教育元宇宙師資培訓(xùn)計劃依托清華大學(xué)元宇宙實驗室,平?jīng)龆x開發(fā)“元師訓(xùn)”虛擬研修平臺。教師通過數(shù)字分身參與清華附小名師課堂觀摩,在虛擬教研空間開展跨區(qū)域集體備課。2023年臨夏州500名教師完成首期培訓(xùn)后,混合式教學(xué)設(shè)計***率從18%躍升至65%,教學(xué)反思報告質(zhì)量提升40%。平臺還設(shè)置“教學(xué)危機模擬艙”,幫助教師應(yīng)對突發(fā)教學(xué)場景,參訓(xùn)教師課堂管理能力測評達標率超95%。該項目被納入教育部“人工智能+教師隊伍建設(shè)”行動計劃,計劃五年培養(yǎng)10萬名數(shù)字化教學(xué)骨干。教育機器人聯(lián)賽吸引300校參賽,甘南牦牛巡檢機器人獲金獎。甘肅省多終端平臺同步數(shù)智化教育
終身學(xué)習(xí)學(xué)分銀行建設(shè):平?jīng)龆x聯(lián)合清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院,建立甘肅省終身學(xué)習(xí)學(xué)分銀行。系統(tǒng)采用區(qū)塊鏈技術(shù)存證慕課學(xué)習(xí)、職業(yè)技能培訓(xùn)等非學(xué)歷教育成果,2024年已完成50萬市民學(xué)習(xí)檔案上鏈。蘭州某企業(yè)員工通過積累“智能制造”課程學(xué)分,獲得西北工業(yè)大學(xué)學(xué)歷認證,實現(xiàn)“技能+學(xué)歷”雙提升。該項目被**教科文組織列為“數(shù)字時代終身學(xué)習(xí)創(chuàng)新案例”,計劃2025年實現(xiàn)全省14個市州全覆蓋,助力學(xué)習(xí)型社會建設(shè)。
教育質(zhì)量監(jiān)測數(shù)字化轉(zhuǎn)型依托清華教育評價模型,平?jīng)龆x構(gòu)建甘肅省教育質(zhì)量智能監(jiān)測網(wǎng)。系統(tǒng)通過自然語言處理技術(shù)分析500萬份學(xué)生作業(yè),精細定位全省數(shù)學(xué)運算能力薄弱、語文閱讀理解短板等共性問題。2023年監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示河西地區(qū)英語聽說能力低于全國均值15%,隨即啟動“智能聽說教室”建設(shè)項目,一年內(nèi)學(xué)生口語達標率提升28%。該網(wǎng)絡(luò)還支持教育質(zhì)量預(yù)警功能,天水市某縣通過預(yù)警及時調(diào)整教育投入結(jié)構(gòu),義務(wù)教育質(zhì)量均衡發(fā)展指數(shù)躍居全省**。 海量教育資源中心數(shù)智化教育壟斷經(jīng)營年收益200萬+清華機器人實驗室培養(yǎng)23名青少年獲清華自招資格。
教育元宇宙賦能歷史學(xué)科創(chuàng)新結(jié)合甘肅豐富的歷史資源,平?jīng)龆x開發(fā)“絲路元宇宙”虛擬教學(xué)空間。學(xué)生通過VR設(shè)備參與“敦煌文書修復(fù)”“嘉峪關(guān)戰(zhàn)役推演”等跨學(xué)科項目,清華歷史系教授實時在線指導(dǎo)。2024年天水某中學(xué)試點顯示,學(xué)生歷史知識點留存率提升50%,時空思維能力測評得分高于傳統(tǒng)教學(xué)組40%。項目入選教育部“5G+智慧教育”應(yīng)用試點,計劃三年內(nèi)覆蓋100所歷史特色校。
留守兒童心理健康智能干預(yù)針對甘肅農(nóng)村留守兒童心理問題,平?jīng)龆x聯(lián)合清華大學(xué)心理系研發(fā)“心晴守護”AI系統(tǒng)。通過情緒識別攝像頭、語音情感分析等技術(shù),實時監(jiān)測學(xué)生心理狀態(tài)并推送干預(yù)方案。2023年臨夏州10所學(xué)校試點中,抑郁傾向?qū)W生比例下降18%,心理輔導(dǎo)響應(yīng)速度提升至10分鐘內(nèi)。系統(tǒng)還聯(lián)動“清華云家訪”平臺,幫助5000個家庭重建親子溝通橋梁,獲中國教育學(xué)會心理健康創(chuàng)新案例一等獎。
教師信息化能力提升工程甘肅省教師隊伍存在信息化素養(yǎng)參差不齊、教學(xué)理念滯后等問題。平?jīng)龆x聯(lián)合清華大學(xué)慕華成志推出“未來教育家”培訓(xùn)計劃,依托北師大**團隊設(shè)計“理論+實踐”雙軌課程,覆蓋在線教學(xué)設(shè)計、混合式課堂組織、AI工具應(yīng)用等模塊。2023年,首批培訓(xùn)覆蓋蘭州、慶陽等8市5000名教師,參訓(xùn)教師在線教學(xué)能力合格率從43%提升至89%。定西某中學(xué)教師通過“雨課堂+微課制作”培訓(xùn)后,課堂互動率提高50%,學(xué)生知識留存率提升35%,為全省教師數(shù)字化轉(zhuǎn)型樹立**。清華知識圖譜解決民族地區(qū)漢語教學(xué)難點,及格率躍升36%。
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清華大數(shù)據(jù)模型構(gòu)建教師數(shù)字畫像,精細培優(yōu)率達72%。甘肅省多終端平臺同步數(shù)智化教育
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