需要針對孩子的具體情況，讓孩子多學一些感興趣的學科，先把學習興趣調動起來再說。2、對處在叛逆期的孩子，要多表揚，少批評，那怕是他們一丁點的成績和進步，都要及時地發(fā)現(xiàn)，給以足夠的鼓勵與表揚，增強他們成長和向好的動力。3、跟孩子講道理。除了平時的告誡之外，家長也要在實際的情境中教導孩子一定的道理。讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會一下，真正明白自己的行為會如何影響他人。四川中學學生叛逆教導方式對于叛逆期的孩子，家長要盡量避免責罵，必須要講道理。

孩子叛逆期教育的方法：首先、觀查溝通交流。便是觀查孩子與自身的溝通方式。在許多情況下，父母務必清楚自身的人物角色，從第三者的角度看孩子叛逆期的問題。并以不一樣的視角看待孩子，做有程度的慣著。保持冷靜。心浮氣躁的父母，應當提示自身，保持冷靜，并等候孩子理智后，再開展溝通交流。然后、要學好恩威并用：并并不一定的孩子都能聽進來大道理的，針對一些聽不進去大道理的孩子，做父母的不可以一味地把自己放于較為仁慈的部位，要學好恩威并用。等他靜下心來之后，父母可以向前跟他講理，這個時候，孩子比較適合聽到進來。

由于青春期的學生易沖動，做事缺乏周密性的思考，不記后果。情緒、性格也處在不穩(wěn)定階段，因此我們要引導學生培養(yǎng)良好的性格，為他們指引一條正確的人生之路。1、讀書明理，增強自我完善的方向性：哲學家說：“讀書在于造成完全的人格……讀書足以怡情，足以博采，足以長才……讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，哲學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯、修辭使人善辯，凡有所學，皆成性格?！倍視袑Ω鞣N人物的介紹和評價可以作為做人的尺子和鏡子，給我們提供各種各樣的榜樣和范例，從中可以使學生學到許多做人的道理，逐步形成一個比較理想的人格模式，這就是對自己性格塑造的一種追求，也是自我完善的一種理想目標。有了這樣的一套理想目標，自我完善才有了明確的方向。2、加強自我修養(yǎng)的自覺性：凡事不要總賴于別人的監(jiān)督，不要因為別人不在場而去放縱自己。我們需要尊重孩子的隱私，這樣，孩子才不會叛逆。

孩子青春期叛逆怎么辦？從生活入手去改變：青春期孩子由于生理上的急劇變化，出現(xiàn)各種各樣的心理反應，大部分是自我意識覺醒的表現(xiàn)形式。他們試圖沖破約束和管教是正常的，甚至犯一些錯誤也是成長需要付出的代價。對于青春期的孩子，生活上父母要充分挖掘孩子的自理能力，讓孩子養(yǎng)成處理自己生活瑣事的習慣。其次從威望的影響向客觀的分析引導過渡，因為社會的迅猛發(fā)展，父母常常一開口就顯得很外行，威望性漸漸丟失。因此，我們要避免指令式的“教育”，孩子在遇到困難、問題、挫折之后，只是需要來自父母的客觀分析和引導，而且，這種分析和引導還應該是朋友式的。再次，要耐心持久地與孩子一起做他喜歡的事，接近孩子，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，給予鼓勵，并學會“示弱”，為孩子創(chuàng)造超越家長的機會，凡是孩子做得好的地方，都要夸贊，進一步引導孩子學習。孩子叛逆時，我們應對其多些理解和尊重。海南初中學生叛逆培訓中心

一個對生活有著廣博知識的人，憑直覺就能認識到叛逆心理的荒謬之處。河南中學學生叛逆培訓中心

孩子身上出現(xiàn)叛逆的狀況，不必心驚膽戰(zhàn)。每個人都歷經(jīng)這類叛逆期，自然要保持冷靜的看待。因此父母要多觀查，多理解孩子，要了解文化教育孩子，已無法再靠施加握拳粗魯行為和謾罵等簡單直接的方式，要文明行為，要變革創(chuàng)新，要有涵養(yǎng)，要把握現(xiàn)代教育理念專業(yè)知識，才可以做一個好父母，才可以讓孩子走穩(wěn)，走對青春發(fā)育期這一段人生道路的必經(jīng)之路過程。大部分青少年叛逆心理的產(chǎn)生，都是溝通不到位產(chǎn)生的，家長在日常生活中，要多和孩子溝通，學會培養(yǎng)孩子單獨自主的能力，對孩子給予一定的認可，讓孩子知道什么是應該做的，什么是不應該做的，孩子和父母相處融洽，就不會有叛逆的行為了。河南中學學生叛逆培訓中心

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