很多家長對于選擇國際學校很迷茫，面對良莠不齊而又眼花繚亂的國際學校，你需要把握以下幾個關(guān)鍵要素，即：教育資質(zhì)、師資力量、教育理念、校園設(shè)施、畢業(yè)生走向。不巧的是，我們中加楓**際學校恰恰具備了這幾大要素!家長們應(yīng)該對楓華有一定了解。學校2003年成立，是華東地區(qū)***所面向國際、國內(nèi)學生開放的加拿大學校。學校由加拿大**官方授權(quán)，現(xiàn)有在校學生約2000名，設(shè)有幼兒園、小學、初中、高中四大學部。其中BC高中課程采用完全同步的加拿大BC(大不列顛哥倫比亞)省高中課程與教學管理，學生在校接受BC省同步原版教材，并注冊加拿大學籍。通俗一些講，就是將一所加拿大學校搬到中國，提供中國學生完整的加拿大學歷教育。 正所謂“選擇一種教育，就是選擇一種生活方式”。全國國際教育哪家好

臺州市雙語學校是經(jīng)**批準成立的、在促進臺州教育與世界接軌的戰(zhàn)略思想指導下創(chuàng)辦的民辦精品學校。近年來雙語學校引進國際化先進的教育教學理念，推進國際教育本土化進程，不斷滿足國內(nèi)外學生對質(zhì)量教育資源的需求。據(jù)國際分校吳校長介紹，為探索多樣化、特色化、國際化辦學的新路，臺州市雙語學校通過考察、比較不同學校國際課程模式，于2016年與英國比較大的頒證機構(gòu)、英國***獲頒學術(shù)類考試證書和職業(yè)教育資格證書的英國愛德思國家職業(yè)學歷與學術(shù)考試局（Edexcel）合作，成為臺州市***的英國愛德思考試局授權(quán)的A-Level國際課程中心（編號：93956）。吳校長說，學校還引進了國際課程與測評體系A(chǔ)QA(TheAssessmentandQualificationsAlliance）。這是英國國家考試局與牛津大學2015年共同推出的針對海外考生的國際課程與測評標準。中國教育學會與AQA正式達成戰(zhàn)略合作協(xié)議將其引入中國，并對其在中國大陸地區(qū)的國際課程體系建設(shè)與測評實施工作進行***管理。2018年，雙語學校獲得英國國家考試局（牛津AQA）國際考試中心授權(quán)，成為臺州市**牛津國際課程學習與測試中心（編號：CN96123）。學校引進愛德思和牛津AQA課程體系。 杭州什么是教育經(jīng)驗豐富A Level，是英國的國民教育課程，也是英國學生進入大學前的主要測試課程。

雙語學校國際分校課程大“揭秘”目前，雙語學校國際分校高中國際班開設(shè)全球*****的國際高中課程——英國高中課程（GeneralCertificateofEducationAdvancedLevel），簡稱A-Level課程。它是英國的普通中等教育證書考試高級水平課程，是英國的**課程體系，也是英國學生的大學入學考試課程（類似于我國高考）。因此，A-Level課程被國際教育界譽為“***”教育課程和全球幾乎所有英語授課大學招收新生入學的“***”標準，目前已經(jīng)獲得全球160多個國際11000多所大學認可。小學及初中國際課程特色班引進培生愛德思國際中小學級別課程（PrimaryandLowerSecondaryCurriculum，簡稱PLSC），是培生集團為滿足母語為非英語的中低年級學習者的學習需求而開設(shè)的課程體系，因其注重互動性和啟發(fā)性、便于教學的優(yōu)點，廣受國際學校與教育培訓機構(gòu)的認可和歡迎。據(jù)吳校長介紹，除了英語、數(shù)學、物理、經(jīng)濟等主修課程外，國際分校還擁有豐富的輔修課程，如英美文學、批判型思維、全球視角、戲劇、音樂欣賞、體育、英語演講與口才、計算機應(yīng)用等等。在臺州市雙語學校國際分校，每個班級都配有外教及雙語教師。教職工同學生、家長在學習之路上步步協(xié)作。

教育國際化的發(fā)展必將促進整個社會的協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。教育的國際化使人們從人類共同繁榮的角度出發(fā)運用所掌握的文化知識與現(xiàn)代科學技術(shù)來提升全體社會成員可持續(xù)發(fā)展的意識與能力；將社會、環(huán)境與經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的科學思想與科學知識納入到教育國際化過程之中，致力于解決全球的生存與發(fā)展問題。而不是以**他國利益為代價求得少數(shù)國家的繁榮。教育國際化促進世界教育共同繁榮和發(fā)展。教育國際化就是在世界經(jīng)濟全球化、貿(mào)易自由化的推動下、在國際教育貿(mào)易市場開放的前提下、教育資源在國際間進行配置；教育要素在國際間加速流動。教育國際交流與合作日益頻繁，世界各國教育相互影響、相互依存的程度不斷提高；各國教育相互交流、相互競爭、相互包容、相互激蕩、共同促進世界的繁榮和發(fā)展。對發(fā)達國家來說,教育的國際化直接或間接地給他們帶來了文化的和人才的雙重收益。一方面由于發(fā)達國家在國際文化交流中居于優(yōu)勢地位；所以教育的國際化可以增強他們對發(fā)展中國家的文化滲透和影響能力，同時又在教育的國際交流過程中以廉價的方式吸引大批來自發(fā)展中國家的前列人才。對發(fā)展中國家和不發(fā)達國家來說，它們可以借助發(fā)達國家先進的教育水平為本國培養(yǎng)高層次的人才。 臺州市雙語學校是經(jīng)**批準成立的、在促進臺州教育與世界接軌的戰(zhàn)略思想指導下創(chuàng)辦的民辦精品學校。

應(yīng)當說，上述不同學者從不同的角度和方法來詮釋教育國際化這一現(xiàn)象并非相互排斥，而是互合交叉或補充的。就其本質(zhì)而言，教育國際化是二戰(zhàn)后世界各國為解決教育上的共同問題而做出的一種人為的、有組織的結(jié)果，是世界各國應(yīng)對教育全球化的一種積極舉措，可以認為教育國際化是全球化發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。首先，教育國際化是在經(jīng)濟全球化背景下衍生的概念，是針對經(jīng)濟全球化趨勢而采取的教育應(yīng)對行動，是世界各國教育在發(fā)展中為了保持與生產(chǎn)力發(fā)展、科技創(chuàng)新、社會文明的一致性與同步性而必須經(jīng)歷的自我**、自我完善及自我發(fā)展的過程；是現(xiàn)代人類跨越教育的時空障礙，既在世界這一空間范圍內(nèi)溝通、聯(lián)系、交流與互動，又在時間這一尺度上共同面向未來、描繪明日世界教育圖景的一種自然進程。其次，教育國際化指的是由**主體推動的國與國之間教育交流與合作不斷加強的趨勢，是教育資源的國際流動、教育活動受全球化趨勢影響以及各國應(yīng)對全球化進程的一種教育現(xiàn)象。世界各國在遵循教育共同規(guī)律的前提下，通過國際交流與合作，如在課程的國際內(nèi)容、師生的國際流動與科研的國際合作等諸多方面互相借鑒、互相滲透、互相同化的一種發(fā)展趨勢。所包含的內(nèi)容十分***。 所謂“國際教育”是指與世界主流文化和價值觀所接軌的人才培養(yǎng)模式。杭州國際教育高中

“理想教育”應(yīng)重視學生個性的培養(yǎng)和教師與家長的溝通，不斷提升教師理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。全國國際教育哪家好

我校國際部高中引進全球較***的國際高中課程——英國?中課程(GeneralCertificateofEducationAdvancedLevel)，簡稱A-Level課程。它是英國的普通中等教育考試?級?平課程，是英國的全?課程體系，也是英國學?的?學?學考試課程，就像我國的?考?樣，A-Level課程被?乎所有英語授課的?學作為招收新?的?學標準，因此，A-Level課程被國際教育界譽為“?牌”教育課程和全球?學?學的“?牌”標準。A-Level成績被?乎所有英語授課的?學作為招收新?的?學標準，?前已經(jīng)獲得全球160多個國際11000多所?學認可。每年1?、5-6?、10?是全球A-Level考試統(tǒng)考季。愛德思(Edexcel)以及牛津A-Level考試因為是全球同步考試，并且所?試卷全球統(tǒng)?，所以每個科?的成績都是被所有愛德思/牛津考試機構(gòu)及所有A-Level?中及考試機構(gòu)所認可，具有很強的移植性，適合學?在不同階段出國讀書，所考取成績被所有學校承認，四年之內(nèi)成績均有效。 全國國際教育哪家好

杭州亦聯(lián)教育科技有限公司發(fā)展規(guī)模團隊不斷壯大，現(xiàn)有一支專業(yè)技術(shù)團隊，各種專業(yè)設(shè)備齊全。臺州市雙語學校,杭州綠城育華學校是杭州亦聯(lián)教育科技有限公司的主營品牌，是專業(yè)的服務(wù)：教育科技、計算機軟硬件的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)咨詢、成果轉(zhuǎn)讓，教育信息咨詢（除出國留學中介及咨詢），企業(yè)形象策劃。（依法須經(jīng)批準的項目，經(jīng)相關(guān)部門批準后方可開展經(jīng)營活動），專門從事國內(nèi)國際學校的教育活動。公司，擁有自己獨立的技術(shù)體系。公司堅持以客戶為中心、服務(wù)：教育科技、計算機軟硬件的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)咨詢、成果轉(zhuǎn)讓，教育信息咨詢（除出國留學中介及咨詢），企業(yè)形象策劃。（依法須經(jīng)批準的項目，經(jīng)相關(guān)部門批準后方可開展經(jīng)營活動），專門從事國內(nèi)國際學校的教育活動。市場為導向，重信譽，保質(zhì)量，想客戶之所想，急用戶之所急，全力以赴滿足客戶的一切需要。誠實、守信是對企業(yè)的經(jīng)營要求，也是我們做人的基本準則。公司致力于打造高品質(zhì)的A-level課程，AP課程，ACT課程，GAC課程。