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三年制傳媒班隸屬于AP融合課程體系，憑借專業(yè)課程架構與實踐導向，為傳媒領域培育菁英人才，課程融合AP心理學、AP世界歷史等學科，引入BTEC傳媒課程，深度剖析傳媒行業(yè)知識，掌握前沿動態(tài)，同時融入GAC溝通技巧、心理學研究技巧等內容，提升學生綜合素養(yǎng)。實踐項目是該課程的亮點之一，學生積極參與新聞寫作、廣告策劃等活動，在實際操作中鍛煉專業(yè)技能。通過團隊合作完成廣告項目策劃，學生能夠熟練運用所學知識，提升創(chuàng)意構思與項目執(zhí)行能力，同時培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。課程還注重語言培訓，強化學生的跨文化溝通能力，讓學生能夠清晰、準確地表達觀點，適應海外傳媒課堂的辯論與展示需求。在專業(yè)申請方面，學生可以選擇新聞學、傳媒...

三年制AP融合課程特色班為學生打造了一個專注且有序的學習環(huán)境。全寄宿封閉管理模式下，學生遵循統(tǒng)一作息安排，配合手機管控措施，有效減少外界干擾，保障學習專注度。學校配備專業(yè)班主任、學術導師與生活輔導員，形成三位一體的管控體系，關注學生的學習與生活狀態(tài)，為學生的成長保駕護航。學生在多元體系中擁有更多選擇，可根據自身升學方向靈活切換AP、A-Level或BTEC學習路徑，適配不同國家院校的招生要求。學習進程采用科學分階段安排，從語言強化起步，為學生筑牢語言基礎，使其能夠順暢融入后續(xù)課程學習。繼而進入系統(tǒng)課程學習階段，扎實構建學科知識體系。隨后開展針對性考試準備，助力學生在各類升學考試中取得優(yōu)異成績。...

初二到高三學生和家長在規(guī)劃加拿大本科升學時，除了申請環(huán)節(jié)，更要關注如何讓孩子順利適應加拿大的教育和生活。加拿大本科教育注重包容和多元，課堂氛圍相對輕松，但對學術誠信和自主學習要求嚴格。華海雙語學校的留學規(guī)劃會提前讓學生了解加拿大的校園文化和學習規(guī)范，比如如何正確引用文獻、參與小組討論的禮儀等。國際課程研發(fā)融入加拿大教育體系看重的批判性思維和實踐能力培養(yǎng)，通過案例分析和實地調研類項目，讓學生提前適應其教學模式。語言培訓不僅提升英語水平，還會介紹加拿大的雙語環(huán)境特點，幫助學生應對可能遇到的法語場景，尤其是在魁北克等地區(qū)。學術能力提升針對加拿大本科的寬進嚴出特點，強化學生的學習毅力和問題解決能力，避...

三年制本科升學咨詢服務按初中畢業(yè)至高中階段分階段推進，覆蓋升學全流程。初期針對初二初三學生，重點是課程選擇和基礎能力培養(yǎng)，比如根據興趣確定大致升學方向，同步強化英語和學科基礎。中期針對高一高二學生，聚焦課程體系深化和考試準備，比如選擇適合的國際課程，開始相關考試的基礎訓練，同時規(guī)劃實踐活動提升背景。后期針對高三學生，全力推進申請工作，包括材料準備、院校對接和面試輔導，確保申請材料符合目標院校要求。咨詢過程中配備專屬升學導師，與學生和家長溝通，根據學習情況調整規(guī)劃，這種分階段的咨詢服務，讓學生在每個階段都有清晰目標，逐步推進升學準備。悉尼大學BTEC課程本科升學課程輔導，為學生提供了多元化的學科...

一年制藝術精英班針對高二高三藝術生，需英語達標或通過測試，課程融合學術英語、SAT培訓、港校面試輔導及BTEC課程。BTEC課程側重創(chuàng)意媒體制作、藝術理論，搭配實踐項目培養(yǎng)作品集創(chuàng)作能力，語言培訓強化藝術領域術語表達，助力面試中闡述創(chuàng)作理念。本科升學方向包括倫敦藝術大學、香港理工大學等藝術院校，專業(yè)覆蓋創(chuàng)意媒體、設計等領域。課程周期為一年，通過密集訓練與作品集打磨，幫助藝術生快速對接海外藝術本科，實現專業(yè)能力與學歷的同步提升。國際課程項目為學生提供了豐富的課外活動和實踐機會，使他們在學術之外也能獲得綜合的發(fā)展。英國藝術生留學本科升學要求是什么初中到高中階段的學生家長在考慮留學本科升學項目時，留...