王博的老師們，大家好！很榮幸在這里與大家分享我的成長(zhǎng)歷程，首先我做一下簡(jiǎn)單的自我介紹，我叫王連英，來(lái)自江蘇淮安，這里也是開(kāi)國(guó)***的故鄉(xiāng)！我是一位15歲男孩的母親，一次非常偶然的機(jī)會(huì)，我在一個(gè)陌生的群里看到了一位老師，她每日所說(shuō)的話語(yǔ)，都非常的有力量！能量滿滿，深深地吸引著我，在2020年3月27日那天，我就主動(dòng)的找到了這位老師，經(jīng)過(guò)一翻的交流，這位老師就把扶鷹這個(gè)平臺(tái)推薦給了我，當(dāng)時(shí)我就聽(tīng)了王博士的課程，聽(tīng)了之后，好激動(dòng)，原來(lái)還有這么好的課程，里面所說(shuō)的方法易學(xué)易懂易實(shí)踐，于是我當(dāng)天就購(gòu)買了會(huì)員課程！這位老師就是江蘇江陰的王麗君老師，在此，感恩王麗君老師一路的陪伴！在2020年6月份，我義無(wú)反顧的加入了扶鷹，加入不久我就成為了帶導(dǎo)老師！王博士曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“積極主動(dòng)人生成大器”可能就是因?yàn)槲夷且淮畏e極主動(dòng)了一下，才讓我有幸接觸到了扶鷹，收獲了幸福的家庭，扶鷹不僅是一個(gè)讓人成長(zhǎng)的平臺(tái)，那更是一個(gè)溫暖的圈子，值得我用一生來(lái)追隨，讓自己變得越來(lái)越***，越來(lái)越智慧，有能力去幫助更多的家庭！讓更多的家庭收益！學(xué)習(xí)前的我，易怒、性格急燥、說(shuō)話太直，把人得罪了則，將心比心。父母和孩子要將心比心，彼此之間的關(guān)系才會(huì)融洽，孩子才不會(huì)有叛逆心理。安徽精英家庭教育產(chǎn)品介紹

孩子為什么會(huì)沉迷網(wǎng)絡(luò)1、家長(zhǎng)在家頻繁使用手機(jī)，間接的影響了孩子，例如，年輕的父母成天離不開(kāi)手機(jī)，吃飯、上廁所、都要看手機(jī)，除非睡覺(jué)的時(shí)候不看。2、互聯(lián)網(wǎng)上有各種有趣和吸引人的東西。如果孩子自控能力差，沉迷其中很簡(jiǎn)單，比如玩游戲、看動(dòng)畫(huà)視頻等。應(yīng)該及時(shí)得制止，所以看手機(jī)應(yīng)該于孩子的教學(xué)，不要讓孩子把上網(wǎng)當(dāng)成的重心。3、學(xué)校老師個(gè)人脾氣比較暴躁、極端，因?yàn)閷W(xué)生在某個(gè)時(shí)候成績(jī)不理想或犯錯(cuò)，就嚴(yán)厲批評(píng)、挖苦甚至體罰，反復(fù)的刺激會(huì)讓孩子抑郁焦慮或厭學(xué)，從而依賴網(wǎng)絡(luò)，沉迷網(wǎng)絡(luò)。溫州孩子叛逆家庭教育報(bào)名只有做一個(gè)善于改變，善于學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，對(duì)孩子的叛逆行為做到心中有數(shù)，接納孩子的不完美。

孩子交往能力差的原因1、父母對(duì)孩子的過(guò)度保護(hù)父母過(guò)多干涉孩子的朋友會(huì)導(dǎo)致交往能力差，孩子的交往能力是從小培養(yǎng)的，但有的孩子卻被家長(zhǎng)視為“壞孩子”。父母害怕自己的孩子受到“壞孩子”的行為影響，所以會(huì)為孩子選擇比較好的伴侶，以達(dá)到保護(hù)的目的。這會(huì)導(dǎo)致被迫與性格不合的孩子交朋友，終交往能力沒(méi)有得到鍛煉。2、父母過(guò)多的干預(yù)和引導(dǎo)有的家長(zhǎng)希望孩子的朋友圈是自己想要的樣子，希望孩子能和自己喜歡的孩子交往。這樣的父母太咄咄逼人，他們的孩子交不到朋友。3、父母對(duì)孩子的不認(rèn)可孩子的自信來(lái)自于父母的肯定和支持，同樣，孩子的自卑也源于父母一味地責(zé)備和否定自己。

大家好！很榮幸在這里與大家分享我的成長(zhǎng)歷程，首先我做一下簡(jiǎn)單的自我介紹，我叫王連英，來(lái)自江蘇淮安，這里也是開(kāi)國(guó)的故鄉(xiāng)！我是一位15歲男孩的母親，一次非常偶然的機(jī)會(huì)，我在一個(gè)陌生的群里看到了一位老師，她每日所說(shuō)的話語(yǔ)，都非常的有力量！能量滿滿，深深地吸引著我，在2020年3月27日那天，我就主動(dòng)的找到了這位老師，經(jīng)過(guò)一翻的交流，這位老師就把扶鷹這個(gè)平臺(tái)推薦給了我，當(dāng)時(shí)我就聽(tīng)了王博士的課程，聽(tīng)了之后，好激動(dòng)，原來(lái)還有這么好的課程，里面所說(shuō)的方法易學(xué)易懂易實(shí)踐，于是我當(dāng)天就購(gòu)買了會(huì)員課程！這位老師就是江蘇江陰的王麗君老師，在此，感恩王麗君老師一路的陪伴與**！在2020年6月份，我義無(wú)反顧的加入了扶鷹，加入不久我就成為了帶導(dǎo)老師！王博士曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“積極主動(dòng)人生成大器”可能就是因?yàn)槲夷且淮畏e極主動(dòng)了一下，才讓我有幸接觸到了扶鷹，收獲了幸福的家庭，扶鷹不僅是一個(gè)讓人成長(zhǎng)的平臺(tái)，那更是一個(gè)溫暖的圈子，值得我用一生來(lái)追隨，讓自己變得越來(lái)越來(lái)越智慧，注意在男孩處在叛逆期的時(shí)期，父母的教育是非常重要的，父母要必須耐心的對(duì)待。

大家好！我叫李光英，來(lái)自云南昆明是位名17歲男孩的媽媽，也是**科室的一名護(hù)士。由于自己的愚昧無(wú)知，不懂教育，不懂真愛(ài)，一直用自己認(rèn)為對(duì)(棍棒底下出孝子)的魯蠻行為教育孩子，至孩子不僅沒(méi)有了自信，連寫(xiě)字時(shí)雙手都是顫抖的，也慢慢變得不愿和我溝通交流，而是沉浸在網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)中。愛(ài)人也因我的挑剔、抱怨、指責(zé)變得不愿回家…慶幸的是在這時(shí)我遇見(jiàn)了扶鷹，通過(guò)在扶鷹的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到自己的錯(cuò)，慢慢嘗試著改變自己的言行舉止后，孩子變得愿意和我交流，愿意參加扶鷹課程的學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)1年的學(xué)習(xí)，孩子變得陽(yáng)光自信，寫(xiě)字時(shí)手再也不會(huì)顫抖。愛(ài)人在我們的影響下，變化更大，他不僅愛(ài)回家，愛(ài)下廚，更是將上癮的游戲卸載了，還戒煙戒酒去健身。這是我做夢(mèng)也沒(méi)有想到過(guò)的。通過(guò)學(xué)習(xí)，孩子在學(xué)霸三階演講中獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，我也在2021年被扶鷹評(píng)為杰出父母。我收獲了一個(gè)溫暖幸福的家，一個(gè)陽(yáng)光自信的孩子，一個(gè)有責(zé)任心，懂愛(ài)的愛(ài)人，同時(shí)也療愈了自己內(nèi)心的小孩。王金海：為啥你教孩子，他要么不愿意學(xué)，要么學(xué)不會(huì)？上海家庭教育扶小鷹

初中時(shí)期的孩子自我意識(shí)增強(qiáng)，都會(huì)有一些自己的小心思，這個(gè)時(shí)候就需要家長(zhǎng)和孩子交朋友，耐心的溝通交流。安徽精英家庭教育產(chǎn)品介紹

小孩精力不集中怎么解決1、給孩子做作業(yè)的時(shí)間進(jìn)行調(diào)節(jié)。家長(zhǎng)一定要告訴孩子，在做作業(yè)的同時(shí)，千萬(wàn)不要做其他無(wú)關(guān)緊要的事情。如果您想吃零食，請(qǐng)?jiān)谧鲎鳂I(yè)之前或完成作業(yè)后吃。其次，根據(jù)每天的作業(yè)給孩子適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，并說(shuō)明如果在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)沒(méi)有完成，一定不要繼續(xù)做。2、孩子做作業(yè)時(shí)要注意周圍的環(huán)境。在孩子做作業(yè)之前，從孩子身邊拿走所有跟作業(yè)無(wú)關(guān)物品，例如玩具。當(dāng)您的孩子專注于家庭作業(yè)時(shí)，大人盡量不要看電視。3、盡量減少嘮叨和訓(xùn)斥孩子的次數(shù)。孩子做事慢的時(shí)候，很多家長(zhǎng)喜歡大喊大叫，不斷催促，結(jié)果越催促，孩子動(dòng)作越慢，家長(zhǎng)越生氣，然后就是無(wú)休止的責(zé)罵。在謾罵中，孩子的磨蹭行為并沒(méi)有好轉(zhuǎn)，反而出現(xiàn)了新的矛盾，孩子和父母的關(guān)系惡化了。有些孩子在被責(zé)罵后感到受到了懲罰，不再試圖改善他們的拖延行為。所以不要罵孩子強(qiáng)逼孩子。。4、孩子專心做作業(yè)一段時(shí)間后，家長(zhǎng)可以主動(dòng)提醒孩子休息。因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬惺怯刑攸c(diǎn)的。他們的注意力往往集中在一段時(shí)間后大腦疲勞的現(xiàn)象上，所以家長(zhǎng)及時(shí)提醒孩子休息一下，不僅有利于讓孩子的大腦休息，也有利于孩子集中注意力完成下一個(gè)作業(yè)。安徽精英家庭教育產(chǎn)品介紹

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