植物生長燈照度分布測(cè)試系統(tǒng)，為了保證LED植物生長燈助您成功且經(jīng)濟(jì)高效地種植農(nóng)作物，LED系統(tǒng)必須設(shè)計(jì)為能夠在溫室環(huán)境的惡劣條件下可靠運(yùn)行。照強(qiáng)度對(duì)植物的生長發(fā)育影響很大，它直接影響植物光合作用的強(qiáng)弱。在一定光照強(qiáng)度范圍內(nèi)，在其它條件滿足的情況下，隨著光照強(qiáng)度的增加，光合作用的強(qiáng)度也相應(yīng)的增加。但光照強(qiáng)度超過光的飽和點(diǎn)時(shí)，光照強(qiáng)度再增加，光合作用強(qiáng)度不增加。光照強(qiáng)度過強(qiáng)時(shí)，會(huì)破壞原生質(zhì)，引起葉綠素分解，或者使細(xì)胞失水過多而使氣孔關(guān)閉，造成光合作用減弱，甚至停止。光照強(qiáng)度弱時(shí)，植物光合作用制造有機(jī)物質(zhì)比呼吸作用消耗的還少，植物就會(huì)停止生長。只有當(dāng)光照強(qiáng)度能夠滿足光合作用的要求時(shí)，植物才能正常生長發(fā)育。利用分布光度計(jì)可以分析燈具的發(fā)光特性。廣州快速分布光度計(jì)專業(yè)設(shè)備

翊明分布光度計(jì)含有豐富強(qiáng)大的測(cè)試功能，主要測(cè)試項(xiàng)目（通過測(cè)試控制軟件實(shí)現(xiàn)）：光強(qiáng)分布曲線、各角度光強(qiáng)數(shù)據(jù)、有效發(fā)光角、光束角、總光通量、區(qū)域光通量（表）、上射光通量、下射光通量、燈具效率、等照度圖、等光強(qiáng)圖、利用系數(shù)、亮度限制曲線、眩光等級(jí)、距高比、燈具概率曲線、有效平均照度曲線、電壓、電流、功率、功率因數(shù)、頻率等。符合國際標(biāo)準(zhǔn)要求的測(cè)控軟件：測(cè)試結(jié)果能直接以IESNA等國際通用的標(biāo)準(zhǔn)格式文件輸出，輸出數(shù)據(jù)文件能直接用作常用的國際通用的照明設(shè)計(jì)、燈具設(shè)計(jì)軟件的輸入數(shù)據(jù)。測(cè)試結(jié)果還可打印成詳細(xì)的報(bào)表。常州亮度限制曲線分布光度計(jì)調(diào)試分布光度計(jì)在戶外照明中用于檢測(cè)燈具性能。

配光曲線是指照明設(shè)計(jì)中用于描述光源對(duì)目標(biāo)表面照射光強(qiáng)度分布的曲線。它可以幫助照明設(shè)計(jì)師更好地預(yù)測(cè)和控制照明系統(tǒng)的照度分布，從而達(dá)到合理、有效的照明效果。配光曲線的設(shè)計(jì)需要考慮諸多因素，如光源類型、燈具型號(hào)、反射率、施工高度等，這些參數(shù)都會(huì)影響到照明系統(tǒng)的照度分布和視覺舒適度。不同的場(chǎng)景需要不同的配光曲線，比如商業(yè)照明、道路照明、辦公照明等，在不同的場(chǎng)景下，照明設(shè)計(jì)師需要根據(jù)具體的要求和規(guī)范來選擇合適的配光曲線。正確認(rèn)識(shí)配光曲線的重要性對(duì)于照明設(shè)計(jì)師來說是至關(guān)重要的，只有充分理解和掌握配光曲線的設(shè)計(jì)原則和方法，才能設(shè)計(jì)出更好的、更符合實(shí)際需求的照明方案。

中小學(xué)校普通教室以《GB/T18205-2012學(xué)校衛(wèi)生綜合評(píng)價(jià)》、《GB7793-2010中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》《GB50099-2011中小學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)范》《JGJ3102013教育建筑電氣設(shè)計(jì)規(guī)范》、《GB/T36876-2018中小學(xué)校普通教室照明設(shè)計(jì)安裝衛(wèi)生要求》《GB50034-2013建筑照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》及廣東省地方標(biāo)準(zhǔn)《DB44/T2335-2021中小學(xué)校教室照明技術(shù)規(guī)范》(見附件1)等文件為依據(jù)執(zhí)行。學(xué)生宿舍、圖書館(閱覽室)功能教室等依據(jù)《GB50099—2011中小學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)范》和《GB50034-2013建筑照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》要求，參照教室照明達(dá)標(biāo)計(jì)劃有序?qū)嵤?。關(guān)于校園教室教育照明檢測(cè)系統(tǒng)方案由SPM5000系列光色分析系統(tǒng)+GMS系列分布光度計(jì)(配光曲線測(cè)試)系統(tǒng)+LFM5000光源頻閃測(cè)試系統(tǒng)組成。測(cè)量項(xiàng)目如光效，相關(guān)色溫，一般顯色指數(shù)，R9，照明設(shè)備功率，功率因數(shù)和諧波含量值，照明燈具效率，照度值，功率密度值(燈具概率曲線)，UGR，光束角，亮度限值曲線，光源波動(dòng)深度等。高性價(jià)比IES測(cè)試系統(tǒng)。

分布光度計(jì)配光曲線：根據(jù)光源在空間中不同位置的坎德拉數(shù)值繪制出來的一條曲線，可以在一定程度上反應(yīng)光源的性能。C-γ測(cè)試：即以C-γ坐標(biāo)系為基準(zhǔn)的測(cè)試，適用于大多數(shù)室內(nèi)，室外燈具測(cè)試，如筒燈，射燈，路燈等。是目前應(yīng)用范圍**廣的測(cè)試方式。B-β測(cè)試：即以B-β坐標(biāo)系為基準(zhǔn)的測(cè)試方式，多數(shù)情況用于投光燈的測(cè)試。詳情可參考CIE-127測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)。A-α測(cè)試：即以A-α坐標(biāo)系未基準(zhǔn)的測(cè)試方式，適用于交通燈，航道燈，信號(hào)燈的測(cè)試。分布光度計(jì)的應(yīng)用范圍不斷擴(kuò)大，為更多行業(yè)提供照明測(cè)量解決方案。紅外分布光度計(jì)品牌

分布光度計(jì)提供的燈具光強(qiáng)分布數(shù)據(jù)可以幫助設(shè)計(jì)師進(jìn)行精確的照明計(jì)算和模擬，以達(dá)到理想的照明效果。廣州快速分布光度計(jì)專業(yè)設(shè)備

分布光度計(jì)配光曲線表示燈具在空間各方向上的發(fā)光強(qiáng)度都不一樣，用數(shù)據(jù)和和圖形把照明燈具發(fā)光強(qiáng)度在空間的分布狀況記錄下來，將各處相近的光強(qiáng)連接起來即形成光強(qiáng)分布曲線。配光曲線表示方式分為兩種：一種為極坐標(biāo)表示法；另一種為直角坐標(biāo)表示法。通常情況下這兩種坐標(biāo)系描述曲線，每根曲線描述了該平面上的光強(qiáng)分布情況，不同顏色的曲線表征不同的平面。繪圖時(shí)，通常選取兩個(gè)典型面的曲線做描述。極坐標(biāo)表示法：這種方法通常用于描述室內(nèi)和道路燈具的光分布。它很形象地以極坐標(biāo)的原點(diǎn)表示燈具的光中心。以一定方向的矢量表示光強(qiáng)的大小，以極坐標(biāo)的角度表示光強(qiáng)矢量與光軸之間的夾角。極坐標(biāo)表示法的好處是形象，直觀。直角坐標(biāo)表示法：這種方法通常用于描述室內(nèi)和道路的燈具的光分布。它很形象地以極坐標(biāo)的原點(diǎn)表示燈具的光中心，以一定方向的矢量表示光強(qiáng)的大小，以極坐標(biāo)的角度表示光強(qiáng)矢量月光軸之間的夾角。直角坐標(biāo)法的好處是便于查不同垂直角度的光強(qiáng)數(shù)值。廣州快速分布光度計(jì)專業(yè)設(shè)備