學(xué)校分類按培養(yǎng)目標(biāo)及程度不同，分為職業(yè)高中與職業(yè)初中。職業(yè)高中培養(yǎng)初、中級(jí)技術(shù)工人及其他從業(yè)人員的，招收初中畢業(yè)生，三年制；職業(yè)初中設(shè)在農(nóng)村，招收小學(xué)畢業(yè)生，三年制，培養(yǎng)具有某種職業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和一定職業(yè)技能的工人、農(nóng)民和其他從業(yè)人員。師資配備編輯播報(bào)以教育部門(mén)和其他企事業(yè)聯(lián)合辦居多；也有教育部門(mén)單獨(dú)辦；廠礦企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)單獨(dú)辦或聯(lián)合辦；民主黨派、群眾團(tuán)體或個(gè)人辦。職業(yè)中學(xué)的專業(yè)課師資，由有關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)和協(xié)作單位幫助解決，也可聘請(qǐng)一定的兼課教師。專業(yè)課教師除專任的以外，還聘請(qǐng)企事業(yè)單位的技術(shù)人員兼任，能工巧匠當(dāng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。分配大中專畢業(yè)生時(shí)，要照顧到職業(yè)中學(xué)、農(nóng)業(yè)中學(xué)的師資需要。[1]城市把普通中學(xué)改辦為職業(yè)中學(xué)，需經(jīng)市教育局和主管業(yè)務(wù)部門(mén)審批。專業(yè)設(shè)置編輯播報(bào)根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化需要而定，在城市多數(shù)屬第三產(chǎn)業(yè)，彌補(bǔ)了中等專業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校專業(yè)設(shè)置偏重第二、產(chǎn)業(yè)的缺陷。[2]畢業(yè)去向編輯播報(bào)職業(yè)中學(xué)畢業(yè)生經(jīng)過(guò)文化和技能考核，合格者發(fā)給職業(yè)中學(xué)畢業(yè)文憑。職業(yè)中學(xué)的畢業(yè)生一般實(shí)行“不包分配，擇優(yōu)錄用”，由勞動(dòng)部門(mén)推薦，經(jīng)用人單位，考核，按專業(yè)對(duì)口的原則，擇優(yōu)錄用，也可以自由選擇職業(yè)。 六盤(pán)水市軍事技能職業(yè)學(xué)校強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)，培養(yǎng)應(yīng)用型人才！貴州職業(yè)教育職業(yè)高中培訓(xùn)學(xué)校

    對(duì)于很多學(xué)子來(lái)說(shuō)，擇校是比較迷茫的。其實(shí)選擇學(xué)校時(shí)，也可以根據(jù)自身專業(yè)興趣來(lái)選擇，比如服裝與服飾設(shè)計(jì)就是時(shí)下比較受歡迎的專業(yè)，選擇六盤(pán)水市軍事技能職業(yè)學(xué)校就讀該專業(yè)后，只要學(xué)好技術(shù)，畢業(yè)后也不愁沒(méi)有一份理想的工作。六盤(pán)水市軍事技能職業(yè)學(xué)校服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)介紹專業(yè)介紹培養(yǎng)具備服裝設(shè)計(jì)、服裝結(jié)構(gòu)工藝及服裝經(jīng)營(yíng)管理理論知識(shí)和實(shí)踐能力，能在服裝生產(chǎn)和銷售企業(yè)、服裝研究單位、服裝行業(yè)管理部門(mén)及新聞出版機(jī)構(gòu)等從事服裝產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)營(yíng)銷、經(jīng)營(yíng)管理、服裝理論研究及宣傳評(píng)論等方面工作的高級(jí)專門(mén)人才。主要課程中西服裝史、服裝造型設(shè)計(jì)、形象色彩學(xué)、形體塑造、舞蹈基礎(chǔ)、服裝表演技巧、服裝表演綜合表達(dá)、化妝造型基礎(chǔ)、發(fā)型設(shè)計(jì)、鏡前訓(xùn)練與時(shí)裝攝影、人物造型設(shè)計(jì)、服裝表演編導(dǎo)與策劃等。中西服裝史、服裝立體構(gòu)成、設(shè)計(jì)概論、服裝畫(huà)手繪技法、服飾圖案、服裝結(jié)構(gòu)原理、女裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、男裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、品牌設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、服裝CAD、服裝市場(chǎng)營(yíng)銷、服裝定制設(shè)計(jì)、服裝展示設(shè)計(jì)等。就業(yè)前景服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)方向培養(yǎng)具有完備的服裝和服飾設(shè)計(jì)理論知識(shí)，以藝術(shù)審美與社會(huì)需求為參照，善于借鑒我國(guó)傳統(tǒng)服飾文化、掌握和利用現(xiàn)代國(guó)內(nèi)外服裝信息。 鐘山區(qū)繼讀大專職業(yè)高中就業(yè)靠競(jìng)爭(zhēng)，上崗憑技能，三百六十行，行行出狀元！

    即減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)）和“五項(xiàng)管理”（即手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)管理）督導(dǎo)作為“一號(hào)工程”，從監(jiān)督角度不斷發(fā)力、推動(dòng)落實(shí)。十次督導(dǎo)，不如一次問(wèn)責(zé)。長(zhǎng)期以來(lái)，教育督導(dǎo)之所以不能充分發(fā)揮作用，主要的原因在于問(wèn)責(zé)跟不上。9月1日，新中國(guó)成立以來(lái)出臺(tái)的教育督導(dǎo)問(wèn)責(zé)文件《教育督導(dǎo)問(wèn)責(zé)辦法》付諸實(shí)施，這是開(kāi)啟“教育督導(dǎo)”后，具有里程碑意義的重要一步?！督逃綄?dǎo)問(wèn)責(zé)辦法》對(duì)約談?wù)?、資源調(diào)整、組織處理等作出規(guī)定，有利于實(shí)現(xiàn)教育督導(dǎo)與教育執(zhí)法、紀(jì)檢監(jiān)察的聯(lián)動(dòng)，通過(guò)明確問(wèn)責(zé)主體，規(guī)范問(wèn)責(zé)方式，建立以問(wèn)題為中心、以整改為目的，以公開(kāi)為“利劍”的督導(dǎo)問(wèn)責(zé)流程，推動(dòng)樹(shù)立督導(dǎo)。規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)攜手育人相得益彰“雙減”入選多個(gè)機(jī)構(gòu)評(píng)選的2021年中國(guó)熱詞榜，關(guān)注度之高可見(jiàn)一斑。針對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生存在的作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重、校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)過(guò)重，違背教育成長(zhǎng)規(guī)律，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無(wú)序擴(kuò)張，沖擊國(guó)家教育體系，培訓(xùn)亂象損害人民群眾利益等問(wèn)題，有關(guān)方面出臺(tái)實(shí)施了一系列綜合治理措施。7月，印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《“雙減”意見(jiàn)》），確立了“雙減”的指導(dǎo)思想。

    育部：要加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境4月27日，教育部召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，介紹教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)新修訂《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》有關(guān)情況。會(huì)上，教育部職業(yè)教育與成人教育司司長(zhǎng)陳子季表示，下一步將狠抓對(duì)新法的學(xué)習(xí)、宣傳和闡釋工作，構(gòu)建部委、央地貫徹落實(shí)機(jī)制，形成落實(shí)合力，依法推出系列舉措，推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育更高質(zhì)量發(fā)展。具體來(lái)說(shuō)，一要加快完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系。加快健全“中職—職業(yè)專科—職業(yè)本科”一體化的職業(yè)學(xué)校體系，推進(jìn)五年一貫制等培養(yǎng)模式。統(tǒng)籌推進(jìn)職業(yè)教育與普通教育協(xié)調(diào)發(fā)展，滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)多樣化人才的需求。切實(shí)辦好中等職業(yè)教育，提高自身辦學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)自立自強(qiáng)。支持一批質(zhì)量的高職?？茖W(xué)校升格為職業(yè)本科學(xué)校，指導(dǎo)符合條件的高職?？茖W(xué)校舉辦本科層次的職業(yè)教育。加快建立“職教高考”制度，完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評(píng)價(jià)方式，優(yōu)化職業(yè)教育生源結(jié)構(gòu)。指導(dǎo)各省建立職業(yè)教育統(tǒng)一招生平臺(tái)，匯總發(fā)布實(shí)施職業(yè)教育的學(xué)校及其專業(yè)設(shè)置、招生情況等信息，提供查詢、報(bào)考等服務(wù)。二要引導(dǎo)企業(yè)參與職業(yè)教育，充分發(fā)揮企業(yè)主體作用。加強(qiáng)與發(fā)改、財(cái)政、國(guó)資、工信等部門(mén)的協(xié)調(diào)溝通。

     人生要想成良才，就到六盤(pán)水市軍事技能職業(yè)學(xué)校來(lái)！

 對(duì)農(nóng)村、企業(yè)、事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體、其他社會(huì)組織及公民個(gè)人依法舉辦的職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給予指導(dǎo)和扶持。縣級(jí)人民應(yīng)當(dāng)適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、教育統(tǒng)籌發(fā)展的需要，舉辦多種形式的職業(yè)教育，開(kāi)展實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)，促進(jìn)農(nóng)村職業(yè)教育的發(fā)展。2、主管部門(mén)、行業(yè)組織主管部門(mén)、行業(yè)組織應(yīng)當(dāng)舉辦或者聯(lián)合舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)本行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)組織舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。3、企業(yè)企業(yè)舉辦職業(yè)教育的對(duì)象主要是該企業(yè)職工或擬錄用的職工。企業(yè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)本單位的實(shí)際，有計(jì)劃地對(duì)本單位的職工和準(zhǔn)備錄用的人員實(shí)施職業(yè)教育。企業(yè)可以單獨(dú)舉辦或者聯(lián)合舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也可以委托學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)本單位的職工和準(zhǔn)備錄用的人員實(shí)施職業(yè)教育。4、事業(yè)組織、其他組織及公民個(gè)人發(fā)展職業(yè)教育不能依靠國(guó)家，它是全社會(huì)共同的事情，需要全社會(huì)共同參與才能辦好。國(guó)家鼓勵(lì)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體、其他社會(huì)組織及公民個(gè)人按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。5、境外的組織和個(gè)人境外的組織和個(gè)人也可以在中國(guó)境內(nèi)舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。職業(yè)學(xué)校初等初等職業(yè)學(xué)校是在完成小學(xué)教育的基礎(chǔ)上實(shí)行的職業(yè)學(xué)校教育。學(xué)好技術(shù)可致富，六盤(pán)水市軍事技能職業(yè)學(xué)校是門(mén)路，國(guó)家助學(xué)搞技術(shù)，成就人生第一步！鐘山區(qū)附近哪里有職業(yè)高中培訓(xùn)學(xué)校

本校以精心育人為基本職責(zé)，以潛心研究為比較大樂(lè)趣，以善于合作為道德崇尚！貴州職業(yè)教育職業(yè)高中培訓(xùn)學(xué)校

    職業(yè)高中是在教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的中等職業(yè)學(xué)校，大部分是由普通中學(xué)改建而成，培養(yǎng)目標(biāo)與中等專業(yè)學(xué)校類似，一般來(lái)說(shuō)職高和普高(普通高中)并無(wú)太大區(qū)別。只是普高側(cè)重文化課的學(xué)習(xí)，而職高更重視中等專業(yè)技能的人才。職業(yè)高中的畢業(yè)證為中專學(xué)歷，與高中學(xué)歷一個(gè)層次，都是中等教育學(xué)歷。但職高學(xué)歷證書(shū)不同與高中，職高學(xué)歷的證書(shū)為職業(yè)高級(jí)中學(xué)畢業(yè)證，而普通高中畢業(yè)證書(shū)為普通中等教育畢業(yè)證。全日制中等職業(yè)學(xué)校主要招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者，大部分學(xué)制以3年為主。也有很多地區(qū)開(kāi)設(shè)3+2班，部分重點(diǎn)中職學(xué)校和高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生，學(xué)制五年，畢業(yè)后頒發(fā)省教育廳驗(yàn)印的大專文憑證書(shū)，年按學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)，后兩年收費(fèi)以大專學(xué)校收費(fèi)為標(biāo)準(zhǔn)。職業(yè)高中的授課課程與普通高中有所不同，其主要課程有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。職業(yè)高中的學(xué)生雖然能參加對(duì)口高考，但是選擇范圍比較小，只能考取國(guó)家指定的一些大學(xué)。在學(xué)費(fèi)方面，上職高學(xué)生的費(fèi)用相對(duì)較低，特別是相比普高自費(fèi)生費(fèi)用更低，一般國(guó)家對(duì)職業(yè)高中的學(xué)生有一定的補(bǔ)貼。 貴州職業(yè)教育職業(yè)高中培訓(xùn)學(xué)校

貴州燁隆教育發(fā)展有限公司擁有經(jīng)營(yíng)范圍包括：職業(yè)高中，職業(yè)培訓(xùn)，國(guó)防教育，服裝設(shè)計(jì)與工藝，計(jì)算機(jī)應(yīng)用，汽車運(yùn)用與維修，農(nóng)機(jī)駕駛，農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維修。招生輔助服務(wù)；面向家長(zhǎng)實(shí)施的家庭教育咨詢服務(wù)；業(yè)務(wù)培訓(xùn)（不含教育培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)等需取得許可的培訓(xùn)）；特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)；拖拉機(jī)和聯(lián)合收割機(jī)駕駛培訓(xùn)；教育教學(xué)檢測(cè)和評(píng)價(jià)活動(dòng)。等多項(xiàng)業(yè)務(wù)，主營(yíng)業(yè)務(wù)涵蓋職業(yè)高中，國(guó)防教育，計(jì)算機(jī)應(yīng)用，職業(yè)培訓(xùn)。一批專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的基礎(chǔ)，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。公司業(yè)務(wù)范圍主要包括：職業(yè)高中，國(guó)防教育，計(jì)算機(jī)應(yīng)用，職業(yè)培訓(xùn)等。公司奉行顧客至上、質(zhì)量為本的經(jīng)營(yíng)宗旨，深受客戶好評(píng)。公司憑著雄厚的技術(shù)力量、飽滿的工作態(tài)度、扎實(shí)的工作作風(fēng)、良好的職業(yè)道德，樹(shù)立了良好的職業(yè)高中，國(guó)防教育，計(jì)算機(jī)應(yīng)用，職業(yè)培訓(xùn)形象，贏得了社會(huì)各界的信任和認(rèn)可。