留守兒童心理健康智能干預(yù)針對(duì)甘肅農(nóng)村留守兒童心理問題，平?jīng)龆x聯(lián)合清華大學(xué)心理系研發(fā)“心晴守護(hù)”AI系統(tǒng)。通過情緒識(shí)別攝像頭、語音情感分析等技術(shù)，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)學(xué)生心理狀態(tài)并推送干預(yù)方案。2023年臨夏州10所學(xué)校試點(diǎn)中，抑郁傾向?qū)W生比例下降18%，心理輔導(dǎo)響應(yīng)速度提升至10分鐘內(nèi)。系統(tǒng)還聯(lián)動(dòng)“清華云家訪”平臺(tái)，幫助5000個(gè)家庭重建親子溝通橋梁，獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)心理健康創(chuàng)新案例一等獎(jiǎng)。

教育機(jī)器人普及計(jì)劃平?jīng)龆x引入清華大學(xué)機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室成果，在甘肅中小學(xué)部署“智教機(jī)器人”。機(jī)器人具備課堂輔助、編程教學(xué)、多語言互動(dòng)等功能，支持藏語、東鄉(xiāng)語等少數(shù)民族語言。2024年甘南某小學(xué)使用機(jī)器人開展“雙語STEM”課程，學(xué)生邏輯思維測(cè)試得分提升38%，教師信息化教學(xué)信心指數(shù)增長(zhǎng)55%。項(xiàng)目計(jì)劃五年內(nèi)培養(yǎng)1萬名青少年機(jī)器人工程師，助力甘肅人工智能人才儲(chǔ)備。 慕華成志“3+5混合教學(xué)”模式全省推廣，惠及10萬師生。白銀市區(qū)域代理合作政策數(shù)智化教育

教育適老化改造工程針對(duì)老年教育需求，平?jīng)龆x開發(fā)“頤學(xué)通”適老化教育平臺(tái)。采用大字體、語音導(dǎo)航設(shè)計(jì)，整合清華大學(xué)老年大學(xué)課程，涵蓋智能手機(jī)使用、慢性病管理等實(shí)用內(nèi)容。2024年蘭州市試點(diǎn)中，10萬老年人通過平臺(tái)學(xué)習(xí)，數(shù)字鴻溝指數(shù)下降42%，社交活躍度提升55%。平臺(tái)還聯(lián)動(dòng)社區(qū)服務(wù)中心開展“銀齡數(shù)字導(dǎo)師”培訓(xùn)，已培養(yǎng)2000名老年志愿者，形成“以老助老”的可持續(xù)學(xué)習(xí)模式。教育人工智能倫理體系建設(shè)平?jīng)龆x聯(lián)合清華大學(xué)人工智能倫理研究中心，制定《甘肅省教育AI應(yīng)用倫理指南》。建立算法審查機(jī)制，對(duì)10類教育AI產(chǎn)品進(jìn)行倫理風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估；開發(fā)“AI透明化”工具，向師生解釋智能推薦的邏輯路徑。2024年全省教育AI系統(tǒng)偏見指數(shù)下降至0.12，遠(yuǎn)低于行業(yè)平均水平。該體系還設(shè)置學(xué)生數(shù)字畫像訪問權(quán)限，家長(zhǎng)可通過區(qū)塊鏈?zhǔn)跈?quán)管理數(shù)據(jù)使用權(quán)，隱私投訴量同比下降98%。數(shù)字化教育解決方案數(shù)智化教育技術(shù)生態(tài)背書保障競(jìng)爭(zhēng)力“隴教評(píng)”系統(tǒng)動(dòng)態(tài)評(píng)估1.5萬校，生成個(gè)性改進(jìn)方案。

    加盟：學(xué)堂派AI自習(xí)室/落戶甘肅/大學(xué)生創(chuàng)業(yè)/清華質(zhì)量資源****ition:relative;top:-4px;">2024-10-2713:51發(fā)布于：上海市一、教育新機(jī)遇，創(chuàng)業(yè)正當(dāng)時(shí)在當(dāng)今教育科技蓬勃發(fā)展的時(shí)代浪潮中，平?jīng)龆x企業(yè)管理有限公司與北京鑫聲科技的攜手合作，猶如一顆璀璨的新星照亮了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的前行之路。隨著科技的飛速進(jìn)步，教育領(lǐng)域也在不斷變革與創(chuàng)新。清華慕華成志愛學(xué)堂線上教育品牌，依托清華基礎(chǔ)教育資源。自2014年5月創(chuàng)立以來，愛學(xué)堂一直致力于將課堂教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)完美融合，為師生提供全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者而言，這無疑是一個(gè)難得的機(jī)遇。一方面，愛學(xué)堂擁有豐富的課程資源，涵蓋小中高全年級(jí)全科，兩萬多的教育課程涵蓋人教版、北師大版等20多個(gè)版本。其獨(dú)特的動(dòng)漫微課，采用電影工藝制作，生動(dòng)有趣地呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另一方面，鼎輝企業(yè)管理有限公司采用BOB模式，在全甘肅統(tǒng)一采購(gòu)和運(yùn)營(yíng)，通過聯(lián)營(yíng)方式扶持自習(xí)室、托教機(jī)構(gòu)等，實(shí)現(xiàn)資源共享、互利共贏。同時(shí)，公司還運(yùn)營(yíng)全域數(shù)智化一站式營(yíng)銷，為創(chuàng)業(yè)者線上線下拓客提供強(qiáng)大支持。在這個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時(shí)代，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者們憑借著創(chuàng)新的思維和敢于拼搏的精神。

    愛學(xué)堂與高等教育機(jī)構(gòu)的老師學(xué)者們攜手，共同探索并實(shí)施UGS模式（大學(xué)—機(jī)構(gòu)—**），打造未來****案例。截至目前，愛學(xué)堂產(chǎn)品已服務(wù)**眾多**和用戶，為教育事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。三、甘肅運(yùn)營(yíng)模式與創(chuàng)業(yè)扶持計(jì)劃（一）BOB模式，聯(lián)營(yíng)共贏平?jīng)龆x企業(yè)管理有限公司在甘肅采用BOB模式，展現(xiàn)出強(qiáng)大的運(yùn)營(yíng)實(shí)力。BOB模式即通過全甘肅統(tǒng)一采購(gòu)和運(yùn)營(yíng)，將資源進(jìn)行整合與優(yōu)化配置。這種模式下，鼎輝公司能夠有效地扶持自習(xí)室、托教機(jī)構(gòu)和**等各類教育機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)資源共享、互利共贏。在BOB模式中，鼎輝公司充分發(fā)揮其整合資源的優(yōu)勢(shì)。通過與北京鑫聲科技陪智童成功簽約清華慕華成志愛學(xué)堂線上教育品牌，引入了清華愛學(xué)堂精品豐富的課程資源再通過BOB模式，能夠快速地輸送到各個(gè)聯(lián)營(yíng)的自習(xí)室等機(jī)構(gòu)中，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。平?jīng)龆x企業(yè)管理公司還通過聯(lián)營(yíng)的方式，加強(qiáng)了與各類教育機(jī)構(gòu)的合作與聯(lián)系。這種合作不但體現(xiàn)在資源共享上，還包括經(jīng)驗(yàn)交流、市場(chǎng)推廣等方面。例如，各聯(lián)營(yíng)機(jī)構(gòu)可以共同分享成功的運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)借鑒，提高整體的運(yùn)營(yíng)水平。在市場(chǎng)推廣方面，平?jīng)龆x可以通過整合各方資源，進(jìn)行大規(guī)模的宣傳推廣活動(dòng)，提高品牌同知度和影響力。清華機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)23名青少年獲清華自招資格。

    吸引更多的學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)注。（二）貼心扶持，輕松創(chuàng)業(yè)鼎輝公司的創(chuàng)業(yè)扶持計(jì)劃貼心至極，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供了輕松創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)。一人可開店的模式，無需龐大團(tuán)隊(duì)，很好降低了創(chuàng)業(yè)的門檻和風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來說，只需要擁有30平米的店面和營(yíng)業(yè)執(zhí)照，就可以開啟一家學(xué)堂派AI自習(xí)室。投資成本方面，一次提供10臺(tái)一體兩用學(xué)堂派AI學(xué)習(xí)機(jī)，設(shè)備押金店面租賃等只需10萬即可啟動(dòng)。如有場(chǎng)地的托管教育、自習(xí)室、培訓(xùn)等教育機(jī)構(gòu)更加節(jié)省投資，只需4萬即可開啟。這樣的投資成本相對(duì)較低，對(duì)于有限的創(chuàng)業(yè)者來說是非常友好的。此外，鼎輝公司還為創(chuàng)業(yè)者提供了強(qiáng)大的線上線下拓客支持。在線下方面，鼎輝公司通過多種方式進(jìn)行拓客。目前青少年以及兒童，多次頻繁出現(xiàn)心理焦慮等各種問題，我們提供鑫聲青少年專注力心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)無償測(cè)評(píng)評(píng)估孩子的專注力和身體**狀況，讓孩子先測(cè)評(píng)再因材施教。同時(shí)，清華愛學(xué)堂團(tuán)隊(duì)貼心的為自習(xí)室培訓(xùn)督導(dǎo)老師。還與清華攜手創(chuàng)辦清北**學(xué)霸訓(xùn)練營(yíng)，通過學(xué)霸陪伴、教授指導(dǎo)、夢(mèng)想實(shí)踐、榜樣力量、綜評(píng)提升，與清北**進(jìn)行面對(duì)面交流。通過各種運(yùn)營(yíng)模式讓潛在人群了解周邊開了一家學(xué)堂派AI自習(xí)室。在線上方面，平?jīng)龆x運(yùn)營(yíng)全域數(shù)智化一站式營(yíng)銷。平?jīng)龆x引入清華附小“1+X課程體系”，覆蓋甘肅20所基地校，學(xué)生素養(yǎng)達(dá)標(biāo)率提升35%。酒泉市數(shù)據(jù)安全合規(guī)體系數(shù)智化教育

清華老年大學(xué)課程入駐“銀齡學(xué)堂”，10萬老人跨越數(shù)字鴻溝。白銀市區(qū)域代理合作政策數(shù)智化教育

校園安全智能防控系統(tǒng)平?jīng)龆x聯(lián)合清華大學(xué)公共安全研究院，構(gòu)建“隴盾校園”智能安防體系。系統(tǒng)集成AI視頻分析、電子圍欄、應(yīng)急指揮等功能，在蘭州30所試點(diǎn)校部署后，2024年校園安全事故同比下降72%，應(yīng)急響應(yīng)時(shí)間縮短至90秒內(nèi)。定西某中學(xué)通過情緒識(shí)別系統(tǒng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并干預(yù)學(xué)生心理危機(jī)事件13起，獲公安部“智慧平安校園”創(chuàng)新獎(jiǎng)。系統(tǒng)還聯(lián)通教育、公安、醫(yī)療數(shù)據(jù)平臺(tái)，形成“監(jiān)測(cè)-預(yù)警-處置-復(fù)盤”閉環(huán)管理，為《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》校園安全標(biāo)準(zhǔn)提供技術(shù)范本。白銀市區(qū)域代理合作政策數(shù)智化教育