該理論的主要組成部分有以下幾點：（1）對所有兒童一律實行義務(wù)**公共教育，以確保消滅文化或知識的壟斷，消滅教育的種種特權(quán)。在**初的表述中，這只能是一種由各種公共機構(gòu)所辦的教育。當時所以這樣提，是防止工人階級惡劣的生活條件阻礙兒童的***發(fā)展。后來，明確地提出了其他目標，比如必須削弱家庭在社會再生產(chǎn)中的作用，必須根據(jù)平等的條件來培養(yǎng)兒童，必須利用社會化的群體力量。無疑，**成功的**教育實驗，從馬卡連柯學校到古巴的學校，都是按照社會的方案來進行的。陶行知先生：“生活即教育”，他不僅在理論上進行探索，又以“甘當駱駝”的精神努力踐行平民教育。松江區(qū)名優(yōu)教育軟件規(guī)劃

打印信息管理教務(wù)工作人員可以通過打印模塊來打印學生成績信息，選課記表和班級表?？梢愿鶕?jù)班級、學生學號、課程編號來打印學生成績單，打印前還要可以預(yù)覽所要打印的報表。綜合信息查詢通過該模塊可以查詢教務(wù)所需要的各種信息。例如：***查詢提供了包括學生學號、姓名、所在班級、班主任名字和宿舍等信息，***進行查詢的各種查詢條件，用戶可以根據(jù)單個的查詢條件或者它們的組合來進行查詢。同時，在查詢的時候還提供了進行模糊查詢的功能，即該模塊能夠利用讀者輸入的非完整的查詢條件進行查詢，這樣更加方便了用戶的查詢管理。綜合查詢模塊包括了***查詢、教師信息查詢、班級信息查詢、院系信息查詢、課程信息查詢和成績查詢等各種功能查詢。閔行區(qū)國內(nèi)教育軟件服務(wù)電話21世紀以來，教育國際化在全球范圍內(nèi)呈現(xiàn)出大規(guī)模、深層次的發(fā)展態(tài)勢。

課程信息管理教務(wù)工作人員通過該模塊來管理課程的基本信息，包括課程信息的添加，修改，刪除和班級課程的設(shè)置等。在進行信息的添加時，打開新的窗口進行信息的錄入，在保存的時候要進行課程的編號是否重復(fù)的檢查，如果添加的課程編號重復(fù)的要對用戶進行提示，只有在不重復(fù)的情況下才能進行信息的添加。在進行信息的刪除的時候，要首先打開窗口讓用戶確認是否要刪除，只有只被確認后才能進行刪除操作。在進行信息的修改的時候，要根據(jù)用戶選定的課程進行修改，即列出用戶選定課程的信息，在這個基礎(chǔ)上進行課程信息的修改。

查閱服務(wù)電子閱覽室與圖書館圖書管理系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，讀者可通過WEB方式完成圖書信息和個人所借閱圖書狀況的查詢，及圖書續(xù)借。另外，還可以進行新書查詢、聯(lián)合目錄查詢、館際互借查詢和圖書的預(yù)約、續(xù)借、預(yù)借等業(yè)務(wù)。讀者教育培訓計算機技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速普及應(yīng)用，一方面為讀者提供了快速準確的獲取信息的條件，另一方面又對讀者的現(xiàn)代化檢索技能提出了挑戰(zhàn)。由于讀者知識水平不同，他們在計算機操作、數(shù)據(jù)庫檢索、網(wǎng)絡(luò)瀏覽等方面會存在不同的困難。另外，無論是信息檢索還是資料閱讀，讀者都需要一個熟悉和掌握的過程，這就需要對讀者進行檢索方法的培訓。再者，網(wǎng)絡(luò)資源雖然多，但沒有專門的機構(gòu)來規(guī)范和整理，使讀者檢索信息猶如大海撈針。因此，對讀者進行用戶教育和培訓，就顯得尤為重要。而電子閱覽室強大的計算機設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，正適合進行讀者教育培訓。教育軟件，顧名思義，為教育服務(wù)的軟件系統(tǒng)；英文education software；

（25）學生心理測試系統(tǒng)（26）成績管理系統(tǒng)（27）在線點播系統(tǒng)（28）學校OA系統(tǒng)（29）幼兒園MIS綜合管理系統(tǒng)（30）電腦家庭教師（31）java軟件教育系統(tǒng)隨著中國經(jīng)濟的快速穩(wěn)定發(fā)展，中國**對教育信息化大力支持，尤其是對基礎(chǔ)教育信息化的資金扶持，加快了教育信息化的建設(shè)步伐。2006年教育信息化發(fā)展的腳步堅實而穩(wěn)健，總投資270多億元，增長8.7%。其中，教育軟件投資占20%以上。自教育踏上軟件市場這個舞臺之后，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日新月異并逐步普及，以及中國對教育培訓產(chǎn)業(yè)的重視和投資力度的加大，教育軟件已經(jīng)占領(lǐng)整個軟件市場的三分之一份額，與辦公軟件、財務(wù)軟件形成三分天下的局面。2007年中國教育軟件市場規(guī)模已達到204億元，同比增長了45.71%，占整個中國軟件市場規(guī)模的25%左右，預(yù)計到2010年中國教育軟件的市場規(guī)模將會接近600億元。二是對一個國家來說，辦教育的目的是提高國民素質(zhì)，為國家建設(shè)提供人力資源保障，增強國家競爭力;松江區(qū)標準教育軟件怎么樣

而教育資源是有限的，人是有差異的，因此又具有相應(yīng)的篩選功能。松江區(qū)名優(yōu)教育軟件規(guī)劃

職業(yè)教育《中國職業(yè)教育發(fā)展白皮書》 [26]職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，肩負著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責。 [25]性教育找到合適時機開展適當性教育。新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》明確規(guī)定，“學校、幼兒園應(yīng)當對未成年人開展適合其年齡的性教育，提高未成年人防范性侵害、性*擾的自我保護意識和能力”。一般情況下，學校都會定期對適齡學生進行相應(yīng)的性教育，如開展與性知識相關(guān)的專題討論，或?qū)是啻浩诤鸵呀?jīng)進入青春期的學生開設(shè)相關(guān)講座等。松江區(qū)名優(yōu)教育軟件規(guī)劃

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