(三)選修課供地方電大制定實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃時(shí)選用，地方電大亦可根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)及當(dāng)?shù)氐男枰蚤_(kāi)部分課程。自開(kāi)課程的教學(xué)大綱、教材、教學(xué)管理及考試由地方電大負(fù)責(zé)。(四)統(tǒng)設(shè)服務(wù)的課程，**電大可提供教學(xué)大綱、多種媒體教材、考試等教學(xué)資源的支持服務(wù)。(五)學(xué)生可以從“公共選修課程目錄”中選修課程，也允許學(xué)生跨科類選修課程。但這部分課程的學(xué)分不得超過(guò)課程總學(xué)分的10%。(六)各門(mén)必修課的形成性考核成績(jī)占課程期末考試總成績(jī)的20%至70%，必須按要求完成。形成性考核由**電大提供指導(dǎo)性意見(jiàn)，地方電大制定具體要求。部分課程形成性考核的形式為課程實(shí)踐，包括素描繪畫(huà)、作品設(shè)計(jì)、廣告創(chuàng)意與制作、專題討論等多種方式。凡形成性考核不合格者，不能取得該門(mén)課程的學(xué)分。如計(jì)劃一個(gè)贈(zèng)送樣品的廣告活動(dòng)，就要用能配合贈(zèng)送活動(dòng)的媒體。徐匯區(qū)市場(chǎng)廣告制作供應(yīng)商

《中華人民共和國(guó)廣告法》對(duì)“廣告”的定義是：商品經(jīng)營(yíng)者或者服務(wù)提供者承擔(dān)費(fèi)用，通過(guò)一定媒介和形式直接或者間接地介紹自己所推銷的商品或者所提供的服務(wù)的商業(yè)廣告。廣告不同于一般大眾傳播和宣傳活動(dòng)，主要表現(xiàn)在：1.廣告是一種傳播工具，是將某一項(xiàng)商品的信息，由這項(xiàng)商品的生產(chǎn)或經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)（廣告主）傳送給一群用戶和消費(fèi)者；2.做廣告需要付費(fèi)；3.廣告進(jìn)行的傳播活動(dòng)是帶有說(shuō)服性的；4.廣告是有目的、有計(jì)劃，是連續(xù)的；5.廣告不僅對(duì)廣告主有利，而且對(duì)目標(biāo)對(duì)象也有好處，它可使用戶和消費(fèi)者得到有用的信息。寶山區(qū)本地廣告制作24小時(shí)服務(wù)撰寫(xiě)方案：概括的介紹企業(yè)。

1．大學(xué)語(yǔ)文本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。影視廣告設(shè)計(jì)與制作本課程旨在增強(qiáng)學(xué)生的思想道德和文化素養(yǎng)，提高學(xué)生的閱讀和表達(dá)能力。課程共有四個(gè)單元包括閱讀欣賞、敘述、說(shuō)明、議論及言語(yǔ)交際等等。教學(xué)內(nèi)容由兩部分組成。一是選文，一是知識(shí)單元。(1)選文，大都取名家名篇。古今中外兼收并蓄。古與今,以今為主；中與外，以中為主。選文力求典范且風(fēng)格多樣，具有較強(qiáng)的可讀性?？傊亩?，意美，法活。(2)知識(shí)單元，重在理論上的提高。結(jié)合選文，指導(dǎo)學(xué)生閱讀欣賞和表達(dá)的實(shí)踐，著重提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的水平。(3)選文配以作者簡(jiǎn)介、寫(xiě)作背景、注釋、閱讀提示和思考練習(xí)題，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

1853年香港出現(xiàn)***份中文報(bào)《遐邇貫珍》，開(kāi)始經(jīng)營(yíng)廣告業(yè)務(wù)。1858年中國(guó)人自己創(chuàng)辦的***份中文商報(bào)《香港船頭貨價(jià)紙》，即后來(lái)的《香港中外新報(bào)》。《中外新報(bào)》以商情、船期等廣告為主要內(nèi)容。19世紀(jì)60年代，上海成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)樞紐，報(bào)業(yè)也蓬勃發(fā)展。如***的《申報(bào)》大量刊登廣告。1919年《申報(bào)》的發(fā)行量增加到3萬(wàn)份，其廣告占整個(gè)版面約50%。1914年爆發(fā)了***次世界大戰(zhàn)，列強(qiáng)無(wú)暇東顧，我國(guó)民族工業(yè)獲得發(fā)展，廣告進(jìn)入了發(fā)展時(shí)期，內(nèi)容遍及銀行、**、百貨、醫(yī)藥等行業(yè)。據(jù)上?！缎侣剤?bào)》1923年記載，廣告費(fèi)收入每年幾乎上百萬(wàn)元。同時(shí)廣告注重文字、編排、繪畫(huà)等形式，圖文并茂，增強(qiáng)了廣告藝術(shù)性。除報(bào)刊廣告，其他廣告形式如廣播廣告、霓虹燈廣告、路牌廣告、櫥窗廣告等相繼出現(xiàn)，各類招牌廣告爭(zhēng)奇斗艷，引人入勝。其中尤其需要注意的是場(chǎng)地、置景、演員、特殊鏡頭等方面。

9．?dāng)?shù)字廣告設(shè)計(jì)與制作本課程5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)90，必修課。主要學(xué)習(xí)廣告概述，廣告界面的構(gòu)成要素，廣告設(shè)計(jì)進(jìn)程，廣告的定位設(shè)計(jì)，廣告的構(gòu)圖，廣告文字的應(yīng)用與排列，廣告色彩；現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)內(nèi)涵及其演變，現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)新趨勢(shì)，現(xiàn)代廣告創(chuàng)意表現(xiàn)新思維；廣告與新媒體，廣告跟計(jì)算機(jī)的結(jié)合應(yīng)用，數(shù)字廣告的設(shè)計(jì)與制作。10．***廣告作品評(píng)析本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。平面廣告設(shè)計(jì)與制作本課程主要案例教學(xué)的方式，要求學(xué)生提高對(duì)***廣告作品的認(rèn)識(shí)水平和評(píng)析能力，同時(shí)還要求學(xué)生理解并掌握***廣告的特征和構(gòu)成要素、***廣告產(chǎn)生的社會(huì)文化和經(jīng)濟(jì)背景，了解國(guó)內(nèi)和國(guó)際主要廣告評(píng)選組織和活動(dòng)等。選修課程現(xiàn)在還有人用口頭廣告。徐匯區(qū)市場(chǎng)廣告制作供應(yīng)商

只有新穎而又富有寓意的廣告片，才能引發(fā)觀眾的關(guān)注和思考，一成不變的創(chuàng)意只會(huì)造成觀眾的視覺(jué)疲勞。徐匯區(qū)市場(chǎng)廣告制作供應(yīng)商

廣告一詞，據(jù)考證是外來(lái)語(yǔ)。它首先源于拉丁文advertere，其意為注意、誘導(dǎo)及傳播。中古英語(yǔ)時(shí)代（約公元1300—1475年），演變?yōu)锳dvertise，其含義衍化為“使某人注意到某件事”，或“通知?jiǎng)e人某件事，以引起他人的注意”。直到17世紀(jì)末，英國(guó)開(kāi)始進(jìn)行大規(guī)模的商業(yè)活動(dòng)。這時(shí)，廣告一詞便***地流行并被使用。此時(shí)的“廣告”，已不單指一則廣告，而指一系列的廣告活動(dòng)。靜止的物的概念的名詞Advertise，被賦予現(xiàn)代意義，轉(zhuǎn)化成為“Advertising”。漢字的廣告一詞源于日本。1890年以前，西方社會(huì)對(duì)廣告較普遍認(rèn)同的一種定義是：廣告是有關(guān)商品或服務(wù)的新聞（News about product or徐匯區(qū)市場(chǎng)廣告制作供應(yīng)商

上海天海蔚藍(lán)信息技術(shù)有限公司在同行業(yè)領(lǐng)域中，一直處在一個(gè)不斷銳意進(jìn)取，不斷制造創(chuàng)新的市場(chǎng)高度，多年以來(lái)致力于發(fā)展富有創(chuàng)新價(jià)值理念的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，在上海市等地區(qū)的商務(wù)服務(wù)中始終保持良好的商業(yè)口碑，成績(jī)讓我們喜悅，但不會(huì)讓我們止步，殘酷的市場(chǎng)磨煉了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，和諧溫馨的工作環(huán)境，富有營(yíng)養(yǎng)的公司土壤滋養(yǎng)著我們不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于進(jìn)取的無(wú)限潛力，天海蔚藍(lán)供應(yīng)攜手大家一起走向共同輝煌的未來(lái)，回首過(guò)去，我們不會(huì)因?yàn)槿〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，相反的是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的市場(chǎng)氛圍，我們更要明確自己的不足，做好迎接新挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，要不畏困難，激流勇進(jìn)，以一個(gè)更嶄新的精神面貌迎接大家，共同走向輝煌回來(lái)！