小小虎康復(fù)科技黃蘭婷女士表示“我們一直緊貼政策步伐，圍繞“互聯(lián)網(wǎng)婦幼保健、康復(fù)機(jī)構(gòu)、康復(fù)科室、康復(fù)醫(yī)院建設(shè)和運(yùn)營(yíng)“持續(xù)賦能醫(yī)院、服務(wù)兒童。自2016年起，康復(fù)云ICF平臺(tái)公益FREE專(zhuān)業(yè)課堂授課312次，聽(tīng)課人次達(dá)43.7萬(wàn)余人、27家單位共建規(guī)范化言語(yǔ)康復(fù)門(mén)診。一方面，公司擁抱公立醫(yī)院，幫助醫(yī)院‘做優(yōu)存量’，構(gòu)建覆蓋診前、診中、診后的線(xiàn)上線(xiàn)下一體化婦幼保健、康復(fù)醫(yī)療服務(wù)模式；另一方面，啟音博士機(jī)構(gòu)探索利用互聯(lián)網(wǎng)+言語(yǔ)康復(fù)、專(zhuān)科專(zhuān)病管理、大數(shù)據(jù)、AI等工具，賦能公立醫(yī)院‘做大增量’，為用戶(hù)提供多層次、個(gè)性化的改善型康復(fù)健康服務(wù)?！笔蹸OVID-19的影響，大量的婦幼保健、康復(fù)醫(yī)療服務(wù)由線(xiàn)下轉(zhuǎn)到了線(xiàn)上，越來(lái)越多的人意識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)在婦幼保健、康復(fù)醫(yī)療服務(wù)中的巨大作用，國(guó)家衛(wèi)健委也多次發(fā)文肯定互聯(lián)網(wǎng)診療咨詢(xún)服務(wù)在COVID-19防控中的作用，近期互聯(lián)網(wǎng)+康復(fù)醫(yī)療支付端的政策破冰，更一舉打通康復(fù)醫(yī)保支付瓶頸，千億級(jí)市場(chǎng)亟待發(fā)力。小小虎康復(fù)采用啟音博士課程解決聽(tīng)力障礙童言語(yǔ)語(yǔ)言問(wèn)題。小小虎啟音訓(xùn)練

啟音博士團(tuán)隊(duì)是國(guó)家“十三五”重點(diǎn)出版規(guī)劃項(xiàng)目《醫(yī)學(xué)教育康復(fù)叢書(shū)》的主要編寫(xiě)者。全套叢書(shū)22分冊(cè)，分為三大類(lèi)：首先為基礎(chǔ)部分，該系列為項(xiàng)目的基礎(chǔ)部分，各冊(cè)以生理、病理及心理發(fā)展特點(diǎn)為依據(jù)，分別闡述在言語(yǔ)、 語(yǔ)言、認(rèn)知、聽(tīng)覺(jué)、情緒、運(yùn)動(dòng)等功能領(lǐng)域的一般發(fā)展規(guī)律，依據(jù)ICF理念系統(tǒng)介紹了評(píng)估原理、內(nèi)容、方法和實(shí)用的訓(xùn)練策略。包括：1、《教育康復(fù)學(xué)概論》，著，黃昭鳴、庾曉萌、張奕雯，23萬(wàn)字；2、《嗓音康復(fù)學(xué)》，著，萬(wàn)勤，16萬(wàn)字；3、《兒童構(gòu)音康復(fù)學(xué)》，著，張青、盧紅云、葛勝男，21.6萬(wàn)字；4、《運(yùn)動(dòng)性言語(yǔ)障礙評(píng)估與康復(fù)訓(xùn)練》，著，張奕雯、黃昭鳴、王勇麗，22.3萬(wàn)字；5、《兒童語(yǔ)言康復(fù)學(xué)》，著，劉巧云，29.6萬(wàn)字；6、《認(rèn)知障礙評(píng)估與康復(fù)訓(xùn)練》，編著，宿淑華、胡金秀，26.3萬(wàn)字；7、《情緒與行為障礙干預(yù)》，編著，張暢芯、李孝潔，17.3萬(wàn)字；8、《兒童康復(fù)聽(tīng)力學(xué)》，編著，孫喜斌、楊影、趙航，27.7萬(wàn)字；9、《兒童運(yùn)動(dòng)康復(fù)學(xué)》，編著，王勇麗、王剛、曹建國(guó)，18.6萬(wàn)字。湖南慧敏醫(yī)療啟音小小虎發(fā)展采用啟音博士設(shè)備解決腦癱兒童言語(yǔ)語(yǔ)言問(wèn)題。

《失語(yǔ)癥康復(fù)訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)》屬于醫(yī)學(xué)-教育康復(fù)系列語(yǔ)言康復(fù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教材之一，旨在建立基于ICF的失語(yǔ)癥康復(fù)各環(huán)節(jié)的實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)。本書(shū)詳細(xì)闡述了如何在ICF框架下評(píng)估失語(yǔ)癥患者的語(yǔ)言功能，根據(jù)ICF限定值判定患者語(yǔ)言功能的損傷等級(jí)并制訂相應(yīng)的康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃；同時(shí)本書(shū)對(duì)國(guó)內(nèi)外多種失語(yǔ)癥康復(fù)訓(xùn)練方法的實(shí)踐操作進(jìn)行講解，指導(dǎo)臨床上失語(yǔ)癥康復(fù)的實(shí)施，并闡明了如何基于ICF監(jiān)控整個(gè)康復(fù)訓(xùn)練過(guò)程、評(píng)價(jià)康復(fù)訓(xùn)練效果。希望通過(guò)本書(shū)對(duì)失語(yǔ)癥康復(fù)完整環(huán)節(jié)的梳理，能為專(zhuān)業(yè)工作者和學(xué)生的實(shí)踐與教學(xué)提供詳細(xì)方案。啟音博士團(tuán)隊(duì)是國(guó)家“十三五”重點(diǎn)出版規(guī)劃項(xiàng)目《醫(yī)學(xué)教育康復(fù)叢書(shū)》的主要編寫(xiě)者。本書(shū)中使用的失語(yǔ)癥康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備主要來(lái)自于上?；勖翎t(yī)療器械有限公司。

啟音博士機(jī)構(gòu)主要服務(wù)領(lǐng)域是言語(yǔ)康復(fù)、語(yǔ)言認(rèn)知、感統(tǒng)訓(xùn)練、孤獨(dú)癥、發(fā)育遲緩、聽(tīng)障、腦癱、學(xué)習(xí)困難、注意力缺陷、多動(dòng)癥。注意缺陷與多動(dòng)障礙 ADHD，俗稱(chēng)多動(dòng)癥，指發(fā)生于兒童時(shí)期，與同齡兒童相比，以明顯注意集中困難、注意持續(xù)時(shí)間短暫、活動(dòng)過(guò)度或沖動(dòng)為主要特征的一組綜合征。該障礙患兒注意集中時(shí)間短暫，注意力易分散，他們常常不能把無(wú)關(guān)刺激過(guò)濾掉，對(duì)各種刺激都會(huì)產(chǎn)生反應(yīng)。因此，患兒在聽(tīng)課、做作業(yè)或做其它事情時(shí)，注意力常常難以保持持久，好發(fā)愣走神；經(jīng)常因周?chē)h(huán)境中的動(dòng)靜而分心，并東張西望或接話(huà)茬；做事往往難以持久，常常一件事未做完，又去做另一件事；難以始終地遵守指令而完成要求完成的任務(wù)；做事時(shí)也常常不注意細(xì)節(jié)，常因粗心大意而出錯(cuò)；經(jīng)常有意回避或不愿意從事需要較長(zhǎng)時(shí)間集中精力的任務(wù)，如寫(xiě)作業(yè)，也不能按時(shí)完成這些任務(wù)。常常丟三落四，遺失自己的物品或好忘事；與他/她說(shuō)話(huà)，也常常心不在焉，似聽(tīng)非聽(tīng)等。上?；勖翎t(yī)療器械有限公司生產(chǎn)的啟慧博士、啟音博士設(shè)備，例如可視音樂(lè)干預(yù)儀、自閉與多動(dòng)障礙干預(yù)儀、情緒行為干預(yù)儀、言語(yǔ)矯治儀可用于注意缺陷與多動(dòng)障礙。小小虎幼稚園采用啟音博士課程解決聽(tīng)力障礙童言語(yǔ)語(yǔ)言問(wèn)題。

啟音博士機(jī)構(gòu)主要服務(wù)領(lǐng)域是言語(yǔ)康復(fù)、語(yǔ)言認(rèn)知、感統(tǒng)訓(xùn)練、孤獨(dú)癥、發(fā)育遲緩、聽(tīng)障、腦癱、學(xué)習(xí)困難、注意力缺陷、多動(dòng)癥。孤獨(dú)癥，又稱(chēng)自閉癥，是發(fā)育障礙（pervasive developmental disorder，PDD）的代表性疾病。該障礙患兒言語(yǔ)交流方面存在明顯障礙，包括：①語(yǔ)言理解力不同程度受損；②言語(yǔ)發(fā)育遲緩或不發(fā)育，也有部分患兒2-3歲前曾有表達(dá)性言語(yǔ)，但以后逐漸減少，甚至完全消失；③言語(yǔ)形式及內(nèi)容異常：患兒常常存在模仿言語(yǔ)、刻板重復(fù)言語(yǔ)，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、人稱(chēng)代詞常用錯(cuò)，語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、節(jié)律、重音等也存在異常；④言語(yǔ)運(yùn)用能力受損：部分患兒雖然會(huì)背兒歌、背廣告詞，但卻很少用言語(yǔ)進(jìn)行交流，且不會(huì)提出話(huà)題、維持話(huà)題或靠刻板重復(fù)的短語(yǔ)進(jìn)行交談，糾纏于同一話(huà)題。上?；勖翎t(yī)療器械有限公司生產(chǎn)的啟慧博士、啟音博士設(shè)備，例如可視音樂(lè)干預(yù)儀、自閉與多動(dòng)障礙干預(yù)儀、情緒行為干預(yù)儀、聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練儀、言語(yǔ)矯治儀可用于孤獨(dú)癥兒童溝通性發(fā)聲、言語(yǔ)康復(fù)。泰億格采用啟音博士設(shè)備使發(fā)育遲緩兒童“能生存、會(huì)生活”、言語(yǔ)矯治。小小虎康復(fù)啟音效果

啟音博士是指采用“前語(yǔ)言溝通發(fā)聲ICF-ESL療法”解決聽(tīng)力障礙童言語(yǔ)語(yǔ)言問(wèn)題。小小虎啟音訓(xùn)練

小小虎康復(fù)科技在互聯(lián)網(wǎng)化的言語(yǔ)康復(fù)、語(yǔ)言健康產(chǎn)品及服務(wù)上凸顯了極強(qiáng)的適應(yīng)與迭代能力，滿(mǎn)足兒童日趨差異化的服務(wù)需求，聚焦專(zhuān)科專(zhuān)病的服務(wù)創(chuàng)新升級(jí)、打通全病程康復(fù)健康管理路徑，為醫(yī)院、醫(yī)生、兒童創(chuàng)造更高效便捷、高水平的互聯(lián)網(wǎng)+康復(fù)健康服務(wù)生態(tài)。同時(shí)形成了基于區(qū)域轉(zhuǎn)診及落地醫(yī)院的“競(jìng)爭(zhēng)壁壘“。我們有理由相信，伴隨互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療的持續(xù)變革，公司將在數(shù)字醫(yī)療方向大放異彩。 華東師范大學(xué)中國(guó)言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)科學(xué)與ICF應(yīng)用研究院院長(zhǎng)黃昭鳴博士表示：“小小虎康復(fù)科技、啟音博士機(jī)構(gòu)踏實(shí)扎根醫(yī)院，基于醫(yī)院開(kāi)展對(duì)標(biāo)世界衛(wèi)生組織ICF言語(yǔ)康復(fù)標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)得到了醫(yī)院、醫(yī)生和兒童三方的認(rèn)可，這也充分顯示了該公司的創(chuàng)新能力。公司接下來(lái)將基于‘康復(fù)云ICF平臺(tái)’做更多婦幼保健、康復(fù)醫(yī)療服務(wù)領(lǐng)域的創(chuàng)新?！?小小虎啟音訓(xùn)練

上?；勖翎t(yī)療器械有限公司是一家一般項(xiàng)目：一類(lèi)醫(yī)療器械及配件、辦公自動(dòng)化設(shè)備、電子產(chǎn)品、教學(xué)儀器、教學(xué)器械及配件研發(fā)、生產(chǎn)和銷(xiāo)售，II類(lèi)醫(yī)療器械生產(chǎn)（詳見(jiàn)生產(chǎn)許可證），第二類(lèi)醫(yī)療器械（不含體外診斷試劑）批發(fā)，并提供相關(guān)的技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)咨詢(xún)、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓?zhuān)挥?jì)算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)咨詢(xún)、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓?zhuān)挥?jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)及銷(xiāo)售（除計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全專(zhuān)用產(chǎn)品）；自有設(shè)備租賃（不得從事金融租賃）；非居住房地產(chǎn)租賃；物業(yè)管理。（除依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目外，憑營(yíng)業(yè)執(zhí)照依法自主開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)）的公司，致力于發(fā)展為創(chuàng)新務(wù)實(shí)、誠(chéng)實(shí)可信的企業(yè)。公司自創(chuàng)立以來(lái)，投身于言語(yǔ)矯治與語(yǔ)言康復(fù)儀，可視音樂(lè)與情緒行為干預(yù)儀，康復(fù)云ICF與高校實(shí)驗(yàn)室，啟音博士言語(yǔ)康復(fù)自閉干預(yù)，是機(jī)械及行業(yè)設(shè)備的主力軍。上?；勖翎t(yī)療不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，追求出色，以技術(shù)為先導(dǎo)，以產(chǎn)品為平臺(tái)，以應(yīng)用為重點(diǎn)，以服務(wù)為保證，不斷為客戶(hù)創(chuàng)造更高價(jià)值，提供更優(yōu)服務(wù)。上?；勖翎t(yī)療創(chuàng)始人LANCY LANTIN HUANG，始終關(guān)注客戶(hù)，創(chuàng)新科技，竭誠(chéng)為客戶(hù)提供良好的服務(wù)。