中等職業(yè)學校在校生占高中階段在校生的比例全國平均在60%左右。實現這一目標，面臨著辦學經費短缺，經費供應渠道不穩(wěn)定的問題，國家對職業(yè)教育事業(yè)的財政投入每年都有增長，但還不適應職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展的需要。對于多數學校，國家的財政投入只能維持人頭費支出，校舍緊缺，設備不足問題非常突出。所以，需要充分發(fā)揮社會各方面的舉辦職業(yè)教育的積極性，依靠社會力量辦學。尤其是鼓勵企業(yè)辦職業(yè)教育，許多國家發(fā)展職業(yè)教育的成功經驗表明，辦好職業(yè)教育，除了依靠外，還需要社會各方面的參與。因此，職業(yè)教育法規(guī)定。什么人可以舉辦職業(yè)學校和職業(yè)培訓？我國的職業(yè)教育還比較落后，與經濟發(fā)展對職業(yè)教育的要求有一定距離。我國的職業(yè)教育還主要依靠投入，雖然對職業(yè)教育的財政投入每職業(yè)技術學校年都有增加，但還不能適用經濟和社會發(fā)展對職業(yè)教育的需要，靠舉辦職業(yè)教育還不夠，需要社會各方面的參與。因此，職業(yè)教育法規(guī)定了和社會各方面參與的辦學體制。根據《中華人民共和國職業(yè)教育法》的規(guī)定，可以舉辦職業(yè)學校和職業(yè)培訓機構的有：1、縣級以上各級人民縣級以上各級人民應當舉辦發(fā)揮骨干和示范作用的職業(yè)學校、職業(yè)培訓機構。就讀六盤水市軍事技能職業(yè)學校，學生坐下來能寫，站起來能說，走出去能干?？椊鹩嬎銠C職業(yè)學校
就業(yè)與升學Employmentandfurthereducation學校鼓勵每位同學繼續(xù)深造，并且努力為同學的發(fā)展提供“多元化、多層次、多平臺”的?？?、本科，國內、國際升學途徑，助力學生的高素質培養(yǎng)，實現高素質技能人才培養(yǎng)的職業(yè)教育目標。1、我們的學生可通過參加貴州省分類招生考試升入大專院校就讀，獲得全日制統(tǒng)招大專文憑；2、我們的學生可直接參加分類考試，升入合作辦學高職院校就讀，獲得全日制統(tǒng)招大專文憑；3、我們與俄羅斯的世界前列大學合作，發(fā)起“高素質技能人才”培養(yǎng)計劃，為學生提供“高水平、易升學、低費用”的世界前列大學本科直升途徑，中職學習期間同時進行語言學習，畢業(yè)后通過考試面試升入世界前列大學就讀本科，完成學業(yè)后獲得中國教育部認可的本科文憑，并享受海歸人才待遇；4、我們與英國、西班牙、韓國、馬來西亞、新加坡、泰國等國家的前列大學合作，為學生提供“多元化、多渠道”的前列大學本科直升計劃，中職學習期間同時進行語言學習，畢業(yè)后通過考試面試升入相關國家的大學就讀本科，完成學業(yè)后獲得中國教育部認可的本科文憑，并享受海歸人才待遇。 威寧職業(yè)學校招生簡章外出打工要技術，就讀六盤水市軍事技能職業(yè)學校是門路。
教育辦公廳印發(fā)《關于推動現代職業(yè)教育高質量發(fā)展的意見》新華社北京10月12日電近日，辦公廳、辦公廳印發(fā)了《關于推動現代職業(yè)教育高質量發(fā)展的意見》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結合實際認真貫徹落實。《關于推動現代職業(yè)教育高質量發(fā)展的意見》主要內容如下。職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，肩負著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責。在建設社會主義現代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。為貫徹落實全國職業(yè)教育大會精神，推動現代職業(yè)教育高質量發(fā)展，現提出如下意見。一、總體要求（一）指導思想。以新時代社會主義思想為指導，深入貫徹和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，堅持黨的領導，堅持正確辦學方向，堅持立德樹人，優(yōu)化類型定位，深入推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制，切實增強職業(yè)教育適應性，加快構建現代職業(yè)教育體系，建設技能型社會，弘揚工匠精神，培養(yǎng)更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠，為建設社會主義現代化國家提供有力人才和技能支撐。（二）工作要求。堅持立德樹人、德技并修，推動思想教育與技術技能培養(yǎng)融合統(tǒng)一；堅持產教融合、校企合作。
掌握教學媒體、教學資源、教學過程與教學效果的評價方法。)了解職業(yè)教育特色教學資源，如實訓仿真、虛擬仿真等特色教學資源的作用；b)按照職業(yè)教育目標，設計和實施課堂教學、網絡教學和混合式教學活動；c)了解職業(yè)教育特殊的評價手段和評價工具，特別要重視真實性教學評價工具的開發(fā)和使用；d)了解如何利用信息技術手段，支持廠校結合、校企合作的辦學模式；e)建立教學資源列表。定期收集行業(yè)協(xié)會發(fā)布的教學資源和信息，掌握崗位信息技術的發(fā)展趨勢。)了解職業(yè)教育中工學結合、校企合作、頂崗實習等特色辦學模式；b)掌握職業(yè)教育學生的學習者特征分析的方法；c)掌握描述教學目標、分析教學內容的方法，并能根據職業(yè)教育學生的特點和教學環(huán)境，設計有效的教學活動；d)掌握信息技術與課程整合的方法，探索信息技術與職業(yè)教育課程整合的有效途徑；e)為學生提供各種運用技術進行實踐的機會，并進行有針對性的指導；f)掌握設計符合職業(yè)技能教學需求的教學評價工具的方法，并應用技術開展對學生的評價和對教學過程的評價。)了解數字校園的各種資源和系統(tǒng)，掌握創(chuàng)設教學情景的方法；b)掌握收集、甄別、整合、應用與職業(yè)教學相關的校本、通用、實訓仿真類教學資源。
就業(yè)靠競爭，上崗憑技能，三百六十行，行行出狀元！
實施中等職業(yè)學校辦學條件達標工程，采取合并、合作、托管、集團辦學等措施，建設一批中等職業(yè)學校和質量專業(yè)，注重為高等職業(yè)教育輸送具有扎實技術技能基礎和合格文化基礎的生源。支持有條件的中等職業(yè)學校根據當地經濟社會發(fā)展需要試辦社區(qū)學院。推進高等職業(yè)教育提質培優(yōu)，實施好“雙高計劃”，集中力量建設一批高水平高等職業(yè)學校和專業(yè)。穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育，高標準建設職業(yè)本科學校和專業(yè)，保持職業(yè)教育辦學方向不變、培養(yǎng)模式不變、特色發(fā)展不變。一體化設計職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系，推動各層次職業(yè)教育專業(yè)設置、培養(yǎng)目標、課程體系、培養(yǎng)方案銜接，支持在培養(yǎng)周期長、技能要求高的專業(yè)領域實施長學制培養(yǎng)。鼓勵應用型本科學校開展職業(yè)本科教育。按照專業(yè)大致對口原則，指導應用型本科學校、職業(yè)本科學校吸引更多中高職畢業(yè)生報考。（六）促進不同類型教育橫向融通。加強各學段普通教育與職業(yè)教育滲透融通，在普通中小學實施職業(yè)啟蒙教育，培養(yǎng)掌握技能的興趣愛好和職業(yè)生涯規(guī)劃的意識能力。探索發(fā)展以專項技能培養(yǎng)為主的特色綜合高中。推動中等職業(yè)學校與普通高中、高等職業(yè)學校與應用型大學課程互選、學分互認。鼓勵職業(yè)學校開展補貼性培訓和市場化社會培訓。
六盤水市軍事技能職業(yè)學校，為成材夢想升騰，為沖向成功加油。盤州讀職業(yè)學校
在六盤水市軍事技能職業(yè)學校學習，到五湖四海創(chuàng)業(yè)?？椊鹩嬎銠C職業(yè)學校
教育部要求各地各高校千方百計促進高校畢業(yè)生就業(yè)進一步嚴格規(guī)范做好就業(yè)統(tǒng)計工作當前，2022屆高校畢業(yè)生就業(yè)正處于關鍵期。受多重因素疊加影響，今年高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻復雜。近日，教育部召開高校畢業(yè)生就業(yè)工作調度會，強調就業(yè)工作壓力越大，越要把就業(yè)工作的著力點放到千方百計開拓崗位、用心用情做好就業(yè)指導服務上，堅持實事求是，對任何形式的弄虛作假行為，堅持發(fā)現一起、查處一起。會議要求，各地各高校要不斷增強“時時放心不下”的責任感，搶抓當前就業(yè)工作關鍵期，深入組織開展“百日沖刺”促就業(yè)系列活動，著力克服帶來的不利影響，努力開拓更多就業(yè)渠道，做好有溫度的就業(yè)指導服務和重點群體幫扶，努力幫助更多高校畢業(yè)生順利就業(yè)。會議重申，各地各高校要嚴格落實“四不準”紀律要求，不準以任何方式強迫、誘導畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議和勞動合同，不準將畢業(yè)證書、學位證書發(fā)放與畢業(yè)生簽約掛鉤，不準以戶檔托管為由勸說畢業(yè)生簽訂虛假就業(yè)協(xié)議，不準將畢業(yè)生頂崗實習、見習證明材料作為就業(yè)證明材料。為加強和規(guī)范高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計工作，教育部已采取系列措施，并將進一步嚴格核查就業(yè)數據。一是開通畢業(yè)生本人核驗渠道。
織金計算機職業(yè)學校
貴州燁隆教育發(fā)展有限公司是一家經營范圍包括：職業(yè)高中，職業(yè)培訓，國防教育，服裝設計與工藝，計算機應用，汽車運用與維修，農機駕駛，農業(yè)機械使用與維修。招生輔助服務；面向家長實施的家庭教育咨詢服務；業(yè)務培訓（不含教育培訓、職業(yè)技能培訓等需取得許可的培訓）；特種作業(yè)人員安全技術培訓；拖拉機和聯(lián)合收割機駕駛培訓；教育教學檢測和評價活動。的公司，是一家集研發(fā)、設計、生產和銷售為一體的專業(yè)化公司。貴州燁隆教育擁有一支經驗豐富、技術創(chuàng)新的專業(yè)研發(fā)團隊，以高度的專注和執(zhí)著為客戶提供職業(yè)高中，國防教育，計算機應用，職業(yè)培訓。貴州燁隆教育致力于把技術上的創(chuàng)新展現成對用戶產品上的貼心，為用戶帶來良好體驗。貴州燁隆教育始終關注教育培訓行業(yè)。滿足市場需求，提高產品價值，是我們前行的力量。