廣東省惠州市仲愷技工學(xué)校創(chuàng)建于1999年，全封閉式***化管理，師資力量雄厚，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，校園環(huán)境優(yōu)美，完善的生活配套，交通便利（校門口就有公交站），距離贛深高鐵仲愷站2公里，是一所集全日制技工教育、高職高考、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、就業(yè)服務(wù)為一體的綜合性現(xiàn)代技工學(xué)校，學(xué)校位于惠州市仲愷（**）高新區(qū)聯(lián)發(fā)大道123號(hào)。

汽車協(xié)會(huì)成員汽車工程系樹(shù)立以學(xué)生為本的教學(xué)理念，注重學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。成立了多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，如汽車維護(hù)興趣社團(tuán)、發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝興趣社團(tuán)、汽車電氣興趣社團(tuán)、汽車底盤興趣社團(tuán)、汽車營(yíng)銷興趣社團(tuán)、新能源汽車興趣社團(tuán)、汽車電控技術(shù)興趣社團(tuán)等，定期組織各種實(shí)用性汽車技術(shù)的實(shí)踐訓(xùn)練。 仲愷技術(shù)學(xué)校的新能源汽車檢測(cè)與維修專業(yè)課程有汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修。番禺區(qū)招收汽車工程系專業(yè)學(xué)生

惠州市仲愷技工學(xué)校汽車工程系開(kāi)設(shè)有汽車維修、新能源汽車檢測(cè)與維修、農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)等三個(gè)專業(yè)，擁有強(qiáng)大師資力量和雄厚教學(xué)設(shè)備，是學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)。通過(guò)校內(nèi)一體化教學(xué)+校外實(shí)訓(xùn)”的多元化人才培養(yǎng)模式的深度融合，培養(yǎng)“培養(yǎng)有扎實(shí)專業(yè)理論、較強(qiáng)實(shí)踐能力、良好職業(yè)道德、“會(huì)保養(yǎng)、能維修、善檢測(cè)、精診斷、懂營(yíng)銷”的中級(jí)技能人才。

車輛工程”專業(yè)的畢業(yè)生，能在車輛企業(yè)從事整車及其零部件的研究、設(shè)計(jì)、制造、檢測(cè)、實(shí)驗(yàn)及運(yùn)行管理、經(jīng)營(yíng)銷售等方面的工作。也可以從事科研院所的技術(shù)開(kāi)發(fā)工作，高等院校車輛專業(yè)的教學(xué)和科研工作，交通部門的交通管理工作，以及其它企、事業(yè)單位的相關(guān)技術(shù)咨詢與管理工作。 惠城區(qū)汽車工程系專升本學(xué)習(xí)仲愷技術(shù)學(xué)校的新能源汽車檢測(cè)與維修專業(yè)課程有汽車電工電子。

汽車企業(yè)，尤其是合資，有一點(diǎn)不好我前面沒(méi)有講，就是相比之下，關(guān)鍵崗位的人員工資不容易提上去，稍微能干點(diǎn)的人在**被壓榨提不上去，老王在合資企業(yè)工作過(guò)，在工程師圈子里誰(shuí)油嘴滑舌誰(shuí)就能提拔，并且跟你的實(shí)際能力沒(méi)啥區(qū)別，悶頭苦干的反而得不到重用。領(lǐng)導(dǎo)更是外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行。相反，國(guó)內(nèi)企業(yè)相對(duì)好一些，這種現(xiàn)象會(huì)弱一些，因?yàn)闂l條框框少，有時(shí)候一個(gè)人要干3個(gè)人的活兒，這個(gè)人能力不行就還真的不行，不像合資企業(yè)，這崗位會(huì)被塑造的相對(duì)可替代。但國(guó)內(nèi)某些企業(yè)相對(duì)劣勢(shì)就是，去了之后就各種加班被壓榨。所以作為應(yīng)屆生，你如果覺(jué)得自己有一身本事，能拼敢干，你就去比亞迪這種民企，對(duì)于有能力的人很快就能上，如果你比較偏向家庭生活，不想卷，有家庭背景和關(guān)系，你就去合資企業(yè)躺平，做一個(gè)舒適的，5點(diǎn)就下班的按部就班的工程師。也是非常不錯(cuò)的選擇。

惠州市仲愷技工學(xué)校汽車工程系開(kāi)設(shè)有汽車維修、新能源汽車檢測(cè)與維修、農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)等三個(gè)專業(yè)，擁有強(qiáng)大師資力量和雄厚教學(xué)設(shè)備，是學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)。通過(guò)校內(nèi)一體化教學(xué)+校外實(shí)訓(xùn)”的多元化人才培養(yǎng)模式的深度融合，培養(yǎng)“培養(yǎng)有扎實(shí)專業(yè)理論、較強(qiáng)實(shí)踐能力、良好職業(yè)道德、“會(huì)保養(yǎng)、能維修、善檢測(cè)、精診斷、懂營(yíng)銷”的中級(jí)技能人才。

未來(lái)對(duì)汽車工程師的需求有望增長(zhǎng)。隨著世界對(duì)交通的依賴程度越來(lái)越高，對(duì)創(chuàng)新和高效車輛的需求也在增加。該行業(yè)也正朝著生產(chǎn)電動(dòng)和自動(dòng)駕駛汽車的方向發(fā)展，這需要新的技能和知識(shí)。這為車輛工程專業(yè)的畢業(yè)生提供了一個(gè)重要的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗麄兘邮芰松a(chǎn)這些車輛所需的***技術(shù)和工藝的培訓(xùn)。因此，預(yù)計(jì)對(duì)汽車工程師的需求將增長(zhǎng)，就業(yè)薪酬也將增長(zhǎng)。 仲愷技術(shù)學(xué)校的新能源汽車檢測(cè)與維修專業(yè)課程有新能源汽車概論。

惠州市仲愷技工學(xué)校汽車工程系開(kāi)設(shè)有汽車維修、新能源汽車檢測(cè)與維修、農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)等三個(gè)專業(yè)，擁有強(qiáng)大師資力量和雄厚教學(xué)設(shè)備，是學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)。通過(guò)校內(nèi)一體化教學(xué)+校外實(shí)訓(xùn)”的多元化人才培養(yǎng)模式的深度融合，培養(yǎng)“培養(yǎng)有扎實(shí)專業(yè)理論、較強(qiáng)實(shí)踐能力、良好職業(yè)道德、“會(huì)保養(yǎng)、能維修、善檢測(cè)、精診斷、懂營(yíng)銷”的中級(jí)技能人才。

一般來(lái)說(shuō)，汽車類相關(guān)專業(yè)就業(yè)前景還是不錯(cuò)的，記得我們當(dāng)時(shí)畢業(yè)前上就業(yè)課的時(shí)候老師拉了數(shù)據(jù)，我們汽車學(xué)院是這個(gè)校內(nèi)畢業(yè)學(xué)生平均薪資比較高的。 仲愷技術(shù)學(xué)校的農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)專業(yè)的課程有農(nóng)用機(jī)具安全使用知識(shí)。惠城區(qū)汽車工程系專升本學(xué)習(xí)

農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機(jī)械和家用運(yùn)輸車駕駛所需的基本知識(shí)和技能。番禺區(qū)招收汽車工程系專業(yè)學(xué)生

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)工程訓(xùn)練、電工電子基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、工業(yè)機(jī)器人認(rèn)知實(shí)習(xí)、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)、模擬電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)、數(shù)字電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)、嵌入式原理與應(yīng)用課程設(shè)計(jì)、電氣控制與PLC課程設(shè)計(jì)、電工實(shí)習(xí)、職業(yè)資格考證、工業(yè)機(jī)器人編程實(shí)訓(xùn)、工業(yè)機(jī)器人綜合應(yīng)用實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。汽車服務(wù)工程專業(yè)畢業(yè)生能在汽車產(chǎn)品設(shè)計(jì)與研發(fā)、汽車電子商務(wù)（含直播營(yíng)銷與運(yùn)營(yíng)）、汽車金融服務(wù)、汽車營(yíng)銷與策劃、車輛鑒定評(píng)估與交易、汽車新技術(shù)推廣與服務(wù)等領(lǐng)域工作或創(chuàng)業(yè)。番禺區(qū)招收汽車工程系專業(yè)學(xué)生