啟音博士商標(biāo)（類別44）由上?；勖翎t(yī)療器械有限公司注冊(cè)，包括：醫(yī)療診所服務(wù)，醫(yī)療按摩，醫(yī)療保健，醫(yī)療輔助，理療，為殘障人士提供醫(yī)療咨詢，心理專家服務(wù)，遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)服務(wù)，健康咨詢，語(yǔ)言障礙康復(fù)。 啟音博士機(jī)構(gòu)是華東師范大學(xué)言語(yǔ)康復(fù)科學(xué)專業(yè)博士研究生臨床實(shí)踐基地，其康復(fù)課程體系根據(jù)國(guó)家“聽(tīng)力與言語(yǔ)康復(fù)學(xué)”專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定。 啟音博士機(jī)構(gòu)是中國(guó)言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)科學(xué)與ICF應(yīng)用研究院示范中心，其功能評(píng)估體系根據(jù)世界衛(wèi)生組織“ICF言語(yǔ)康復(fù)”行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定，其康復(fù)訓(xùn)練體系符合國(guó)家衛(wèi)生健康委“加快推進(jìn)康復(fù)醫(yī)療工作發(fā)展”行業(yè)要求制定。啟音博士專注提升孩子的神經(jīng)發(fā)展、感覺(jué)統(tǒng)合能力、日常生活能力、精細(xì)動(dòng)作能力、書(shū)寫(xiě)能力、言語(yǔ)能力等。湖北啟音博士小小虎幼稚園

啟音博士團(tuán)隊(duì)是國(guó)家“十三五”重點(diǎn)出版規(guī)劃項(xiàng)目《醫(yī)學(xué)教育康復(fù)叢書(shū)》的主要編寫(xiě)者?！夺t(yī)學(xué)教育康復(fù)叢書(shū)》為國(guó)家“十三五”重點(diǎn)出版規(guī)劃項(xiàng)目，同時(shí)是國(guó)家出版基金資助項(xiàng)目。作為國(guó)家“十三五”重點(diǎn)出版規(guī)劃項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)了出版規(guī)劃與國(guó)家科研成果的銜接，突出國(guó)家科研成果，體現(xiàn)國(guó)家科研水平。作為國(guó)家出版基金資助項(xiàng)目，注重學(xué)術(shù)創(chuàng)新，體現(xiàn)了高學(xué)術(shù)水平，填補(bǔ)了“醫(yī)學(xué)?教育康復(fù)”領(lǐng)域研究和教學(xué)的空白，對(duì)于構(gòu)建我國(guó)特色的“言語(yǔ)康復(fù)學(xué)、教育康復(fù)學(xué)”學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語(yǔ)體系等具有重要價(jià)值。發(fā)育遲緩啟音博士哪里好語(yǔ)言發(fā)育遲緩_自閉癥干預(yù)_兒童言語(yǔ)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)-東方啟音官網(wǎng)-啟音博士官網(wǎng)-言語(yǔ)機(jī)構(gòu)官網(wǎng)。

啟音博士機(jī)構(gòu)主要服務(wù)領(lǐng)域是言語(yǔ)康復(fù)、語(yǔ)言認(rèn)知、感統(tǒng)訓(xùn)練、孤獨(dú)癥、發(fā)育遲緩、聽(tīng)障、腦癱、學(xué)習(xí)困難、注意力缺陷、多動(dòng)癥。注意缺陷與多動(dòng)障礙 ADHD，俗稱多動(dòng)癥，指發(fā)生于兒童時(shí)期，與同齡兒童相比，以明顯注意集中困難、注意持續(xù)時(shí)間短暫、活動(dòng)過(guò)度或沖動(dòng)為主要特征的一組綜合征。該障礙患兒注意集中時(shí)間短暫，注意力易分散，他們常常不能把無(wú)關(guān)刺激過(guò)濾掉，對(duì)各種刺激都會(huì)產(chǎn)生反應(yīng)。因此，患兒在聽(tīng)課、做作業(yè)或做其它事情時(shí)，注意力常常難以保持持久，好發(fā)愣走神；經(jīng)常因周圍環(huán)境中的動(dòng)靜而分心，并東張西望或接話茬；做事往往難以持久，常常一件事未做完，又去做另一件事；難以始終地遵守指令而完成要求完成的任務(wù)；做事時(shí)也常常不注意細(xì)節(jié)，常因粗心大意而出錯(cuò)；經(jīng)常有意回避或不愿意從事需要較長(zhǎng)時(shí)間集中精力的任務(wù)，如寫(xiě)作業(yè)，也不能按時(shí)完成這些任務(wù)。常常丟三落四，遺失自己的物品或好忘事；與他/她說(shuō)話，也常常心不在焉，似聽(tīng)非聽(tīng)等。上?；勖翎t(yī)療器械有限公司生產(chǎn)的啟慧博士、啟音博士設(shè)備，例如可視音樂(lè)干預(yù)儀、自閉與多動(dòng)障礙干預(yù)儀、情緒行為干預(yù)儀、言語(yǔ)矯治儀可用于注意缺陷與多動(dòng)障礙。

《兒童運(yùn)動(dòng)康復(fù)學(xué)》屬于醫(yī)學(xué)-教育康復(fù)系列運(yùn)動(dòng)康復(fù)理論基礎(chǔ)教材之一，主要包括基礎(chǔ)篇、評(píng)估篇和康復(fù)訓(xùn)練篇?；A(chǔ)篇包含兒童運(yùn)動(dòng)康復(fù)概述、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)與力學(xué)基礎(chǔ)，普通兒童運(yùn)動(dòng)發(fā)育等內(nèi)容；評(píng)估篇包括兒童運(yùn)動(dòng)發(fā)育的評(píng)估，神經(jīng)肌肉骨骼（基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)）評(píng)估；康復(fù)訓(xùn)練篇包括粗大運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練，精細(xì)運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練和感覺(jué)統(tǒng)合能力的康復(fù)訓(xùn)練。本書(shū)的優(yōu)勢(shì)之處是在評(píng)估部分增加了粗大運(yùn)動(dòng)和精細(xì)運(yùn)動(dòng)功能的綜合篩查和專項(xiàng)篩查工具、訓(xùn)練部分給出細(xì)致的訓(xùn)練方案及家庭康復(fù)訓(xùn)練，并且在評(píng)估和訓(xùn)練的具體方法中，增加二維碼超鏈接訓(xùn)練小軟件等數(shù)字化資源，便于使用。啟音博士團(tuán)隊(duì)是國(guó)家“十三五”重點(diǎn)出版規(guī)劃項(xiàng)目《醫(yī)學(xué)教育康復(fù)叢書(shū)》的主要編寫(xiě)者。本書(shū)中使用的運(yùn)動(dòng)康復(fù)及其相關(guān)言語(yǔ)康復(fù)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備主要來(lái)自于上?；勖翎t(yī)療器械有限公司。啟音博士是指采用高終視聽(tīng)反饋設(shè)備解決發(fā)育遲緩兒童言語(yǔ)語(yǔ)言問(wèn)題。

《認(rèn)知康復(fù)訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)》屬于醫(yī)學(xué)-教育康復(fù)系列認(rèn)知康復(fù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教材，根據(jù)個(gè)體認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)、基于ICF框架與康復(fù)，詳細(xì)介紹了認(rèn)知功能評(píng)估與康復(fù)訓(xùn)練。全書(shū)共分5章，內(nèi)容包括緒論、認(rèn)知康復(fù)訓(xùn)練常用工具及設(shè)備、認(rèn)知功能評(píng)估、認(rèn)知功能的康復(fù)訓(xùn)練及監(jiān)控、不同障礙兒童認(rèn)知康復(fù)訓(xùn)練的案例分析。本書(shū)以知識(shí)點(diǎn)為支撐，以實(shí)訓(xùn)為中心，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)知康復(fù)訓(xùn)練的臨床實(shí)踐能力，提升學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力，為將來(lái)進(jìn)入醫(yī)療、學(xué)校、民政、殘聯(lián)等教育和康復(fù)機(jī)構(gòu)開(kāi)展認(rèn)知康復(fù)訓(xùn)練工作奠定基礎(chǔ)。啟音博士團(tuán)隊(duì)是國(guó)家“十三五”重點(diǎn)出版規(guī)劃項(xiàng)目《醫(yī)學(xué)教育康復(fù)叢書(shū)》的主要編寫(xiě)者。本書(shū)中使用的認(rèn)知康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備主要來(lái)自于上?；勖翎t(yī)療器械有限公司。小小虎幼稚園采用啟音博士設(shè)備解決發(fā)育遲緩兒童言語(yǔ)語(yǔ)言問(wèn)題。智障啟音博士醫(yī)療器械

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《失語(yǔ)癥康復(fù)訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)》屬于醫(yī)學(xué)-教育康復(fù)系列語(yǔ)言康復(fù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教材之一，旨在建立基于ICF的失語(yǔ)癥康復(fù)各環(huán)節(jié)的實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)。本書(shū)詳細(xì)闡述了如何在ICF框架下評(píng)估失語(yǔ)癥患者的語(yǔ)言功能，根據(jù)ICF限定值判定患者語(yǔ)言功能的損傷等級(jí)并制訂相應(yīng)的康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃；同時(shí)本書(shū)對(duì)國(guó)內(nèi)外多種失語(yǔ)癥康復(fù)訓(xùn)練方法的實(shí)踐操作進(jìn)行講解，指導(dǎo)臨床上失語(yǔ)癥康復(fù)的實(shí)施，并闡明了如何基于ICF監(jiān)控整個(gè)康復(fù)訓(xùn)練過(guò)程、評(píng)價(jià)康復(fù)訓(xùn)練效果。希望通過(guò)本書(shū)對(duì)失語(yǔ)癥康復(fù)完整環(huán)節(jié)的梳理，能為專業(yè)工作者和學(xué)生的實(shí)踐與教學(xué)提供詳細(xì)方案。啟音博士團(tuán)隊(duì)是國(guó)家“十三五”重點(diǎn)出版規(guī)劃項(xiàng)目《醫(yī)學(xué)教育康復(fù)叢書(shū)》的主要編寫(xiě)者。本書(shū)中使用的失語(yǔ)癥康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備主要來(lái)自于上?；勖翎t(yī)療器械有限公司。湖北啟音博士小小虎幼稚園

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