【總體目標(biāo)】規(guī)范后勤工作業(yè)務(wù)流程，做好學(xué)校內(nèi)控管理和風(fēng)險(xiǎn)防控。建立財(cái)務(wù)臺賬，保障賬實(shí)相符。提高各類資源有效利用率，避免非必要浪費(fèi)。精細(xì)抓取后勤業(yè)務(wù)各項(xiàng)數(shù)據(jù)，為質(zhì)量校園建設(shè)提供參考。利用平臺構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)校后勤業(yè)務(wù)流程，明確崗位職責(zé)，分工協(xié)作關(guān)系，做到分事行權(quán)、分崗設(shè)權(quán)、分級授權(quán)。實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)流程全閉環(huán)，工作過程中以事推人，生成業(yè)務(wù)過程節(jié)點(diǎn)事實(shí)數(shù)據(jù)，責(zé)任認(rèn)定可溯源。幫助學(xué)校打造數(shù)字校園、平安校園、綠色校園、健康校園。讓校園中的多事務(wù)實(shí)現(xiàn)輕量化，減輕整體工作負(fù)擔(dān)。保障校園安全，同時(shí)降低資產(chǎn)、能源、人力的浪費(fèi)。在過程中，記錄各方面指標(biāo)數(shù)據(jù)，為進(jìn)一步增強(qiáng)校園建設(shè)提供有效參考。校園固定資產(chǎn)實(shí)現(xiàn)全生命周期管理，資產(chǎn)更清晰。新疆學(xué)校智慧后勤綜合管理平臺

加強(qiáng)項(xiàng)目實(shí)施過程管理，保障項(xiàng)目質(zhì)量控制和經(jīng)濟(jì)效益。利用平臺從項(xiàng)目立項(xiàng)（預(yù)算）、方案審批、項(xiàng)目實(shí)施、項(xiàng)目驗(yàn)收到項(xiàng)目結(jié)算全流程閉環(huán)管理，構(gòu)建項(xiàng)目資產(chǎn)的質(zhì)量管理和資金的績效管理，為項(xiàng)目審計(jì)和績效考核提供有力數(shù)據(jù)。項(xiàng)目驗(yàn)收審核通過后，項(xiàng)目資產(chǎn)自動進(jìn)入后勤管理平臺資產(chǎn)數(shù)據(jù)庫；項(xiàng)目資金結(jié)算須在線打印項(xiàng)目結(jié)算清單，作為財(cái)務(wù)報(bào)賬的憑證之一，保證了線上資產(chǎn)數(shù)據(jù)和線下財(cái)務(wù)資金數(shù)據(jù)的一致性。通過平臺項(xiàng)目的流程化管理充分實(shí)現(xiàn)對項(xiàng)目的各個(gè)維度的管理。浙江中小學(xué)后勤管理軟件平臺流程規(guī)范化，審計(jì)考核有依據(jù)。

 財(cái)政部發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)**采購活動內(nèi)部控制管理的指導(dǎo)意見》文件要求，運(yùn)用信息技術(shù)落實(shí)**采購內(nèi)部控制管理措施。文件提出了以“分事行權(quán)、分崗設(shè)權(quán)、分級授權(quán)”為主線的內(nèi)部控制管理措施，并要求運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行實(shí)施。通過信息技術(shù)手段的應(yīng)用，可以實(shí)現(xiàn)**采購活動的全程監(jiān)控和風(fēng)險(xiǎn)管理，確保采購活動的公開、公平、公正和高效。同時(shí)，也可以提高采購效率和質(zhì)量，降低采購成本和風(fēng)險(xiǎn)。這一文件的出臺，為加強(qiáng)**采購活動內(nèi)部控制管理提供了有力保障。

規(guī)劃建設(shè)一套可擴(kuò)展綠色校園智慧后勤綜合管控平臺（電力、空調(diào)、電梯、給排水、熱源、燃?xì)狻h(huán)境、消防等），隨時(shí)隨地可以對學(xué)校的能源系統(tǒng)進(jìn)行訪問，并實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程管理。為學(xué)校提供能源利用診斷、節(jié)能控制、節(jié)能潛力分析、節(jié)能效果驗(yàn)證，提高節(jié)能意識等提供有效手段；充分考慮平臺系統(tǒng)對各種能耗系統(tǒng)管理的整合擴(kuò)展能力，并為今后綜合性的數(shù)字化校園做好充分的技術(shù)準(zhǔn)備。為用能設(shè)施設(shè)備高效、綠色、節(jié)能運(yùn)行提供管理保障；為可持續(xù)校園建設(shè)發(fā)展規(guī)劃提供決策數(shù)據(jù)支撐。專業(yè)培訓(xùn)，及時(shí)響應(yīng)，服務(wù)更貼心。

    ?全流程管理?：通過后勤數(shù)字化平臺，環(huán)境監(jiān)測數(shù)據(jù)可與設(shè)備報(bào)修、維護(hù)記錄聯(lián)動。例如，支持掃碼報(bào)修、維修驗(yàn)收評價(jià)等功能，動態(tài)生成設(shè)備維護(hù)與配件更換建議?26。?數(shù)據(jù)分析與決策支持?：系統(tǒng)可統(tǒng)計(jì)環(huán)境異常高頻區(qū)域、設(shè)備故障率等，為優(yōu)化資源配置（如增加凈化設(shè)備點(diǎn)位）提供依據(jù)，推動綠色校園建設(shè)?。責(zé)任落實(shí)與督導(dǎo)?：學(xué)校需將環(huán)境管理納入辦學(xué)規(guī)范，明確校長為第一責(zé)任人，并通過教育督導(dǎo)強(qiáng)化執(zhí)行?。例如，江西省要求建立規(guī)范辦學(xué)責(zé)任制，通過日常監(jiān)督與平臺反饋保障措施落地?。?跨部門協(xié)同?：后勤部門需與教學(xué)管理、信息技術(shù)部門協(xié)作，確保監(jiān)測系統(tǒng)與教學(xué)計(jì)劃、設(shè)備維護(hù)無縫銜接?12。例如，長春建筑學(xué)院通過多部門聯(lián)合檢查教室衛(wèi)生與設(shè)備運(yùn)行，提升管理效率?。 資產(chǎn)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化，支持與對接財(cái)政部固定資產(chǎn)網(wǎng)。上海學(xué)校智慧后勤綜合管理平臺

財(cái)政固定資產(chǎn)，對接錄入無憂。新疆學(xué)校智慧后勤綜合管理平臺

本著經(jīng)濟(jì)性原則，針對學(xué)校內(nèi)現(xiàn)有的已采購的設(shè)備或預(yù)引進(jìn)采購的第三方硬件設(shè)備，物聯(lián)網(wǎng)管理系統(tǒng)均需有良好的兼容性。如空調(diào)、照明燈具、教學(xué)器材等各式各樣用戶終端設(shè)備或系統(tǒng)，系統(tǒng)建設(shè)過程沒有對其包括更換、升級、更新等任何附加要求作為實(shí)施前提條件，只需加裝少許物聯(lián)網(wǎng)智能控制硬件、傳感終端硬件設(shè)備及部署相關(guān)軟件平臺搭建完善的物聯(lián)網(wǎng)管理系統(tǒng)，以達(dá)成節(jié)省設(shè)備成本及更換安裝費(fèi)用的目的，**終實(shí)現(xiàn)低成本、節(jié)約型智慧校園體系的建設(shè)。新疆學(xué)校智慧后勤綜合管理平臺