CIE發(fā)布了第二版《室外照明裝置干擾光影響的限制指南》（CIE150:2017），該技術(shù)報告在CIE150:2003的基礎(chǔ)上進行修訂，給出了評價室外照明對環(huán)境影響的指導方法，并推薦了不同環(huán)境下的光干擾限值及其測量方法，同時報告中還推薦了一些針對現(xiàn)有室外照明裝置的補救措施?！穹课莸拇怪闭斩龋ü馇秩耄┫拗怠褚曇皟?nèi)的燈具亮度限值●道路照明中的光幕亮度和閾值增量限值●控制天光的燈具上射光通量比（ULR/UFR）限值●強光打亮的建筑物里面和標識標志的亮度限值隨著LED技術(shù)的快速發(fā)展，LED戶外顯示也應(yīng)用越來越***，它們的高亮度以及閃爍已經(jīng)得到了業(yè)內(nèi)人士的關(guān)注，關(guān)于LED顯示的光干擾已經(jīng)并且正在持續(xù)研究之中?？刂乒馕廴颈仨殢膶嶋H、安裝、運營和維護幾個方面來考慮，該技術(shù)報告中對這幾個方面的光干擾控制措施進行了詳細闡述。報告中還給出了限值參數(shù)的計算和測量方法，光干擾評價中被測的參數(shù)包括垂直照度、燈具的光強分布、照明現(xiàn)場的光幕亮度、垂直面亮度等。分布光度計的測量結(jié)果有助于提高照明效率。衢州分布光度計歡迎咨詢

光強分布曲線測試是一種測試光學系統(tǒng)光強分布的技術(shù)，主要通過測量光在空間中的分布情況，并繪制出相應(yīng)的曲線圖來描述光的強度分布情況。由于光學系統(tǒng)中不同位置的光強度不同，因此對光強分布曲線的測試可以幫助我們更好地了解光在系統(tǒng)中的運動和傳遞規(guī)律。在進行光強分布曲線測試時，通常采用光路干涉法或掃描法。光路干涉法主要使用干涉儀，通過干涉光束得到光強分布情況。而掃描法則通過掃描測量系統(tǒng)的物面或像面，得到光在不同位置的強度分布情況。兩種方法各有優(yōu)劣，選擇合適的測試方法應(yīng)根據(jù)測試目的和實驗條件來進行選擇。紹興快速分布光度計怎么樣分布光度計可以用于汽車燈具的研發(fā)、生產(chǎn)和質(zhì)量檢測，確保汽車燈具的光強分布符合相關(guān)標準和安全要求。

UGR(統(tǒng)一眩光值)：國際照明委員會(CIE)用于度量處于室內(nèi)視覺環(huán)境中的照明裝置發(fā)出的光對人眼引起的不舒適感主觀反應(yīng)的心理參量。原工業(yè)和民用照明設(shè)計標準規(guī)定室內(nèi)一般照明的直接眩光，是根據(jù)亮度限制曲線進行限制的，這種限制方法只是針對單個燈具的眩光，并不能表征室內(nèi)所有燈具產(chǎn)生的總的眩光效應(yīng)。CIE1995年提出用UGR作為評定不舒適眩光的定量指標，其數(shù)值對應(yīng)的不舒適眩光的主觀感受與英國的眩光指數(shù)一致。UGR不舒適眩光評價方法的應(yīng)用有以下限制條件：UGR使用于簡單的立方體房間一般照明設(shè)計，不適用于間接型照明和發(fā)光頂棚的不舒適眩光評價；燈具發(fā)光部分對眼睛形成的立體角在0.1sr-0.0003sr的范圍內(nèi)；燈具為雙對稱配光或全對稱配光，規(guī)則布置；觀測位置通常在縱向、橫向兩面墻的中點，視線水平，朝前看。計算一個場所照明的UGR，涉及每個燈具的多項參數(shù)，計算過程非常繁瑣，通常計算機進行計算，歐美通用的照明計算軟件DAlux和AGi以及Philips等明星照明廠商**照明設(shè)計軟件都有UGR的計算程序。參考值：UGR≤19、19是眩光臨界值。

翊明科技GMS-1920快速臥式分布光度計可測量判斷定向燈與非定向燈。定向燈與非定向燈定義如下：定向燈是指在120°圓錐立體角范圍內(nèi)的有效光通量少于整個燈具光輸出的80%的照明燈具，非定向燈反之。從定義中，我們需要知道120°圓錐立體角指的是什么角度？什么是有效光通量？什么是燈具光通量？120°圓錐立體角指的是有效光束角、IES對有效光束角的定義是光強大于或等于10%比較大光強的所有光束稱燈具的有效光束。但是有的燈具光束角是小于120°的，其實小于120°的光束角的燈具都是定向燈。大于120°的，我們只能從定向燈與非定向燈定義去判斷。杭州翊明科技有限公司GMS1920臥式分布光度計上位機系統(tǒng)可以從自定義120°光束角,觀查到120°圓錐立體角有效光通量。利用分布光度計可以分析燈具的發(fā)光特性。

中小學校普通教室以《GB/T18205-2012學校衛(wèi)生綜合評價》、《GB7793-2010中小學校教室采光和照明衛(wèi)生標準》《GB50099-2011中小學校設(shè)計規(guī)范》《JGJ3102013教育建筑電氣設(shè)計規(guī)范》、《GB/T36876-2018中小學校普通教室照明設(shè)計安裝衛(wèi)生要求》《GB50034-2013建筑照明設(shè)計標準》及廣東省地方標準《DB44/T2335-2021中小學校教室照明技術(shù)規(guī)范》(見附件1)等文件為依據(jù)執(zhí)行。學生宿舍、圖書館(閱覽室)功能教室等依據(jù)《GB50099—2011中小學校設(shè)計規(guī)范》和《GB50034-2013建筑照明設(shè)計標準》要求，參照教室照明達標計劃有序?qū)嵤?。關(guān)于校園教室教育照明檢測系統(tǒng)方案由SPM5000系列光色分析系統(tǒng)+GMS系列分布光度計(配光曲線測試)系統(tǒng)+LFM5000光源頻閃測試系統(tǒng)組成。測量項目如光效，相關(guān)色溫，一般顯色指數(shù)，R9，照明設(shè)備功率，功率因數(shù)和諧波含量值，照明燈具效率，照度值，功率密度值(燈具概率曲線)，UGR，光束角，亮度限值曲線，光源波動深度等。LM-79立式分布光度計系統(tǒng)，GMS-5000全空間分布光度計。九江紅外分布光度計檢測設(shè)備

分布光度計可以提供光源發(fā)光強度隨方向變化的詳細數(shù)據(jù)。衢州分布光度計歡迎咨詢

分布光度計將會在各個領(lǐng)域得到更***的應(yīng)用，同時也將會面臨更多的挑戰(zhàn)和機遇。我們將持續(xù)不斷地推進分布光度計技術(shù)的研發(fā)和創(chuàng)新，不斷提高產(chǎn)品的性能和質(zhì)量，為用戶提供更好的光學測量解決方案。此外，分布光度計在舞臺燈光設(shè)計和演出方面也有著重要的應(yīng)用。在演出現(xiàn)場，分布光度計可以幫助燈光師準確地控制不同燈光的亮度和分布，從而創(chuàng)造出更加絢麗多彩的舞臺效果。在舞臺搭建前，通過對場地進行光度測量，可以幫助燈光師更加科學地規(guī)劃和設(shè)計燈光系統(tǒng)，提高演出的藝術(shù)效果和觀賞性。衢州分布光度計歡迎咨詢