北京大學(xué)—清華大學(xué)出國(guó)人員心理健康支持項(xiàng)目組秘書(shū)長(zhǎng)李同歸指出，近年來(lái)伴隨中國(guó)出國(guó)留學(xué)隊(duì)伍擴(kuò)大，且留學(xué)低齡現(xiàn)象越來(lái)越突出，一些留學(xué)生自身個(gè)性特征尚未成熟、個(gè)人能力尚有欠缺、出國(guó)準(zhǔn)備并不充分，再加上語(yǔ)言障礙、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、社交壓力、文化***等因素，容易在情緒上遇挫，這需要引起多方重視。留學(xué)生心理健康話題是老生常談，其中發(fā)生的**等極端悲劇更是引人深思。面對(duì)跨文化交流環(huán)境、不同于國(guó)內(nèi)的教育教學(xué)方式，學(xué)生所產(chǎn)生的跨文化適應(yīng)壓力如若得不到及時(shí)、正確疏導(dǎo)，累積下來(lái)就有可能誘發(fā)心理問(wèn)題。 有意向留學(xué)的學(xué)生在選擇專業(yè)時(shí)，盡量避免**將眼光局限于國(guó)內(nèi)已有的專業(yè)，以此作為自己留學(xué)的參考。香港申請(qǐng)留學(xué)值得推薦

現(xiàn)在美國(guó)留學(xué)的簽證政策已經(jīng)放寬，因此申請(qǐng)來(lái)美國(guó)留學(xué)的人也在上升，哪怕許多大學(xué)已經(jīng)提高了學(xué)費(fèi)，也擋不住這些留學(xué)生的腳步。如今去美國(guó)留學(xué)的人群跟十年前相比已是**不同，十年前赴美留學(xué)的學(xué)歷大多都在研究生以上，而近年來(lái)去美國(guó)留學(xué)的人群里雖然說(shuō)研究生學(xué)位的人還是占了大部分，但從整體的增長(zhǎng)比例來(lái)看，研究生學(xué)位的申請(qǐng)者增長(zhǎng)已經(jīng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于了本科和高中的，由此可見(jiàn)，如今赴美留學(xué)的趨向已經(jīng)是慢慢低齡化了。而且從2005年到現(xiàn)在，申請(qǐng)去美國(guó)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生也增長(zhǎng)了一百多倍。在這以外，也不只是***的學(xué)生才去美國(guó)留學(xué)了，不但多了一些家庭經(jīng)濟(jì)條件比較好的學(xué)生，還有不少的學(xué)習(xí)不是很***，經(jīng)濟(jì)條件也不是特別富裕，但也能完成在美留學(xué)學(xué)業(yè)的學(xué)生。也就是說(shuō)現(xiàn)在的留美群體組成結(jié)構(gòu)是***、富貴、中層。

歡迎咨詢亦聯(lián)國(guó)際教育。 澳洲什么是留學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富亦聯(lián)教育提醒：國(guó)家對(duì)于出國(guó)留學(xué)仍然是鼓勵(lì)支持的，出國(guó)留學(xué)只是成長(zhǎng)路徑的選擇，該去還是要去。

亦聯(lián)教育指出：準(zhǔn)備留學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，“國(guó)外高校往往看中的是孩子的自我學(xué)習(xí)、自我提升、社會(huì)溝通等能力，以及公益心等方面的素養(yǎng)”。亦聯(lián)教育建議，與其當(dāng)下為了沖刺名校而進(jìn)行突擊式的“背景提升”，不如讓孩子盡早選定一樣真正喜歡和擅長(zhǎng)的事情去做，在某一方面長(zhǎng)期堅(jiān)持作出亮點(diǎn)。此外，******特別反映出留學(xué)生心理健康的重要性。除了學(xué)業(yè)準(zhǔn)備，家長(zhǎng)也必須幫助孩子做好日常生活方面的準(zhǔn)備，包括健全的人格、健康的體魄和心理、**生活能力、明辨是非的能力、理財(cái)能力，等等?！傲魧W(xué)不是簡(jiǎn)單的金錢投資，而塑造孩子的未來(lái)，需要長(zhǎng)期規(guī)劃?！庇P在接受采訪時(shí)強(qiáng)調(diào)，“如果是覺(jué)得國(guó)外拿文憑容易而選擇留學(xué)，現(xiàn)在可以打消這個(gè)念頭了”。

根據(jù)CNN收集的數(shù)據(jù)，這幾年來(lái)美國(guó)的幾所**大學(xué)對(duì)于中國(guó)留學(xué)生的錄取率都有著不同的下降率，比如說(shuō)我們熟知的哈弗大學(xué)，在2018年對(duì)中國(guó)留學(xué)生的錄取率就只有，是哈弗大學(xué)錄取歷史上比較低的一次了。這些錄取率的下降跟什么有關(guān)系呢？小編覺(jué)得是跟中國(guó)留學(xué)生申請(qǐng)的人數(shù)在增加有關(guān)系。如今的中國(guó)留學(xué)生們無(wú)論是學(xué)習(xí)托福，還是SAT的能力也在隨著申請(qǐng)人數(shù)的增長(zhǎng)而提高，越來(lái)越多的學(xué)生都可以取得高分了，加上中國(guó)人一直都有著名校情懷，所以導(dǎo)致了現(xiàn)在的情況是中國(guó)留學(xué)生們幾乎都報(bào)考名校。從這些數(shù)據(jù)來(lái)看，這些名校的錄取還會(huì)繼續(xù)下降。為了應(yīng)對(duì)這不斷增加的留學(xué)人數(shù)，美國(guó)大學(xué)們也響應(yīng)的提高了自己的入學(xué)條件，**明顯的改變體現(xiàn)在語(yǔ)言能力的要求，就是他們所認(rèn)可的語(yǔ)言考試種類在增多。從2017年開(kāi)始，美國(guó)這些大學(xué)要求的托福分?jǐn)?shù)就在***的上升，有些學(xué)校只是稍微調(diào)整了一下，也有的是明確提出了要求達(dá)到的分?jǐn)?shù)要求。尤其是在過(guò)去一下比較有名，在排行上比較高，但是分?jǐn)?shù)線比較低的學(xué)校，到了2017年也開(kāi)始了明顯的提高，比如說(shuō)杜蘭大學(xué)。歡迎咨詢亦聯(lián)國(guó)際教育。 近年來(lái)由于就業(yè)壓力的不斷加大，未來(lái)就業(yè)受認(rèn)可程度也成為了該人群在選擇留學(xué)國(guó)家時(shí)的重點(diǎn)考察因素之一。

個(gè)人的未來(lái)發(fā)展規(guī)劃里很重要的一部分內(nèi)容是自身的職業(yè)定位。比如，若打算在本專業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展，就得精進(jìn)專業(yè)知識(shí)，同時(shí)爭(zhēng)取實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)；若畢業(yè)后有留在海外工作的打算，就要確保自己的語(yǔ)言能力符合職業(yè)要求和人際交往所需，同時(shí)，要在日常生活中有意識(shí)地提高**應(yīng)對(duì)生活難題與突發(fā)情況的能力。職業(yè)規(guī)劃之前，留學(xué)之初的專業(yè)選擇十分關(guān)鍵，海外學(xué)子需要有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，不要盲目跟風(fēng)?！皩I(yè)選擇要趁早決定，因?yàn)樯暾?qǐng)時(shí)會(huì)有不同的門(mén)檻要求，早做決定后才能目標(biāo)更明確地準(zhǔn)備申請(qǐng)。專業(yè)要與自己的職業(yè)規(guī)劃一致，要符合自己的喜好，中介推薦的所謂‘熱門(mén)專業(yè)’‘高排名專業(yè)’不一定適合自己。每個(gè)人的情況不同，因此會(huì)有不同的選擇?！?亦聯(lián)教育指出：如果是覺(jué)得國(guó)外拿文憑容易而選擇留學(xué)，現(xiàn)在可以打消這個(gè)念頭了。新加坡精英留學(xué)資源

亦聯(lián)國(guó)際教育提醒：低齡留學(xué)應(yīng)謹(jǐn)慎對(duì)待，慎重考慮。香港申請(qǐng)留學(xué)值得推薦

德國(guó)院校多為德語(yǔ)授課，但仍有英文授課的院?？晒W(xué)生們選擇。需要特別說(shuō)明的是德國(guó)的商科類專業(yè)（如國(guó)際貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷、金融、經(jīng)濟(jì)、人力資源等）在學(xué)生讀碩士的時(shí)候英文授課的學(xué)校反倒更多一些。不過(guò)來(lái)到德國(guó)留學(xué)比較好還是具備一定德語(yǔ)水平，如果申請(qǐng)的是英文授課，學(xué)生只要有時(shí)間在沒(méi)有壓力的前提下學(xué)一些德語(yǔ)還是不錯(cuò)的。就算將來(lái)回國(guó)就業(yè)，在現(xiàn)在小語(yǔ)種老師急缺的大環(huán)境下也可以作為將來(lái)工作的可選之一。德國(guó)留學(xué)要求申請(qǐng)者有扎實(shí)的德語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，以聽(tīng)懂德語(yǔ)授課的課程。申請(qǐng)人入學(xué)前須通過(guò)德語(yǔ)語(yǔ)言考試，以證明自己的水平。通過(guò)了由德國(guó)的業(yè)余大學(xué)以及私立的語(yǔ)言學(xué)校舉辦的“telcDeutschC1Hochschule”德語(yǔ)考試者，可以不提供其他的德語(yǔ)語(yǔ)言證明。歌德學(xué)院的歌德語(yǔ)言證書(shū)C2：大語(yǔ)言證書(shū)（GDS）的持有者，也無(wú)需提供其他的德語(yǔ)語(yǔ)言證明。

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