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階梯進(jìn)階式開源課程

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2025-08-12

這些控制器與格物斯坦的 “產(chǎn)學(xué)研賽一體化”戰(zhàn)略深度融合——GC-500已應(yīng)用于IRM國(guó)際機(jī)器人創(chuàng)客大賽,支撐青少年開發(fā)出火源定位誤差小于2米的“災(zāi)區(qū)生命探測(cè)機(jī)器人”;高校團(tuán)隊(duì)則依托GC-600的ROS兼容性,在“格物”仿真平臺(tái)中預(yù)演雙足機(jī)器人抗八級(jí)強(qiáng)風(fēng)的運(yùn)動(dòng)策略,再將算法部署至實(shí)體硬件驗(yàn)證,大幅壓縮研發(fā)周期。從幼兒指尖的點(diǎn)讀筆到青少年手中的ROS開發(fā)板,格物斯坦以一套梯度化、開源化、工業(yè)化的控制器體系,讓每個(gè)年齡段的創(chuàng)造者都能找到技術(shù)支點(diǎn),在真實(shí)問(wèn)題解決中錘煉從邏輯思維到系統(tǒng)工程的素養(yǎng)。開源顏色分類系統(tǒng)融合YOLO模型,實(shí)現(xiàn)毫米級(jí)分揀精度。階梯進(jìn)階式開源課程

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開源系列的產(chǎn)品矩陣覆蓋了從入門到精進(jìn)的完整路徑:基礎(chǔ)構(gòu)建套件:如全金屬機(jī)械臂套裝,包含360余種結(jié)構(gòu)件、編碼器電機(jī)及多類型傳感器,學(xué)生可搭建微型坦克、仿生機(jī)械手等復(fù)雜機(jī)構(gòu),并通過(guò)GLP圖形軟件實(shí)現(xiàn)路徑規(guī)劃與抓取控制;智能控制器中樞:旗艦型號(hào)GC-500控制器支持多總線通信(如I2C、UART),可同時(shí)驅(qū)動(dòng)多個(gè)電機(jī)并處理多傳感器數(shù)據(jù)流,其開放接口允許接入樹莓派等第三方開發(fā)板,實(shí)現(xiàn)人臉識(shí)別、語(yǔ)音交互等AI功能擴(kuò)展;專業(yè)創(chuàng)客平臺(tái):面向?qū)W校實(shí)驗(yàn)室的“極鎂客”創(chuàng)客套裝,深度融合機(jī)械傳動(dòng)、電子電路與開源編程,學(xué)生可設(shè)計(jì)智能家居系統(tǒng)(如自動(dòng)門、掃地機(jī)器人)或競(jìng)技機(jī)器人(如戰(zhàn)地吉普、輪滑人形機(jī)器人),在解決實(shí)際工程問(wèn)題中實(shí)踐“設(shè)計(jì)-編程-調(diào)試”全流程。發(fā)展開源企業(yè)移動(dòng)端App實(shí)現(xiàn)遙控、語(yǔ)音控制及“你畫我跑”等交互玩法。

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格物斯坦開源系列的傳感器與執(zhí)行器擁有多模態(tài)感知:集成超聲測(cè)距、巡線傳感器、紅外遙控模塊,部分型號(hào)配備表情面板實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互。高精度舵機(jī):扭矩范圍0.15-20kg·cm,支持位置反饋與動(dòng)態(tài)調(diào)參,滿足仿生機(jī)器人關(guān)節(jié)精細(xì)控制需求。擴(kuò)展接口:提供I2C、UART、GPIO等接口,兼容第三方傳感器(如溫濕度、光敏)及執(zhí)行器(如氣動(dòng)機(jī)械爪)。格物斯坦金屬開源機(jī)器人系列以工業(yè)級(jí)精度硬件(0.01mm公差)+全棧式編程生態(tài)(圖形化至ROS)為主,覆蓋從K12工程啟蒙到高校科研的全鏈條需求。其技術(shù)參數(shù)強(qiáng)調(diào)擴(kuò)展性與兼容性,教學(xué)場(chǎng)景則深度融合跨學(xué)科問(wèn)題解決與真實(shí)社會(huì)議題,真正踐行“讓創(chuàng)造沒(méi)有圍墻”的開源精神。

格物斯坦的開源系列產(chǎn)品與技術(shù)平臺(tái)在產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新中扮演了重要角色,其合作網(wǎng)絡(luò)覆蓋國(guó)內(nèi)外前列高校、研究機(jī)構(gòu)及產(chǎn)業(yè)伙伴,共同推動(dòng)機(jī)器人技術(shù)從實(shí)驗(yàn)室研發(fā)向規(guī)模化應(yīng)用跨越。以下是其關(guān)鍵合作成果的深度整合:高校合作:構(gòu)建技術(shù)研發(fā)與人才培養(yǎng)高地。產(chǎn)業(yè)協(xié)同:開源生態(tài)催生技術(shù)普惠。社會(huì)影響:教育普惠與技術(shù)民主化。格物斯坦通過(guò)高校研發(fā)(清華、上大)、產(chǎn)業(yè)驗(yàn)證(復(fù)旦)、社區(qū)共建(OpenLoong)的三級(jí)協(xié)作網(wǎng)絡(luò),將開源精神貫穿技術(shù)研發(fā)、教育普惠與產(chǎn)業(yè)變革,其成果不僅體現(xiàn)為雙足/四足機(jī)器人的性能突破,更在于構(gòu)建了機(jī)器人技術(shù)民主化的基礎(chǔ)設(shè)施——讓中小學(xué)生、鄉(xiāng)村兒童乃至銀發(fā)族均能成為智能時(shí)代的創(chuàng)造者。開源硬件可接入Python/C++編寫的工業(yè)級(jí)算法,銜接高等教育需求。

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格物斯坦的開源金屬結(jié)構(gòu)件以0.01毫米公差精度(工業(yè)級(jí)標(biāo)準(zhǔn))和鋁合金材質(zhì)為主,支持反復(fù)拆裝而不變形,同時(shí)預(yù)留標(biāo)準(zhǔn)化接口(I2C、UART、GPIO),兼容300余種電子模塊(如超聲傳感器、溫濕度傳感器、舵機(jī)等)。這種設(shè)計(jì)讓學(xué)生無(wú)需專業(yè)工具即可徒手搭建復(fù)雜機(jī)械系統(tǒng)(如六足仿生螞蟻或智能澆花機(jī)械臂),既保障了工程可靠性,又極大降低了物理實(shí)現(xiàn)的壁壘。例如,山區(qū)學(xué)生可利用土壤濕度傳感器觸發(fā)機(jī)械臂灌溉指令,解決農(nóng)業(yè)實(shí)際問(wèn)題;高中生則能開發(fā)“林火監(jiān)測(cè)無(wú)人機(jī)”,通過(guò)紅外傳感器實(shí)現(xiàn)火源定位誤差小于2米。GLP圖形化軟件拖拽指令塊,一鍵轉(zhuǎn)譯C語(yǔ)言代碼,降低學(xué)習(xí)門檻。多年齡段的開源自動(dòng)化工廠

仿真平臺(tái)預(yù)演機(jī)械臂抗強(qiáng)風(fēng)策略,再部署實(shí)體硬件驗(yàn)證,壓縮研發(fā)周期。階梯進(jìn)階式開源課程

格物斯坦開源產(chǎn)品的控制系統(tǒng)與編程控制器:GC-500系列:支持多套編程軟件(如GScratch、GLP),具備高速處理能力,可同時(shí)驅(qū)動(dòng)多個(gè)舵機(jī)與傳感器模塊。GC-600系列:集成藍(lán)牙4.0模塊,兼容手機(jī)App遙控(如“你畫我跑”、語(yǔ)音控制)及圖形化編程。編程兼容性:圖形化編程軟件(GSP/GLP)支持拖拽積木指令塊,一鍵轉(zhuǎn)換為Arduino C語(yǔ)言,無(wú)縫銜接高階開發(fā)。適配ROS(Robot Operating System)開發(fā)套件,提供傳感器驅(qū)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)控制等底層庫(kù)函數(shù),支持Python/C++編寫導(dǎo)航算法。階梯進(jìn)階式開源課程