《認知障礙評估與康復(fù)訓(xùn)練》屬于醫(yī)學-教育康復(fù)系列認知康復(fù)理論基礎(chǔ)教材之一，本書基于個體認知發(fā)展規(guī)律，詳細介紹認知康復(fù)訓(xùn)練的理論、內(nèi)容與方法，并附有大量認知康復(fù)訓(xùn)練材料。全書共分10章，內(nèi)容包括緒論、認知功能評估、感知覺障礙的康復(fù)訓(xùn)練、啟蒙訓(xùn)練、注意力障礙的康復(fù)訓(xùn)練、觀察力障礙的康復(fù)訓(xùn)練、記憶力障礙的康復(fù)訓(xùn)練、推理能力的訓(xùn)練、分類能力的訓(xùn)練、學習策略的訓(xùn)練。本書注重理論與實踐結(jié)合，培養(yǎng)學生在掌握認知康復(fù)知識的基礎(chǔ)上具備較強地動手操作能力，一方面能對認知障礙者進行認知康復(fù)訓(xùn)練，又能對家長及在醫(yī)院、康復(fù)、教育、咨詢等機構(gòu)的專業(yè)工作者提供有益的指導(dǎo)與幫助。啟音博士團隊是國家“十三五”重點出版規(guī)劃項目《醫(yī)學教育康復(fù)叢書》的主要編寫者。本書中使用的認知訓(xùn)練實驗設(shè)備主要來自于上?；勖翎t(yī)療器械有限公司。泰億格采用啟音博士課程解決腦癱兒童言語語言問題。語言發(fā)育遲緩啟音華東師范大學康復(fù)科學系黃昭鳴院長

啟音博士機構(gòu)主要服務(wù)領(lǐng)域是言語康復(fù)、語言認知、感統(tǒng)訓(xùn)練、孤獨癥、發(fā)育遲緩、聽障、腦癱、學習困難、注意力缺陷、多動癥。語言發(fā)育遲緩（speech delay）是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。智力低下、聽力障礙、構(gòu)音organic疾病、CNS系統(tǒng)疾病、語言環(huán)境不良等因素均是兒童語言發(fā)育遲緩的常見原因。若發(fā)現(xiàn)兒童有語言發(fā)育遲緩現(xiàn)象，應(yīng)努力查找病因。若兒童無以上明確原因而出現(xiàn)的語言發(fā)育明顯延遲現(xiàn)象，則稱為特發(fā)性語言發(fā)育障礙或發(fā)育性語言遲緩。上海慧敏醫(yī)療器械有限公司生產(chǎn)的啟智博士、啟音博士設(shè)備，例如早期語言障礙評估與干預(yù)儀、言語矯治儀、構(gòu)音語音測量與訓(xùn)練儀、言語重讀干預(yù)儀可用于語言發(fā)育遲緩兒童的言語康復(fù)。ICFDrSpeech啟音華東師范大學康復(fù)科學系黃昭鳴院長啟音博士是指采用高終視聽反饋設(shè)備解決聽力障礙童言語語言問題。

啟音博士團隊是國家“十三五”重點出版規(guī)劃項目《醫(yī)學教育康復(fù)叢書》的主要編寫者。全套叢書22分冊，分為三大類：首先為基礎(chǔ)部分，該系列為項目的基礎(chǔ)部分，各冊以生理、病理及心理發(fā)展特點為依據(jù)，分別闡述在言語、 語言、認知、聽覺、情緒、運動等功能領(lǐng)域的一般發(fā)展規(guī)律，依據(jù)ICF理念系統(tǒng)介紹了評估原理、內(nèi)容、方法和實用的訓(xùn)練策略。包括：1、《教育康復(fù)學概論》，著，黃昭鳴、庾曉萌、張奕雯，23萬字；2、《嗓音康復(fù)學》，著，萬勤，16萬字；3、《兒童構(gòu)音康復(fù)學》，著，張青、盧紅云、葛勝男，21.6萬字；4、《運動性言語障礙評估與康復(fù)訓(xùn)練》，著，張奕雯、黃昭鳴、王勇麗，22.3萬字；5、《兒童語言康復(fù)學》，著，劉巧云，29.6萬字；6、《認知障礙評估與康復(fù)訓(xùn)練》，編著，宿淑華、胡金秀，26.3萬字；7、《情緒與行為障礙干預(yù)》，編著，張暢芯、李孝潔，17.3萬字；8、《兒童康復(fù)聽力學》，編著，孫喜斌、楊影、趙航，27.7萬字；9、《兒童運動康復(fù)學》，編著，王勇麗、王剛、曹建國，18.6萬字。

《嗓音康復(fù)訓(xùn)練學》屬于醫(yī)學-教育康復(fù)系列言語康復(fù)理論基礎(chǔ)教材之一，系統(tǒng)介紹了嗓音產(chǎn)生機理、嗓音功能相關(guān)解剖生理基礎(chǔ)知識及嗓音障礙評估、康復(fù)訓(xùn)練和保健的方法。本書在借鑒國際嗓音康復(fù)訓(xùn)練的現(xiàn)代理論和方法的基礎(chǔ)上，結(jié)合國內(nèi)嗓音康復(fù)訓(xùn)練的實踐經(jīng)驗編寫而成，系統(tǒng)介紹了嗓音障礙評估和康復(fù)訓(xùn)練的原理與方法，為專業(yè)人士進入臨床實踐奠定扎實的理論基礎(chǔ)。啟音博士團隊是國家“十三五”重點出版規(guī)劃項目《醫(yī)學教育康復(fù)叢書》的主要編寫者。本叢書中使用的嗓音康復(fù)訓(xùn)練實驗設(shè)備主要來自于上?；勖翎t(yī)療器械有限公司。小小虎康復(fù)采用啟音博士課程促進言語呼吸與發(fā)聲的協(xié)調(diào)性，改善不良發(fā)音習慣。

《運動性言語障礙評估與康復(fù)訓(xùn)練》屬于醫(yī)學-教育康復(fù)系列言語康復(fù)理論基礎(chǔ)教材之一，其中系統(tǒng)介紹了運動性言語障礙相關(guān)的理論基礎(chǔ)，包括運動性言語障礙的神經(jīng)生理學基礎(chǔ)知識、評估原則與工具、運動性言語障礙各分型的言語特征及對應(yīng)的康復(fù)訓(xùn)練方法。本書重點介紹的評估和康復(fù)訓(xùn)練的原理與方法可以為學生后期進行實驗與實訓(xùn)的實踐學習奠定扎實的理論基礎(chǔ)。啟音博士團隊是國家“十三五”重點出版規(guī)劃項目《醫(yī)學教育康復(fù)叢書》的主要編寫者。本書中使用的言語康復(fù)訓(xùn)練實驗設(shè)備主要來自于上?；勖翎t(yī)療器械有限公司。小小虎發(fā)展采用啟音博士課程解決發(fā)育遲緩兒童言語語言問題。構(gòu)音障礙啟音華東師范大學康復(fù)科學系黃昭鳴

小小虎幼稚園采用啟音博士課程使發(fā)育遲緩兒童“能生存、會生活”、言語矯治。語言發(fā)育遲緩啟音華東師范大學康復(fù)科學系黃昭鳴院長

上海阿伊屋言語發(fā)展中心（上海阿伊屋文化發(fā)展有限公司）是上海小小虎加盟示范基地普陀店，中心始終堅持以客戶為中心的宗旨，秉持“根植基礎(chǔ)、提高能力、促進發(fā)展”的理念。作為中國言語語言康復(fù)標準的參與制定者和踐行者，上海阿伊屋言語發(fā)展中心采用中國本土化的評估與干預(yù)體系，旨在為存在言語、語言、認知、聽覺障礙的人士提供全生命周期和綜合干預(yù)。 上海阿伊屋言語發(fā)展中心CEO邵綺凡女士是華東師范大學言語聽覺康復(fù)專業(yè)畢業(yè)的碩士，她率領(lǐng)從華東師范大學、上海中醫(yī)藥大學等擁有中國前衛(wèi)的康復(fù)專業(yè)的高校畢業(yè)生，組成了一支高水平的康復(fù)師團隊，在繼承傳統(tǒng)康復(fù)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，采用啟音博士現(xiàn)代康復(fù)設(shè)備，致力于打造專業(yè)型、科研型、創(chuàng)新型門店，真正實現(xiàn)“用專業(yè)與愛讓溝通無礙”。大眾點評：啟音博士·言語康復(fù)·語言認知·感統(tǒng)訓(xùn)練·自閉癥·發(fā)育遲緩·聽障·腦癱·學習困難·注意力缺陷·多動癥（上海阿伊屋言語發(fā)展）。語言發(fā)育遲緩啟音華東師范大學康復(fù)科學系黃昭鳴院長

上海慧敏醫(yī)療器械有限公司擁有一般項目：一類醫(yī)療器械及配件、辦公自動化設(shè)備、電子產(chǎn)品、教學儀器、教學器械及配件研發(fā)、生產(chǎn)和銷售，II類醫(yī)療器械生產(chǎn)（詳見生產(chǎn)許可證），第二類醫(yī)療器械（不含體外診斷試劑）批發(fā)，并提供相關(guān)的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓；計算機技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓；計算機軟件開發(fā)及銷售（除計算機信息系統(tǒng)安全專用產(chǎn)品）；自有設(shè)備租賃（不得從事金融租賃）；非居住房地產(chǎn)租賃；物業(yè)管理。（除依法須經(jīng)批準的項目外，憑營業(yè)執(zhí)照依法自主開展經(jīng)營活動）等多項業(yè)務(wù)，主營業(yè)務(wù)涵蓋言語矯治與語言康復(fù)儀，可視音樂與情緒行為干預(yù)儀，康復(fù)云ICF與高校實驗室，啟音博士言語康復(fù)自閉干預(yù)。公司目前擁有較多的高技術(shù)人才，以不斷增強企業(yè)重點競爭力，加快企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，實現(xiàn)穩(wěn)健生產(chǎn)經(jīng)營。上?；勖翎t(yī)療器械有限公司主營業(yè)務(wù)涵蓋言語矯治與語言康復(fù)儀，可視音樂與情緒行為干預(yù)儀，康復(fù)云ICF與高校實驗室，啟音博士言語康復(fù)自閉干預(yù)，堅持“質(zhì)量保證、良好服務(wù)、顧客滿意”的質(zhì)量方針，贏得廣大客戶的支持和信賴。公司深耕言語矯治與語言康復(fù)儀，可視音樂與情緒行為干預(yù)儀，康復(fù)云ICF與高校實驗室，啟音博士言語康復(fù)自閉干預(yù)，正積蓄著更大的能量，向更廣闊的空間、更寬泛的領(lǐng)域拓展。