中國舞是什么？“中國舞”是中國古典舞與中國民族舞、中國民間舞的一個“泛稱”，也被用來指代還未細分前的中國相關舞蹈學科的統(tǒng)稱。中國舞創(chuàng)立于二十世紀五十年放以后，芭蕾舞從俄羅斯開始傳入中國，中國舞則借鑒結合了芭蕾舞的訓練體系，并融合中國武術、傳統(tǒng)戲曲、民間雜技的手眼身法步等技術、技巧融合而成；中國舞有著我國民族特性，翻身是中國舞的民族技巧，在跳的過程中呈現(xiàn)：擰、傾、翻、閃、展、騰、挪。如今，空中的橫向轉體也有了新的發(fā)展。 一定要選擇孩子在這方面有專長而且感興味的課后班。群舞班

中國舞和其他舞蹈的區(qū)別？1.分類的區(qū)別：古典舞,民族舞還有民間舞都是屬于中國舞體系,而中國舞則是它們的一大類,而古典舞下面還有劃分,就不一一包括了。民族舞和民間舞是必須區(qū)分開的兩個概念,民族舞指的是少數(shù)民族風格的舞蹈,而民間舞就是漢族舞蹈的統(tǒng)稱。2.起源的區(qū)別：中國古典舞有著極為悠久的歷史。它的淵源可以追溯到中國古代宮廷舞蹈或更為遙遠時代的民間舞蹈。民族舞泛指產(chǎn)生并流傳于民間、受民俗文化制約、即興表演但風格相對穩(wěn)定、以自娛為主要功能的舞蹈形式。3.風格的特色：因為舞蹈的文化背景不同,現(xiàn)代舞和中國舞之間,從服裝上可以非常直觀的區(qū)別,在中國舞體系中,古典舞與民族舞的比較好的區(qū)別方式,其實也是看衣服,民族舞服裝與常規(guī)的古典舞服裝差別還是很大的。4.特點的區(qū)別：“當代舞”和“現(xiàn)代舞”的概念,當代舞與現(xiàn)代舞相比更加貼近生活,貼近老百姓的情感,也更容易受到人們的喜愛。民族舞融入了一些地方的生活特色,動作特點也是有區(qū)別的,一看便會發(fā)現(xiàn)。 光明民族舞少兒培訓細分就可以分為中國古典舞和中國民族民間舞，這也是在1980年北京舞蹈學院改制后的事了。

“學藝術不能當飯吃”未來“不學藝術沒飯吃”！。過去，每當別人問起：你家孩子學什么的？父母總是遮遮掩掩，“學藝術的”四個字總是有那么一點難啟齒，那個年代，人們認為藝術不能當飯吃，也輕視學藝術的人?，F(xiàn)在，家里的孩子如果不會跳舞、繪畫、彈琴、唱歌.....反而降低了孩子的學業(yè)競爭力。一堂舞蹈課究竟教會了孩子哪些規(guī)矩？每一個好孩子都是教育的結果，而很多良好的教養(yǎng)，其實都是從讓孩子懂規(guī)矩、守規(guī)矩中開始的。那讓我們一起來看看，一堂舞蹈課究竟教會了孩子哪些規(guī)矩。

學習關心別人：舞蹈課鍛煉孩子的集體生活能力。在一個集體中，能夠學會關心別人，才能得到對方的關心。關心別人，其實也算是關心自己。這個層面的意思，孩子是不能理解的，但是，不管是家長還老師，引導孩子學會關心別人，就是讓孩子了解關心與愛護，是人與人之間交往相當必然的一項前提條件。學習幫助別人：幫助別人其實跟關心別人的感覺差不多，有著同一種的解釋：幫助別人，就是幫助自己?？墒?，這一意義，孩子至少要等到長大以后估計才能真正的懂得。但是，引導孩子在有能力幫助別人的時候，要學會伸出手去幫助自己能夠幫助的人，比如，你會了動作就可以去教沒學會的人。只有這樣，才能夠讓孩子慢慢去體會，真誠地給予別人及時恰當?shù)膸椭?，是一件很有意義的事情。 做舞蹈培訓久了.發(fā)現(xiàn)了一個規(guī)律。

學習交往：很多孩子從小已經(jīng)有一定的社交經(jīng)驗，舞蹈課又為孩子創(chuàng)造了一個很好的氛圍，教他們怎樣保持友誼，怎么去互相支持和鼓勵。這樣的社交對于孩子長大之后融入集體大有幫助呢。3學習生活：在家里，爸爸媽媽看到自己的孩子略微吃力地干一件事，比如：扣紐扣、梳頭發(fā)、拿東西，總是會忍不住上去幫一把。但是上課時，老師不可能像爸爸媽媽一樣對這么多孩子做這樣的關照，老師會要求孩子們在規(guī)定的時間里穿換好服裝，要求他們在多少時間內到教室站隊。課堂上老師會要求記住新動作并且通過不斷反復練習提高技術。在這里，孩子自然學到堅持，學到努力，鍛煉到了各個方面的生活能力。演出，比賽時又是給到孩子們很大鍛煉。通過一定的緊張和壓力，孩子變得更堅強。這些簡單的生活能力給了孩子相當?shù)淖孕拧?要跳舞，先練功，進步就在基本功!龍崗街舞培訓

個人開辦舞蹈培訓班創(chuàng)業(yè)，不能盲目樂觀，要對市場形勢有充分的認識。群舞班

除了技術的升級外，還有品質的升級、內容的升級，這是更為重要的行業(yè)升級，因為現(xiàn)在大的背景就是消費升級，家庭收入提升了，人們對于生活品質的追求也提高了。教育培訓是其中重要的品質追求，所以很多細分品類都有面臨升級。在這個時間點我一直在思考中國舞，美術，鋼琴，主持現(xiàn)在發(fā)展到什么樣的階段，呈現(xiàn)出一些什么樣的特點。我們有時候需要跳出固定的思維邏輯，首先需要審視的是整個全球發(fā)展的趨勢，以及經(jīng)濟環(huán)境到底發(fā)展成什么樣的態(tài)勢，進而反觀中國舞，美術，鋼琴，主持將會呈現(xiàn)什么樣的趨勢。全球經(jīng)濟進入整體下行通道，復蘇跡象并不明顯，但經(jīng)濟在全球化背景下的相互滲透也不斷深入；全球科技環(huán)境也是復雜的，隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，個體與企業(yè)的界限變得日益模糊，信息和數(shù)據(jù)的爆發(fā)讓中國舞，美術，鋼琴，主持變得更加復雜。另外，內容和產(chǎn)品質量有一定的優(yōu)勢。海外好的教育其他型和國內巨大的市場，二者結合在一起，會形成巨大效應。未來在同質化競爭越來越嚴重的情況之下，相信會有越來越多的教育其他型涉足海外市場。群舞班

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