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但如果師生在校外上網(wǎng)需要訪問這些資源的時(shí)候，無論采用何種上網(wǎng)方式，如果都是來自網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商所提供的ip地址，也就是校園網(wǎng)外的地址范圍，這樣就會(huì)被提供商服務(wù)器確認(rèn)為沒有被授權(quán)的非法用戶，因此被拒絕訪問。隨著學(xué)院的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，越來越多的師生需要在校外隨時(shí)隨地的訪問圖書...

現(xiàn)在很多網(wǎng)絡(luò)管理員都采用這類軟件對(duì)局域網(wǎng)進(jìn)行管理，或者在家更新自己網(wǎng)站內(nèi)容。這類軟件對(duì)于出差在外的商務(wù)人員用處也非常大，這樣他們可以隨時(shí)提取自己家里計(jì)算機(jī)中的數(shù)據(jù)和資料。前面我們所說的是一臺(tái)電腦對(duì)一臺(tái)電腦的情況。其實(shí)，基于遠(yuǎn)程服務(wù)的遠(yuǎn)程控制的**適合的模式是一...

檢索區(qū)域提供多種數(shù)字圖書檢索方式；注冊(cè)區(qū)為新用戶提供注冊(cè)申請(qǐng)新賬戶的功能，已有賬戶的用戶可登錄進(jìn)入個(gè)人用戶中心；新書推薦區(qū)和好書排行榜區(qū)則是通過計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理，統(tǒng)計(jì)數(shù)字圖書被閱讀頻率，將數(shù)字圖書按照讀者偏好進(jìn)行排列分布。不同系統(tǒng)的圖書館，其信息需求的含義并不同...

數(shù)字圖書館是一種境界，數(shù)字圖書館創(chuàng)造了這樣的境界：讀者好學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)；圖書館員喜教、善教、樂教。數(shù)字圖書館時(shí)代，個(gè)人與個(gè)人在知識(shí)上的差距幾乎可以不計(jì)，人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)面前永遠(yuǎn)是無知者。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)圖書館、走進(jìn)家庭后，圖書館員與讀者的關(guān)系必將發(fā)生深刻的變革，圖書館員與...

數(shù)字圖書館是一種手段數(shù)字圖書館把大量的各種類型的信息數(shù)字化，使它的存貯不再散布于世界各地孤立的圖書館內(nèi)，而是存在于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上的便于保存和查詢的存貯介質(zhì)之中，但那決不是說讀者從網(wǎng)上得到這些就可以不來圖書館學(xué)習(xí)。雖然也有人提出，應(yīng)將數(shù)字資源從輔助手段躍升到基礎(chǔ)手...

美國(guó)數(shù)字圖書館創(chuàng)始工程一期工程(DLI-1,)，對(duì)數(shù)字圖書館的定義側(cè)重于數(shù)字圖書館技術(shù)，更多強(qiáng)調(diào)技術(shù)和具體作用。美國(guó)官方和研究機(jī)構(gòu)當(dāng)時(shí)對(duì)數(shù)字圖書館的認(rèn)識(shí)在1995年召開的聯(lián)邦信息基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)與應(yīng)用項(xiàng)目(IITA)數(shù)字圖書館專題研討會(huì)上有所體現(xiàn)。會(huì)上提出：“數(shù)字圖書...

文獻(xiàn)利用：高校圖書館收藏大量的各學(xué)科、各文種、各種載體形式的文獻(xiàn)，不是為了收藏而收藏，其收藏的根本目的是使這些文獻(xiàn)得到*****和比較大限度的利用。對(duì)于學(xué)生讀者來說，就是要通過對(duì)圖書館、對(duì)館藏文獻(xiàn)的正確有效利用，**地掌握科學(xué)知識(shí)，自主地進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)，并為接受...

2. 利用主題閱讀活動(dòng)鞏固學(xué)生閱讀成果。智慧閱讀平臺(tái)設(shè)置有不同的閱讀主題，各主題下根據(jù)學(xué)生的閱讀興趣和各階段的閱讀能力，推薦了覆蓋全學(xué)科的質(zhì)量書目以及與各科教材相匹配的閱讀資源，涵蓋了科學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科領(lǐng)域。以2019年3月份閱讀主題“科學(xué)精...

“一站式”檢索目前在信息檢索系統(tǒng)中得到了比較***的使用。（1）數(shù)字圖書館。很多高校和情報(bào)科研機(jī)構(gòu)的數(shù)字圖書館項(xiàng)目已經(jīng)采用了“一站式”檢索方式，這是由它們擁有的數(shù)據(jù)庫資源的不斷增加決定的。例如，張穎【3】對(duì)國(guó)內(nèi)“211”大學(xué)的圖書館進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)擁有數(shù)據(jù)庫數(shù)量...

文本語義腦圖基本原理1、以讀者當(dāng)前搜索詞作為啟始節(jié)點(diǎn)（一起始列），后續(xù)（右側(cè)）的第n列數(shù)據(jù)是由前n-1列的節(jié)點(diǎn)元素概念之間語義關(guān)聯(lián)推導(dǎo)而得。2、共有4種不同的節(jié)點(diǎn)類型：中心節(jié)點(diǎn)（a）,直接關(guān)聯(lián)節(jié)點(diǎn)（b）,間接關(guān)聯(lián)節(jié)點(diǎn)（c）,弱關(guān)聯(lián)節(jié)點(diǎn)（d）。從搜索詞（...

文本語義腦圖基本原理1、以讀者當(dāng)前搜索詞作為啟始節(jié)點(diǎn)（一起始列），后續(xù)（右側(cè)）的第n列數(shù)據(jù)是由前n-1列的節(jié)點(diǎn)元素概念之間語義關(guān)聯(lián)推導(dǎo)而得。2、共有4種不同的節(jié)點(diǎn)類型：中心節(jié)點(diǎn)（a）,直接關(guān)聯(lián)節(jié)點(diǎn)（b）,間接關(guān)聯(lián)節(jié)點(diǎn)（c）,弱關(guān)聯(lián)節(jié)點(diǎn)（d）。從搜索詞（...

語 文智 慧課 堂 中 ，學(xué) 習(xí)活 動(dòng) 流程 實(shí) 際 上 是學(xué) 生 智 慧生 成 的過 程 。 因此 ，對(duì) 活動(dòng) 流 程設(shè) 計(jì) 主 要 根據(jù) 智 慧 發(fā)展 螺旋 上 升周 期 的四個(gè) 階 段 ： 自我組 織 一 發(fā) 散 、相 互 連 接／依 賴一 收 斂 、智...

隱性知識(shí)鏈發(fā)現(xiàn)：語義腦圖中，給定重心節(jié)點(diǎn)（搜索詞）A，任意興趣節(jié)點(diǎn)C（黑色背景）；當(dāng)A和C本身并沒有直接關(guān)聯(lián)的前提下，如果存在A-B語義直接關(guān)聯(lián)，并且B-C語義直接關(guān)聯(lián)，這類的概念節(jié)點(diǎn)B（具有藍(lán)色右下角標(biāo)的節(jié)點(diǎn)），正是讀者在文獻(xiàn)閱讀過程中試圖去發(fā)現(xiàn)的A...

文本語義腦圖（Text Mind Map）為輔助讀者研判一篇文獻(xiàn)的相關(guān)性，檢索系統(tǒng)通常會(huì)針對(duì)某一文獻(xiàn)內(nèi)容特征進(jìn)行單一維度的文獻(xiàn)聚類細(xì)分。例如：依據(jù)關(guān)鍵詞或者依據(jù)作者對(duì)檢出文獻(xiàn)進(jìn)行再聚類并揭示其所對(duì)應(yīng)的相關(guān)文獻(xiàn)。 文本語義腦圖突破傳統(tǒng)搜索引擎查詢結(jié)果單維列表呈...

結(jié)語，圖書館數(shù)字資源服務(wù)是圖書館重要服務(wù)工作之一，數(shù)字資源服務(wù)水平直接影響著讀者滿意度變化。一站式檢索平臺(tái)開發(fā)建設(shè)為資源管理人員提供了虛擬的資源統(tǒng)一平臺(tái)，把多個(gè)資源庫智能地統(tǒng)一成一個(gè)更大地資源庫，將圖書館各類平臺(tái)、結(jié)構(gòu)各異的文獻(xiàn)資源進(jìn)行有效對(duì)接，實(shí)現(xiàn)館內(nèi)文獻(xiàn)資...

此 階段 要求 學(xué) 生 將 習(xí)得 的 知識(shí) ，通 過 創(chuàng)新 性 的方 法 和途 徑 加 以運(yùn) 用 ，在 合 作 中取 長(zhǎng) 補(bǔ)短 、查 漏 補(bǔ) 缺 ，運(yùn) 用 集 體多 元 智能 實(shí) 現(xiàn) 創(chuàng)新 與 創(chuàng)造 [63。學(xué)生 通 過集 體 間 不 斷 的批 判 性 、創(chuàng) ...

文獻(xiàn)分布規(guī)律編輯播報(bào)、標(biāo)準(zhǔn)、檔案由一個(gè)國(guó)家的專門部門管理，它們是國(guó)家專項(xiàng)權(quán)利局、國(guó)家技術(shù)監(jiān)督局和國(guó)家檔案局以及各地的相應(yīng)機(jī)構(gòu)。學(xué)術(shù)論文由國(guó)家圖書館和中國(guó)科技信息研究所和學(xué)位授予單位共同收藏。圖書、期刊、會(huì)議錄和報(bào)告等面廣量大的文獻(xiàn)主要由國(guó)家文獻(xiàn)信息系統(tǒng)提供。國(guó)...

實(shí)現(xiàn)各種文獻(xiàn)資源統(tǒng)一檢索 一 站式 檢索平臺(tái)將圖書館 常用的各種 資源 ，整合干同一平 臺(tái)上 ，統(tǒng)一檢索 ，避免 多個(gè) 站 點(diǎn) 逐 一 登 陸 、逐 一 檢 索 的 弊 端 ，讀 者 可在 同一站 點(diǎn)上查詢所有信 息 ，檢 索過 程 便捷 ，讀者使用方便，**...

文獻(xiàn)概念的發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)階段：初見于《論語八佾》，宋代朱熹解釋為：文指典籍，獻(xiàn)指熟知史實(shí)的賢人。近代一般理解為具有歷史價(jià)值的文章和圖書或與某一學(xué)科有關(guān)的重要圖書資料?，F(xiàn)代學(xué)者認(rèn)為，文獻(xiàn)是記錄有人類知識(shí)和信息的一切載體。它由四個(gè)要素構(gòu)成：文獻(xiàn)內(nèi)容、載體材...

語義關(guān)聯(lián)矩陣:首先，語義腦圖從當(dāng)前所截獲的文獻(xiàn)中提取若干概念性語詞。例如讀者搜索“硫化氫”，系統(tǒng)會(huì)從當(dāng)前搜索結(jié)果文獻(xiàn)的文本中實(shí)時(shí)提煉出脫硫劑、地下水、氣相色譜法、缺血、自噬、氨氮、污水處理廠等若干文本語詞。之后，語義腦圖以一個(gè)5列12行的關(guān)聯(lián)矩陣來表達(dá)...

在文獻(xiàn)傳遞服務(wù)之中，用戶侵犯作者的著作權(quán)大多數(shù)都是因?yàn)闆]有取得著作權(quán)人的合法授權(quán)或者與著作權(quán)人所簽訂的條款有疏漏。因此，規(guī)避在享受文獻(xiàn)資源過程之中的侵權(quán)風(fēng)險(xiǎn)，就需要做到以下兩點(diǎn)：***，數(shù)字圖書館在與合作商進(jìn)行談判之時(shí)，需要在條款之上注明圖書館有復(fù)制權(quán)以...

結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”思維的數(shù)字圖書館智慧閱讀平臺(tái)構(gòu)建要素分析，為能夠在平臺(tái)構(gòu)建活動(dòng)中明確目標(biāo)、理清思路和發(fā)展方向，筆者從技術(shù)手段、社會(huì)參與度、構(gòu)建資金3個(gè)角度闡述數(shù)字圖書館智慧閱讀平臺(tái)的構(gòu)建策略。3.1加強(qiáng)技術(shù)融合，凸顯智慧內(nèi)涵“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下，圖書館要想向著數(shù)...

文獻(xiàn)概念的發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)階段：初見于《論語八佾》，宋代朱熹解釋為：文指典籍，獻(xiàn)指熟知史實(shí)的賢人。近代一般理解為具有歷史價(jià)值的文章和圖書或與某一學(xué)科有關(guān)的重要圖書資料。現(xiàn)代學(xué)者認(rèn)為，文獻(xiàn)是記錄有人類知識(shí)和信息的一切載體。它由四個(gè)要素構(gòu)成：文獻(xiàn)內(nèi)容、載體材...

文獻(xiàn)概念的發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)階段：初見于《論語八佾》，宋代朱熹解釋為：文指典籍，獻(xiàn)指熟知史實(shí)的賢人。近代一般理解為具有歷史價(jià)值的文章和圖書或與某一學(xué)科有關(guān)的重要圖書資料?，F(xiàn)代學(xué)者認(rèn)為，文獻(xiàn)是記錄有人類知識(shí)和信息的一切載體。它由四個(gè)要素構(gòu)成：文獻(xiàn)內(nèi)容、載體材...

《一站式學(xué)術(shù)搜索》是上海半坡網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司致匯?《數(shù)字圖書館增值服務(wù)平臺(tái)》中的一組知識(shí)服務(wù)型應(yīng)用組合（圖）。主要包括基于Facade模式的一站式搜索、實(shí)時(shí)搜索結(jié)果知識(shí)發(fā)現(xiàn)等二大服務(wù)模塊。致匯?《一站式學(xué)術(shù)搜索》的創(chuàng)新服務(wù)特點(diǎn)，是在讀者與圖書館數(shù)字文獻(xiàn)...

學(xué) 習(xí)活 動(dòng)是 指學(xué) 習(xí)者 及與之相關(guān)的學(xué) 習(xí)群體 (包括學(xué)習(xí)伙伴和教師等)為了完 成特 定 的學(xué) 習(xí) 目標(biāo) 而進(jìn) 行 的操 作 總 和 。嚴(yán) 莉 認(rèn) 為 ，學(xué) 習(xí) 活 動(dòng)設(shè) 計(jì) 是 教 師從 學(xué) 習(xí)任 務(wù) 出發(fā) ，以 任 務(wù) 為 驅(qū) 動(dòng) 進(jìn)行 特 定 的活 ...

“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下，數(shù)字圖書館智慧閱讀平臺(tái)的產(chǎn)生無疑是一項(xiàng)服務(wù)創(chuàng)新，智慧閱讀平臺(tái)融合了圖書館和人的智慧，促使數(shù)字閱讀主流化、閱讀手段智能化、閱讀過程精細(xì)化和信息資源共享化的發(fā)展，為讀者營(yíng)造了知識(shí)共享的多種和諧智慧服務(wù)。1.1數(shù)字閱讀的主流化計(jì)算機(jī)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)普...

思維導(dǎo)圖的含義：思維導(dǎo)圖就是一種結(jié)合圖形與文字于一體，開發(fā)你的思維潛力、提高思維能力的簡(jiǎn)單高效的工具。思維導(dǎo)圖是一種新的思維模式。它結(jié)合了全腦的概念，包括左腦的邏輯、順序、條例、文字、數(shù)字，以及右腦的圖像、想像、顏色、空間、整體等。透過思維導(dǎo)圖，我們不但可以增...

二次文獻(xiàn)（secondarydocument)：是指文獻(xiàn)工作者對(duì)一次文獻(xiàn)進(jìn)行加工、提煉和壓縮之后所得到的產(chǎn)物，是為了便于管理和利用一次文獻(xiàn)而編輯、出版和累積起來的工具性文獻(xiàn)。檢索工具書和網(wǎng)上檢索引擎是典型的二次文獻(xiàn)。三次文獻(xiàn)(tertiarydocument)...

隱性知識(shí)鏈發(fā)現(xiàn)：語義腦圖中，給定重心節(jié)點(diǎn)（搜索詞）A，任意興趣節(jié)點(diǎn)C（黑色背景）；當(dāng)A和C本身并沒有直接關(guān)聯(lián)的前提下，如果存在A-B語義直接關(guān)聯(lián)，并且B-C語義直接關(guān)聯(lián)，這類的概念節(jié)點(diǎn)B（具有藍(lán)色右下角標(biāo)的節(jié)點(diǎn)），正是讀者在文獻(xiàn)閱讀過程中試圖去發(fā)現(xiàn)的A...