維也納應(yīng)用科技大學(xué)是奧地利比較大的一所科技樓應(yīng)用科技大學(xué)，有超過1萬名畢業(yè)生，當(dāng)前4000多名在校學(xué)生，在校教職員工共842名。14個本科專業(yè)以及20個碩士學(xué)位課程。此次來華招生，為中國學(xué)生提供9個本科學(xué)位課程選擇。大學(xué)建立于1994年，并在2000年成為維也納一所應(yīng)用科技大學(xué)。大學(xué)各種學(xué)士和碩士學(xué)位課程是基于堅實的理論基礎(chǔ)，同時也注重實踐導(dǎo)向。他們提供全職、兼職和遠(yuǎn)程教育的學(xué)位課程。在大學(xué)，強調(diào)的不僅是提供高質(zhì)量的技術(shù)教育，也給予語言培訓(xùn)。并側(cè)重于企業(yè)和個人的發(fā)展。與工商企業(yè)緊密聯(lián)系，給學(xué)生和畢業(yè)生以良好的發(fā)展和就業(yè)機會。大學(xué)本科專業(yè)包括：生物醫(yī)學(xué)工程，電子工程，計算機科學(xué)，信息與通信系統(tǒng)，智能交通系統(tǒng)，經(jīng)濟信息學(xué)，機械機器人學(xué)，體育設(shè)備技術(shù)等等；研究生專業(yè)包括：生物醫(yī)學(xué)工程科學(xué)，嵌入式系統(tǒng)，多媒體與軟件開發(fā)，國際經(jīng)濟工程學(xué)，信息管理與計算機安全，游戲工程與仿真，工業(yè)電子學(xué)，經(jīng)濟信息學(xué)，工程環(huán)境管理等等。奧地利中學(xué)學(xué)費多少？中學(xué)留學(xué)要求

格拉茨技術(shù)大學(xué)開設(shè)了本科與研究生專業(yè)，專業(yè)門類豐富。本科專業(yè)有建筑學(xué)，生物工程，化學(xué)，土木工程科學(xué)，分子生物學(xué)，技術(shù)數(shù)學(xué)，技術(shù)物理，軟件開發(fā)與商務(wù)管理，機械工程，電子工程等等；研究生專業(yè)有高級材料科學(xué)，建筑學(xué)，生物分子學(xué)工程，生物技術(shù)，化學(xué)與藥物學(xué)工程，地球科學(xué)，計算機科學(xué)，地理空間技術(shù)，技術(shù)物理，工程科學(xué)，交通事故研究，電子工程等等。根據(jù)2008年冬季學(xué)期統(tǒng)計數(shù)據(jù)，TUG共有10,300注冊入學(xué)。其中，14.9%為留學(xué)生，女性學(xué)生比例為21.1%。大學(xué)共有17個學(xué)士課程項目，33個碩士課程項目，博士課程規(guī)屬于研究生項目內(nèi)。此外，大學(xué)還開設(shè)了教師培訓(xùn)課程。奧地利小學(xué)留學(xué)奧地利大學(xué)有英語授課的本科嗎？

通過研究或教學(xué)與維也納大學(xué)有聯(lián)系的九名男性和一名女性科學(xué)家獲得了諾貝爾獎，這可能是科學(xué)領(lǐng)域非常負(fù)盛名的國際獎項：RobertBárány、JuliusWagner-Jauregg、HansFischer、KarlLandsteiner,ErwinSchr?dinger,ViktorFranzHess,OttoLoewi,KonradLorenz,FriedrichAugustvonHayek和EmmanuelleCharpentier。在2003年至2006年維也納大學(xué)禮堂、側(cè)廳和拱形庭院的改建和改造過程中，為諾貝爾獎獲得者的肖像選擇了一種新的呈現(xiàn)形式和新的地點，并于6月開放2006年2月29日。諾貝爾獎享有盛譽的諾貝爾獎由瑞典實業(yè)家和發(fā)明家阿爾弗雷德·諾貝爾捐贈，每年頒發(fā)給科學(xué)家（物理學(xué)、化學(xué)和醫(yī)學(xué)）、作家或世界和平的推動者。盡管該獎項是對杰出科學(xué)成就的獎勵，但其聲望也體現(xiàn)在與獲獎?wù)呦嚓P(guān)的研究所和大學(xué)。1969年起，瑞典帝國銀行還頒發(fā)了諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎，也就是俗稱的“諾貝爾獎”。藝術(shù)裝置裝置“諾貝爾獎與維也納大學(xué)-帶問號的合影”位于主樓禮堂左側(cè)壁龕。諾貝爾獎獲得者并沒有被描繪成“石化”的半身像，而是用不同高度的玻璃石柱呈現(xiàn)他們的肖像。藝術(shù)家BeleMarx和GillesMussard受委托進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)思和技術(shù)執(zhí)行。

自2015年10月以來，UlrikeSych一直擔(dān)任MDW-音樂與表演藝術(shù)大學(xué)的校長。UlrikeSych在薩爾茨堡莫扎特大學(xué)（MozarteumUniversity）的Voice專業(yè)和鋼琴專業(yè)學(xué)習(xí)音樂教育，此后她繼續(xù)在紐約和意大利進(jìn)行自己的聲樂訓(xùn)練。她于1990年開始在MDW擔(dān)任教師。2007年，她接受邀請函，也接受了安東·布魯克納私立大學(xué)（AntonBrucknerPrivateUniversity）的邀請，從而擴大了大學(xué)級別的活動，在那里她領(lǐng)導(dǎo)了語音和音樂劇院研究所，直到被任命為MDW副校長在2011年。自從她的職業(yè)生涯開始以來，反對歧視和確保機會平等的機會一直是UlrikeSych的core問題之一：她既領(lǐng)導(dǎo)MDW的工作組平等機會，也一直領(lǐng)導(dǎo)BrucknerUniversity的非歧視委員會，并且是成員和或其他大學(xué)represent機構(gòu)和委員會的present。除了她的大學(xué)義務(wù)外，UlrikeSych還繼續(xù)在國際音樂會上演出.她now擔(dān)任MDW校長的工作是建立在藝術(shù)，研究和教學(xué)的聯(lián)系，參與和透明度的理想以及一種努力既開放又尊重的溝通方式以及保持人類尊嚴(yán)的不可談判原則的一種溝通方式的建立。奧地利大學(xué)申請需要在讀證明嗎？

奧地利大學(xué)的教育質(zhì)量和文憑得到世界的公認(rèn)，公立大學(xué)全部實行公立教育。其教育投資約占國民經(jīng)濟總投資的4.5%，不遜于于德國、美國、日本等少數(shù)幾個發(fā)達(dá)國家。奧地利大學(xué)要求外國學(xué)生申請時遞交相應(yīng)學(xué)歷的在讀證明，因此不是所有的中國學(xué)生學(xué)歷都可以申請到奧地利的公立大學(xué)，比如高中畢業(yè)、大專高職之類的學(xué)歷文憑都是無法申請奧地利的公立大學(xué)。因此維也納技術(shù)應(yīng)用科技大學(xué)是專門針對中國學(xué)生的情況來設(shè)置的預(yù)科課程，面向中國學(xué)生招生。大學(xué)預(yù)科課程為中國高中畢業(yè)生提供了能獲得在奧地利維也納技術(shù)應(yīng)用科技大學(xué)學(xué)習(xí)的能力的可能性。維也納模都兒大學(xué)是英語教學(xué)嗎？格拉茨高中留學(xué)院校

維也納應(yīng)用科技大學(xué)中國承認(rèn)嗎？中學(xué)留學(xué)要求

在奧地利留學(xué)，參與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)術(shù)研討會是提升專業(yè)能力的途徑。奧地利各高校定期舉辦國際學(xué)術(shù)研討會，主題涵蓋從量子物理到文化遺產(chǎn)保護(hù)等多個領(lǐng)域。以維也納技術(shù)大學(xué)舉辦的能源轉(zhuǎn)型研討會為例，不僅有該?？蒲袌F(tuán)隊分享研究成果，還邀請到歐盟能源政策制定者共同探討前沿議題。留學(xué)生通過參與此類活動，既能接觸到國際學(xué)術(shù)前沿動態(tài)，還能與來自不同國家的學(xué)者建立聯(lián)系，為未來學(xué)術(shù)研究或職業(yè)發(fā)展積累人脈資源。奧地利的葡萄酒文化源遠(yuǎn)流長，對于對生活品質(zhì)有追求的留學(xué)生而言，這是獨特的體驗。下奧地利州是奧地利重要的葡萄酒產(chǎn)區(qū)，***前往葡萄酒莊參觀游覽，不僅能了解葡萄酒的釀造過程，還能參與品鑒活動。在酒莊主人的講解下，學(xué)習(xí)辨別不同品種葡萄酒的香氣與口感，感受奧地利葡萄酒文化的獨特魅力。中學(xué)留學(xué)要求