教育行政部門按照和省校服質量標準設計多種校服款式，家長、學生等投票確定本地區(qū)校服款式。各服裝生產企業(yè)可根據教育行政部門統(tǒng)一制定的標準、款式制作和銷售校服。家長根據需要自行在市場上購買。三是財政支付模式。鼓勵有條件的地區(qū)和，通過財政采購的方式，為學生配發(fā)校服，同時保留供家長自行購買的方式和渠道。各地各校可結合實際選擇一種作為本地本校校服管理的主要方式。（三）規(guī)范采購程序。校服采購程序主要包含：集體決策、征集家長采購意向、組建校服選用采購小組、市場調研、發(fā)布采購文件、確定供貨企業(yè)、公示采購結果、簽訂采購合同、代收和代付校服費用、校服驗收、資料存檔備案、售后服務及監(jiān)督等。其中，校服采購合同應明確有無償使用校服款式的權利，包含質量檢測報告和調換、修補、增購等售后服務規(guī)定，增購校服不得高于合同價格。學生及家長可按實際需要單件購買，不得設置成套購買等強制條件。各地各?？蓞⒄铡稄V東省中小校服選用采購工作指引》（見附件）實施，全程公開采購過程。采購程序做到公開透明、可追溯。鼓勵有條件的地區(qū)和采用電子商務平臺做好校服的購買、配送和評價工作，減少中間環(huán)節(jié)，提高服務質量。 校服備案軟件，快速處理備案信息，讓學校校服備案不再是繁瑣的任務！廣東中小學校服管理軟件

校服費屬于中小學代收費管理項目，應按照“確有必要、家長自愿、據實收取、不得盈利、及時結算、定期公布”原則管理。校服費已納入學校代收費項目的地區(qū)，由學校堅持非營利原則與供貨企業(yè)簽訂采購合同，學校不得獲取任何經濟利益。如有折扣的，需全額返還學生。代收費項目收取的校服費由學校全部轉交供貨企業(yè)，不得計入學校收入。嚴禁任何部門、單位或個人以任何理由截留、挪用、擠占服務性收費和代收費資金。校服費未納入學校代收費項目的地區(qū)，由家長自行完成購買或由家長（家長委員會）代辦，按照本地區(qū)教育行政部門制定的校服選用采購辦法采購，并按采購合同約定進行費用支付。寧夏校服登記信息管理系統(tǒng)參考國際普遍做法，統(tǒng)一著裝上學成為普遍共識，各地正結合實際探索具體的實現(xiàn)方式。

中小學校服管理與備案平臺不斷優(yōu)化校服管理流程，提升用戶體驗。從校服設計到備案，每一個環(huán)節(jié)都進行了精心設計和優(yōu)化。平臺提供了簡潔明了的操作界面和詳盡的操作指南，讓學校和家長能夠輕松上手。同時，平臺還提供了在線客服支持和電話咨詢服務，解答用戶在使用過程中遇到的問題和困惑。這種流程優(yōu)化和用戶體驗提升的措施，不僅讓校服管理變得更加簡單便捷，也讓用戶在使用過程中感受到了更加貼心和專業(yè)的服務。中小學校服管理與備案平臺始終將品質保證放在**，贏得了廣大用戶的信賴和好評。

各地要結合實際加大對家庭經濟困難學生、烈士子女、孤兒、殘疾兒童，以及其他特殊家庭學生等的校服保障力度，采取多種措施減免校服費或無償提供校服。對采取減免或無償提供校服的，可由財政統(tǒng)一買單或納入學生資助體系，予以保障。鼓勵有條件的地區(qū)向中小學生配發(fā)校服，并優(yōu)先配發(fā)給農村地區(qū)和家庭經濟困難學生。鼓勵企業(yè)、事業(yè)單位、社會團體和個人等社會力量，公益捐助學?；驅W生校服。傳遞正能量，為祖國的花朵們貢獻一份力量。46、校服備案，就選中小學校服管理與備案平臺，專業(yè)服務，品質保障，讓校服成為學生的榮譽和驕傲。

我們深知，只有關注校服的可持續(xù)發(fā)展，才能為孩子們提供更加健康、環(huán)保的校服產品。因此，我們將繼續(xù)倡導環(huán)保理念，共同推動校服行業(yè)的綠色發(fā)展。中小學校服管理與備案平臺深知校服管理的重要性，因此，我們致力于構建校服管理的新生態(tài)。平臺通過整合校服設計、采購、備案等各個環(huán)節(jié)的資源，形成了一套科學、高效的校服管理體系。同時，平臺還積極與校服供應商、學校、家長等各方合作，共同推動校服管理的改進和完善。我們深知，只有攜手前行，才能共同構建更加健康、有序的校服管理環(huán)境。校服備案系統(tǒng)，安全穩(wěn)定，為校服備案信息提供可靠的存儲和管理環(huán)境！陜西學校校服管理軟件

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    江西省教育廳江西省市場監(jiān)督管理局關于進一步規(guī)范中小學生校服管理工作的通知贛教評規(guī)字〔2023〕1號各設區(qū)市、省直管縣（市）教育局、市場監(jiān)督管理局，贛江新區(qū)社會發(fā)展局、綜合行政執(zhí)法局：為深入貫徹黨的二精神，認真落實省委、省深入推進營商環(huán)境優(yōu)化升級“一號工程”有關部署要求，縱深推進全省教育系統(tǒng)，切實做好省委巡視整改“后半篇文章”，充分保障廣大學生和家長對校服工作的知情權、參與權、選擇權、監(jiān)督權，鞏固“三個專項整治”成果，營造風清氣正的教育生態(tài)和人民更加滿意的學校育人環(huán)境，根據《教育部工商總局質檢總局國家標準委關于進一步加強中小學生校服管理工作的意見》（教基一〔2015〕3號）和《教育部辦公廳關于開展全國中小學生校服選用采購專項檢查行動的通知》(教基廳函〔2022〕12號）等文件精神，現(xiàn)就進一步規(guī)范全省中小學生校服（含幼兒園園服，以下簡稱校服）管理工作有關事項通知如下。一、提高站位，健全工作機制加強校服規(guī)范管理，是堅持以人民為中心的發(fā)展思想、辦好人民滿意教育的必然要求，是建設勤廉教育、落實立德樹人根本任務的現(xiàn)實需要。各級教育行政部門和市場監(jiān)督管理部門要切實提高站位,統(tǒng)一思想認識,加強統(tǒng)籌協(xié)調。完善校服監(jiān)管機制。廣東中小學校服管理軟件