易世紀大數據學情分析系統(tǒng)以單科試卷題目的順序呈現,并對每個問題和答案進行統(tǒng)計和分析。具體分析參數為:可查詢篩選不同顏色標注的科目難度和題目得分率;查看完整的考試試卷;查看每個題目的平均得分和得分率;根據答案統(tǒng)計客觀題的人數和比例,根據分數段統(tǒng)計主觀題的人數和比例;查看題目解析和視頻解析,可以點贊視頻解析,查看播放次數和上傳者,根據題目知識點和難度推送相關練習題。教研員和教師可以上傳視頻解析;教師上傳的視頻解析需要在市級平臺上共享,并需要審核。易世紀大數據學情分析系統(tǒng)可以輕松實現各種數據信息的共享。湖南智慧校園學情分析系統(tǒng)實施
易世紀大數據學情分析系統(tǒng)以成績數據為基礎,根據學習者的個體差異(如能力、偏好和需求)提供個性化的學習診斷和學習建議,并記錄學習者的歷史學習記錄,便于數據挖掘和深入分析,繪制學習者的整體學習曲線,提供統(tǒng)計工具和診斷報告,對學生的知識結構進行詳細診斷,發(fā)現學習盲點,為學生的薄弱知識提供更加個性化的學習方案。系統(tǒng)為不同對象生成多維、豐富的報表分析。它不僅可以準確定位教師和學生的問題,高效實現精細教學,還可以方便學校及時掌握整體教學情況,實現學校和教師的客觀評價和教學均衡。天津AI學情分析系統(tǒng)應用易世紀大數據學情分析系統(tǒng)分析學生的習得情況。
研究表明,與目標模糊或無目標的學生相比,有明確學習目標和計劃的學生在學習狀態(tài)和學習結果上存在很大的差異。易世紀大數據學情分析系統(tǒng)的功能的用途是什么?(1)為教學內容的取舍、教學方法的選擇和教學起點的確定等指明基本方向,以促進教師對學生的全方面了解;(2)及時分析教學過程中的學習情況,可以為教師調整和改進當前的教學活動,促進教學的有效生成,提高教學質量提供可能性;(3)通過對教學后的學情分析,教師可以了解教學效果,促進教學后反思,為后續(xù)教學的預設和調整提供重要的參考指標等。
在考試管理方面,易世紀大數據學情分析系統(tǒng):(1)支持教育管理部統(tǒng)一發(fā)布考試項目,設置考試時間、考試年紀、考試科目、試卷分數(精確題)等參數,可以選擇學校參加本次考試,并自動向參與學校發(fā)布項目信息。(2)支持學校自行發(fā)布考試項目,設置考試時間、考試年紀、考試科目、試卷分數等參數,選擇班級參與本次考試。(3)可一鍵添加參考生,同時支持自動導入參考生名單列表,上傳參考生基本信息等。(4)考試結束后,將自動分配學校教師交叉輸入學生的分項分數,并自動生成錄入格式,以自動檢測數據的準確性和完整性。易世紀大數據學情分析系統(tǒng)提供考務管理系統(tǒng)。
易世紀大數據學情分析系統(tǒng)的亮點如下:(1)深度人工智能:人工智能與教學的完美結合,深入學習有資歷的學科教師的智慧和經驗。減輕教師重復工作負擔,釋放教師的高階教學智慧。(2)準確診斷分析:通過對學習數據的診斷分析,準確打擊學習薄弱環(huán)節(jié),提供診斷分析結果和學習建議,幫助教師做出教學決策。(3)全方面檢驗統(tǒng)計:全過程、全方面的數據收集與分析。不僅關注學生學習結果的數據,還關注學生學習過程的數據。(4)動態(tài)數據演化:吸收師生反饋信息,學習大數據的動態(tài)更新和演進。(5)個性化教學模式:根據K12學科知識體系和學生個人能力差異,全方面解決文理科教學難點,進而達到良好的學習效果。(6)關鍵能力培養(yǎng):整合教學資源,精心設計原創(chuàng)測評試題,培養(yǎng)學生學科關鍵能力”易世紀大數據學情分析系統(tǒng)直擊學校現有的痛點,跟隨信息化教育的潮流。北京小學學情分析組成部分
易世紀大數據學情分析系統(tǒng)滿足PC瀏覽器操作。湖南智慧校園學情分析系統(tǒng)實施
易世紀大數據學情分析系統(tǒng)始終堅持“數據可以使教育更高?!钡男拍?,依托于互聯網技術手段,為廣大在校學生提供準確、科學、高效、持續(xù)的個性化診斷與補救。易世紀大數據學情分析系統(tǒng)為學校端的每個崗位提供各種場景應用。根據教師的不同權限,可以查看不同的數據分析報告,并提供年級、學科、班級、教師和學生的詳細分析報告。具體到考試大綱對應的每一個知識點,它在學校管理、教學研究與教學、查漏補缺等方面都起著非常重要的作用。湖南智慧校園學情分析系統(tǒng)實施
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