碼立創(chuàng)：為科技教育發(fā)展注入產(chǎn)業(yè)活力

來源：發(fā)布時間：2025-08-13

科技教育的高質(zhì)量發(fā)展，離不開產(chǎn)業(yè)資源的深度賦能。碼立創(chuàng)立足電子信息產(chǎn)業(yè)前沿，通過整合資源、創(chuàng)新模式，為科技教育搭建起聯(lián)通理論與實踐的橋梁，讓科技教育更貼近產(chǎn)業(yè)需求，培育出更多實用型創(chuàng)新人才。立創(chuàng) EDA 教育版的廣泛應用，為科技教育提供了高效工具。這款軟件融合產(chǎn)業(yè)級設計標準，集電路設計、虛擬仿真于一體，數(shù)千個真實案例讓課本知識與產(chǎn)業(yè)實踐緊密相連。在中小學，學生用它設計的機器人控制電路可直接驅(qū)動實物；在高校，復雜電子系統(tǒng)研發(fā)訓練與企業(yè)項目標準無縫對接。目前，該工具已覆蓋 335 所院校及 200 余所中小學科技社團，將抽象理論轉(zhuǎn)化為可觸摸的成果，助力學習者實現(xiàn)從認知到創(chuàng)造的跨越。校企共建的科技實踐基地，營造了良好的創(chuàng)新氛圍。碼立創(chuàng)捐贈的全套電子設備，讓實驗室兼具教學與科創(chuàng)功能。2024 年 “青少年電子創(chuàng)客大賽” 中，5000 余名學生依托這些基地，完成了智能家居控制、環(huán)境監(jiān)測終端等作品，30 項獲國家實用新型專利。一位參賽學生說：“能接觸企業(yè)在用的設備，讓設計落地成實物，這種體驗太有成就感了。”“科技技能提升計劃” 為職業(yè)教育添磚加瓦。該計劃依據(jù)智能制造崗位需求設置課程，智能硬件開發(fā)、工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應用等模塊均源自企業(yè)真實項目。6 周培訓中，學員參與產(chǎn)品研發(fā)全流程，在企業(yè)工程師指導下，技能掌握效率提升 40%。截至 2025 年，2000 余名學員中 85% 進入新聞內(nèi)容，某企業(yè)負責人稱：“這些學員能快速上手工作，節(jié)省了大量培訓成本?！笨破栈顒幼尶萍冀逃|達更多人。每年 “電子科技開放日” 的芯片新聞內(nèi)容、機器人編程等項目，吸引上萬青少年參與，不少人因此愛上科技。《青少年電子科技入門手冊》用漫畫解讀電路原理，成為多所中小學的科技啟蒙讀物。教育新聞內(nèi)容評價：“碼立創(chuàng)讓科技教育走出校園，變得可感知、可參與，這對培養(yǎng)創(chuàng)新精神至關重要?！贝a立創(chuàng)通過工具支撐、平臺搭建、技能培訓和科普推廣，將產(chǎn)業(yè)實踐融入科技教育，為科技教育發(fā)展注入強勁活力，也為培養(yǎng)適應產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才提供了有力保障。