值得關(guān)注的是，如今的專(zhuān)業(yè)趨勢(shì)發(fā)展變化很快，可能遇到的情況是入讀時(shí)還是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)時(shí)就沒(méi)那么熱了，反之亦然。專(zhuān)業(yè)的“冷”和“熱”是一個(gè)相對(duì)概念，要想在相對(duì)變化的過(guò)程中，**以“冷熱”為維度選擇留學(xué)專(zhuān)業(yè)，結(jié)果可能和自己當(dāng)初的選擇背道而馳。在這種情況下，學(xué)子還是應(yīng)該將眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)些，結(jié)合自己的實(shí)際情況、興趣愛(ài)好，做出**適合自己的選擇。出國(guó)留學(xué)該如何選擇專(zhuān)業(yè)是中國(guó)學(xué)子關(guān)注的熱門(mén)話(huà)題，但并無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案，需要對(duì)具體案例進(jìn)行具體分析。優(yōu)先選擇院校還是優(yōu)先選擇專(zhuān)業(yè)，這是中國(guó)學(xué)子在選擇留學(xué)專(zhuān)業(yè)時(shí)常會(huì)遇到的一個(gè)困惑點(diǎn)。從專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)的角度，筆者會(huì)建議學(xué)生優(yōu)先選擇專(zhuān)業(yè)，原因有兩個(gè)：學(xué)生群體可以分為出國(guó)留學(xué)走職業(yè)發(fā)展路徑的和走學(xué)習(xí)深造路徑的，前者留學(xué)之后要就業(yè)，專(zhuān)業(yè)背景還是比較重要，后者如果是從事學(xué)術(shù)研究，專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域會(huì)越來(lái)越細(xì)化，選擇專(zhuān)業(yè)同樣重要。如果學(xué)生回到國(guó)內(nèi)就業(yè)，從用人單位的角度來(lái)說(shuō)，也喜歡能夠盡快適應(yīng)崗位的雇員，這樣可以為企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)成本，擁有和崗位匹配的專(zhuān)業(yè)背景還是占優(yōu)勢(shì)的。 留學(xué)不是簡(jiǎn)單的金錢(qián)投資，而塑造孩子的未來(lái)，需要長(zhǎng)期規(guī)劃。杭州什么是留學(xué)機(jī)構(gòu)

根據(jù)CNN收集的數(shù)據(jù)，這幾年來(lái)美國(guó)的幾所**大學(xué)對(duì)于中國(guó)留學(xué)生的錄取率都有著不同的下降率，比如說(shuō)我們熟知的哈弗大學(xué)，在2018年對(duì)中國(guó)留學(xué)生的錄取率就只有，是哈弗大學(xué)錄取歷史上比較低的一次了。這些錄取率的下降跟什么有關(guān)系呢？小編覺(jué)得是跟中國(guó)留學(xué)生申請(qǐng)的人數(shù)在增加有關(guān)系。如今的中國(guó)留學(xué)生們無(wú)論是學(xué)習(xí)托福，還是SAT的能力也在隨著申請(qǐng)人數(shù)的增長(zhǎng)而提高，越來(lái)越多的學(xué)生都可以取得高分了，加上中國(guó)人一直都有著名校情懷，所以導(dǎo)致了現(xiàn)在的情況是中國(guó)留學(xué)生們幾乎都報(bào)考名校。從這些數(shù)據(jù)來(lái)看，這些名校的錄取還會(huì)繼續(xù)下降。為了應(yīng)對(duì)這不斷增加的留學(xué)人數(shù)，美國(guó)大學(xué)們也響應(yīng)的提高了自己的入學(xué)條件，**明顯的改變體現(xiàn)在語(yǔ)言能力的要求，就是他們所認(rèn)可的語(yǔ)言考試種類(lèi)在增多。從2017年開(kāi)始，美國(guó)這些大學(xué)要求的托福分?jǐn)?shù)就在***的上升，有些學(xué)校只是稍微調(diào)整了一下，也有的是明確提出了要求達(dá)到的分?jǐn)?shù)要求。尤其是在過(guò)去一下比較有名，在排行上比較高，但是分?jǐn)?shù)線(xiàn)比較低的學(xué)校，到了2017年也開(kāi)始了明顯的提高，比如說(shuō)杜蘭大學(xué)。歡迎咨詢(xún)亦聯(lián)國(guó)際教育。 浙江歡迎咨詢(xún)留學(xué)機(jī)構(gòu)亦聯(lián)教育指出：在德國(guó)的中國(guó)留學(xué)生在數(shù)量上連續(xù)數(shù)年位居國(guó)際學(xué)生榜首，是德國(guó)比較大的留學(xué)生群體。

以新加坡為例，其實(shí)可供選擇的學(xué)校數(shù)量并不多，競(jìng)爭(zhēng)也比較激烈。但是，當(dāng)前國(guó)際局勢(shì)下，一些學(xué)生會(huì)考慮先前往新加坡讀高中，有的則是就讀第三方國(guó)家在新加坡設(shè)立的大學(xué)分校。以此作為過(guò)渡或跳板，先打好基礎(chǔ)，等日后攻讀更高學(xué)位時(shí)再前往其他國(guó)家。除此之外，今后前往歐洲一些小語(yǔ)種國(guó)家留學(xué)的學(xué)生也可能會(huì)越來(lái)越多。首先，歐洲不少?lài)?guó)家正在推出更多使用英語(yǔ)授課的課程，對(duì)于留學(xué)生來(lái)說(shuō)不必非學(xué)習(xí)小語(yǔ)種。包括德國(guó)、法國(guó)在內(nèi)，英語(yǔ)授課項(xiàng)目越來(lái)越多。再比如另一留學(xué)熱門(mén)國(guó)家荷蘭，無(wú)論是就讀本科還是研究生，大學(xué)都可以英語(yǔ)授課。而且相對(duì)來(lái)說(shuō)，歐洲國(guó)家的學(xué)費(fèi)也更為實(shí)惠。歡迎咨詢(xún)亦聯(lián)國(guó)際教育，專(zhuān)業(yè)與各大國(guó)際學(xué)校合作提供A-LEVEL/AP/ACT/GAC/雅思/托福等國(guó)際課程，并提供升學(xué)指導(dǎo)以及國(guó)際**入學(xué)考試。

由于社會(huì)各方采取進(jìn)一步宣傳和教育力度等方式，對(duì)低齡化留學(xué)相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估加大宣傳意識(shí)并且效果略有顯現(xiàn)，對(duì)于馬來(lái)西亞留學(xué)來(lái)說(shuō)，國(guó)內(nèi)的學(xué)生在高中二年級(jí)或者高中三年級(jí)時(shí)提出申請(qǐng)，來(lái)為自己早一步跨入跟國(guó)際接軌的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。只聽(tīng)學(xué)校的管理人給你的指示，不要在外面聽(tīng)不是教育界的人給你的指示，包括怎么考試，怎么買(mǎi)機(jī)票，怎么買(mǎi)保險(xiǎn)，怎么樣換外匯，那些東西都不要相信。凡是你找合法的都不會(huì)有機(jī)會(huì)受騙。跟學(xué)校保持聯(lián)系，學(xué)校一定會(huì)給學(xué)生一個(gè)聯(lián)系的方式，24小時(shí)的聯(lián)系方式，有任何一個(gè)問(wèn)題就向?qū)W校的國(guó)際部去商量，不管你有家庭問(wèn)題，人事關(guān)系，個(gè)人問(wèn)題，學(xué)業(yè)問(wèn)題，這些國(guó)際處就是輔導(dǎo)學(xué)生的。要去上課。因?yàn)槲覀兊暮炞C，要續(xù)簽的時(shí)候看你出席率。作為一個(gè)學(xué)生你的責(zé)任是讀書(shū)，而不是想做生意，想做移民。你如果沒(méi)有打算來(lái)留學(xué)，比較好不要到海外留學(xué)，因?yàn)檫@是一種浪費(fèi)，除非你去打工等等。

歡迎咨詢(xún)亦聯(lián)國(guó)際教育。 在這種焦慮之下，愿意花費(fèi)幾百萬(wàn)的費(fèi)用，送孩子出國(guó)留學(xué)，讓孩子在未來(lái)的發(fā)展中更有優(yōu)勢(shì)。

亦聯(lián)教育建議家長(zhǎng)不必焦慮，應(yīng)理性地規(guī)劃留學(xué)。首先，要對(duì)當(dāng)前形勢(shì)有一個(gè)客觀、積極、正確的研判；其次，就是要根據(jù)孩子的實(shí)際學(xué)術(shù)水平和綜合能力來(lái)進(jìn)行規(guī)劃，不要盲目攀比。特別是他注意到有不少家長(zhǎng)在督促孩子沖刺美國(guó)藤校、世界排名**0的學(xué)校等，甚至出現(xiàn)一些“過(guò)度包裝”的情況，對(duì)此他表示，留學(xué)應(yīng)該是一個(gè)長(zhǎng)期規(guī)劃，本科階段未必上名校，對(duì)專(zhuān)業(yè)的興趣**重要，興趣是比較好的老師，就業(yè)而言，三百六十行行行出狀元，本科階段有了在境外留學(xué)的經(jīng)歷，研究生階段的申請(qǐng)完全可能提升到世界前列的名校，這是普遍共識(shí)。而通過(guò)“過(guò)度包裝”，即使勉強(qiáng)擠進(jìn)名校也不一定能跟上它的節(jié)奏，不如把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些。 考慮到**、國(guó)際環(huán)境等各種因素，建議學(xué)子在選擇留學(xué)目的國(guó)時(shí)做好備選計(jì)劃，以應(yīng)對(duì)留學(xué)的不確定性。推薦留學(xué)怎么樣

亦聯(lián)國(guó)際教育提醒：“橫縱交融”來(lái)通盤(pán)考量留學(xué)目的地更適合“留學(xué)新人”。杭州什么是留學(xué)機(jī)構(gòu)

留學(xué)培訓(xùn)是一種有組織留學(xué)知識(shí)、語(yǔ)言技能的培訓(xùn)，在使學(xué)生了解出國(guó)考試的必備能力及準(zhǔn)備方法的同時(shí)，為學(xué)生能夠盡快適應(yīng)到國(guó)外的語(yǔ)言環(huán)境、文化風(fēng)俗，更好的在國(guó)外學(xué)習(xí)和生活作準(zhǔn)備。培訓(xùn)的內(nèi)容主要有留學(xué)語(yǔ)言培訓(xùn)、出國(guó)留學(xué)的相關(guān)申請(qǐng)、國(guó)外文化的了解和學(xué)習(xí)等幾個(gè)方面。具體的內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的需求進(jìn)一步的調(diào)整。按培訓(xùn)的時(shí)間可以分為長(zhǎng)期培訓(xùn)和短期培訓(xùn)，長(zhǎng)期培訓(xùn)一般計(jì)劃性較強(qiáng)，有較強(qiáng)的目的性。按培訓(xùn)的體系，可以分為基礎(chǔ)培訓(xùn)、適用性培訓(xùn)、日常培訓(xùn)，個(gè)別培訓(xùn)和目標(biāo)培訓(xùn)。留學(xué)培訓(xùn)班是組織教授學(xué)生留學(xué)知識(shí)、語(yǔ)言技能的一種專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)形式，通過(guò)留學(xué)培訓(xùn)班使學(xué)生能夠盡快適應(yīng)到國(guó)外的語(yǔ)言環(huán)境、文化風(fēng)俗，更好的在國(guó)外學(xué)習(xí)和生活。留學(xué)培訓(xùn)班的規(guī)模，根據(jù)班級(jí)招收學(xué)員的情況，可以開(kāi)設(shè)一對(duì)一的或者一對(duì)幾人的精品班，也可以開(kāi)設(shè)一對(duì)多人，乃是幾百人的大規(guī)模班級(jí)。 杭州什么是留學(xué)機(jī)構(gòu)

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