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江浦路街道特色私立幼兒園

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2025-07-07

上海楊浦區(qū)童樂(lè)幼兒園綠化有氧環(huán)境-小菜園:綠化有氧環(huán)境是幼兒園的一大亮點(diǎn),其中小菜園更是孩子們親近自然的樂(lè)園。小菜園里劃分出不同的區(qū)域,種植著各種蔬菜,如嫩綠的青菜、紅彤彤的番茄、細(xì)長(zhǎng)的豆角等。孩子們參與到蔬菜種植管理的全過(guò)程,他們親手播種、澆水、施肥,觀察蔬菜的生長(zhǎng)變化。每天,孩子們都會(huì)來(lái)到小菜園,看看自己種的蔬菜有沒有長(zhǎng)大,有沒有長(zhǎng)出新的葉子。當(dāng)看到蔬菜發(fā)芽、開花、結(jié)果時(shí),孩子們歡呼雀躍,體驗(yàn)到勞動(dòng)的艱辛與收獲的喜悅。在這里,孩子們不僅了解了植物的生長(zhǎng)過(guò)程,還學(xué)會(huì)了珍惜勞動(dòng)成果,感受到大自然的神奇與美好。安全教育課程通過(guò)模擬火災(zāi)、地震等場(chǎng)景演練,增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力。江浦路街道特色私立幼兒園

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上海楊浦區(qū)童樂(lè)幼兒園特色課程-沉浸式英語(yǔ):幼兒園開設(shè)的沉浸式英語(yǔ)教學(xué)課程獨(dú)具特色。外教老師全天帶班,從早晨入園的“Goodmorning”,到日常游戲、活動(dòng)中的英語(yǔ)交流,孩子們仿佛置身于英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家。課堂上,外教老師會(huì)通過(guò)生動(dòng)有趣的故事、歌曲、游戲等形式傳授英語(yǔ)知識(shí)。例如,在學(xué)習(xí)動(dòng)物單詞時(shí),外教老師會(huì)帶來(lái)逼真的動(dòng)物玩偶,一邊展示一邊教孩子們說(shuō)“cat”“dog”“elephant”等單詞,讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中自然地接觸和學(xué)習(xí)英語(yǔ),從小培養(yǎng)敏銳的英語(yǔ)語(yǔ)感和流暢的表達(dá)能力,為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路開啟良好開端。江浦路街道附近雙語(yǔ)幼兒園費(fèi)用是多少靜謐舒適的圖書閱覽室,藏有海量科普、繪本、故事書籍,培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣。

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「托班8000,托育級(jí)別的照顧+半天外教,真的很合理!」在給寶寶選托班的時(shí)候,很多家長(zhǎng)都會(huì)糾結(jié):要不要全天外教?到底是培養(yǎng)語(yǔ)言重要,還是培養(yǎng)自立性重要???童樂(lè)幼兒園的托班設(shè)置,真的是我見過(guò)非常合理的方案!?一兒一群,托育級(jí)別的照顧,老師關(guān)注到每個(gè)孩子的細(xì)微需求,確保他們安全感滿滿。?半天外教+半天中教,科學(xué)分配,既能讓孩子接觸英語(yǔ),培養(yǎng)語(yǔ)感,又不會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)言不通,影響生活習(xí)慣的培養(yǎng)。?自立能力培養(yǎng)是托班的**目標(biāo),學(xué)會(huì)自己吃飯、自己穿脫鞋子、適應(yīng)幼兒園的集體生活,比“會(huì)說(shuō)幾句英語(yǔ)”更重要!??為什么不選擇全天外教??托班的孩子年紀(jì)太小,母語(yǔ)鞏固更重要,如果全天外教,可能會(huì)因?yàn)槁牪欢?,?dǎo)致溝通障礙,影響安全感。?托班孩子下午4點(diǎn)多就放學(xué)了,就算全天外教,下午也沒有多少上課時(shí)間,效果并不明顯。?這個(gè)階段語(yǔ)感培養(yǎng)足夠了,小班再進(jìn)階全天外教,發(fā)展會(huì)更好!?這種“先培養(yǎng)自立性,再進(jìn)階雙語(yǔ)教育”的模式,真的很科學(xué),而且性價(jià)比超級(jí)高!讓孩子能夠一步步過(guò)渡,而不是一上來(lái)就“強(qiáng)行雙語(yǔ)”,導(dǎo)致孩子適應(yīng)困難。如果你也在給寶寶選托班,建議一定要看看童樂(lè)的模式,真的很值得參考!

上海楊浦區(qū)童樂(lè)幼兒園特色課程-食育:食育課程別具一格,帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)食物的奇妙世界。課程中,孩子們首先了解食物的來(lái)源,認(rèn)識(shí)各種農(nóng)作物,通過(guò)觀看視頻、實(shí)地參觀農(nóng)場(chǎng)等方式,知道米飯是由稻谷加工而來(lái),蔬菜是從土地里生長(zhǎng)出來(lái)的。接著,他們參與食物的種植、采摘過(guò)程,在幼兒園的小菜園里,親手種下蔬菜種子,澆水、施肥,悉心照料,等待收獲的喜悅。***,孩子們還會(huì)參與簡(jiǎn)單的食物制作,如制作水果沙拉、包餃子等。在這個(gè)過(guò)程中,孩子們體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣,明白食物的來(lái)之不易,從而培養(yǎng)珍惜食物的意識(shí),養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,學(xué)會(huì)享受健康、美味的生活。國(guó)學(xué)經(jīng)典課程中,孩子誦讀古詩(shī)詞、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)禮儀,傳承中華傳統(tǒng)文化。

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上海楊浦區(qū)童樂(lè)幼兒園“HappyFriday”活動(dòng):每周的“HappyFriday”活動(dòng)是幼兒園里**歡樂(lè)的時(shí)光。這一天,幼兒園充滿了歡聲笑語(yǔ),孩子們可以參與各種有趣的游戲活動(dòng)。操場(chǎng)上,有的孩子在玩接力賽跑,他們你追我趕,為了團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)奮力奔跑;有的孩子在進(jìn)行拔河比賽,大家**協(xié)力,喊著口號(hào),感受團(tuán)隊(duì)合作的力量。教室里,手工制作活動(dòng)也在熱鬧進(jìn)行,孩子們用彩紙、黏土制作出各種精美的小禮物,準(zhǔn)備帶回家送給家人。還有的孩子在進(jìn)行音樂(lè)表演,唱歌、跳舞,展示自己的才藝。在這些活動(dòng)中,孩子們放松身心,盡情享受愉快的***時(shí)光,同時(shí)也增進(jìn)了與小伙伴之間的友誼,培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神,讓每一個(gè)周五都成為孩子們心中難忘的快樂(lè)記憶。幼兒園嚴(yán)格遵循醫(yī)護(hù)級(jí)防疫標(biāo)準(zhǔn),每日對(duì)園區(qū)徹底消毒,保障孩子健康安全。楊浦區(qū)國(guó)際幼兒園在哪里

舞蹈課程,老師耐心指導(dǎo)基本功,講解民族舞、現(xiàn)代舞風(fēng)格,助孩子自信展現(xiàn)。江浦路街道特色私立幼兒園

幼兒園師資團(tuán)隊(duì)中,既有經(jīng)驗(yàn)豐富的***教師,他們?cè)谟變航逃I(lǐng)域深耕多年,對(duì)幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)了如指掌,如同經(jīng)驗(yàn)豐富的航海家,能夠精細(xì)把握教學(xué)重點(diǎn),**孩子在知識(shí)的海洋中前行。他們用豐富的教學(xué)方法,如故事教學(xué)法,通過(guò)講述生動(dòng)有趣的故事,引導(dǎo)孩子理解抽象的知識(shí);游戲教學(xué)法,讓孩子在游戲中學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。又有充滿活力的年輕教師,他們帶來(lái)新穎的教學(xué)理念和創(chuàng)新的教學(xué)方式,與孩子們打成一片。年輕教師善于利用現(xiàn)代科技手段,如通過(guò)多媒體教學(xué),播放有趣的動(dòng)畫視頻,吸引孩子注意力。無(wú)論是***教師還是年輕教師,都共同致力于激發(fā)孩子內(nèi)驅(qū)力,關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展,用愛心、耐心和責(zé)任心助力孩子茁壯成長(zhǎng)。對(duì)于性格內(nèi)向的孩子,老師會(huì)給予更多鼓勵(lì)和關(guān)注,創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們展示自己;對(duì)于好奇心強(qiáng)的孩子,提供更多探索性的學(xué)習(xí)資源,滿足他們的求知欲,讓每個(gè)孩子都能在幼兒園找到屬于自己的成長(zhǎng)道路。江浦路街道特色私立幼兒園

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