格物斯坦開源產(chǎn)品的控制系統(tǒng)與編程控制器：GC-500系列：支持多套編程軟件（如GScratch、GLP），具備高速處理能力，可同時(shí)驅(qū)動(dòng)多個(gè)舵機(jī)與傳感器模塊。GC-600系列：集成藍(lán)牙4.0模塊，兼容手機(jī)App遙控（如“你畫我跑”、語音控制）及圖形化編程。編程兼容性：圖形化編程軟件（GSP/GLP）支持拖拽積木指令塊，一鍵轉(zhuǎn)換為Arduino C語言，無縫銜接高階開發(fā)。適配ROS（Robot Operating System）開發(fā)套件，提供傳感器驅(qū)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)控制等底層庫函數(shù)，支持Python/C++編寫導(dǎo)航算法。學(xué)生用曲柄連桿機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)智能伸縮門，結(jié)合限位開關(guān)實(shí)現(xiàn)啟停。適合中齡段學(xué)習(xí)的開源大模型

硬件層面，格物斯坦的金屬開源機(jī)器人系列是其標(biāo)志性產(chǎn)品。采用鋁合金材料打造的全金屬構(gòu)件支持快速拆裝，具備工業(yè)級精度與耐用性，例如“鐵達(dá)摩金屬開源機(jī)器人”兼容樂高式積木體系，同時(shí)支持舵機(jī)、傳感器等模塊的自由擴(kuò)展，允許學(xué)生從簡單的機(jī)械組裝進(jìn)階至復(fù)雜的仿生機(jī)器人開發(fā)。其開源仿生平臺(tái)（如仿生蛇、仿生犬）則進(jìn)一步融入生物力學(xué)與空間自由度設(shè)計(jì)，結(jié)合3D打印部件，學(xué)生可通過調(diào)整關(guān)節(jié)參數(shù)模擬生物運(yùn)動(dòng)步態(tài)，在硬件層面實(shí)踐跨學(xué)科知識(shí)整合。代碼編程開源巡線傳感器實(shí)現(xiàn)厘米級路徑跟蹤，適配迷宮導(dǎo)航等復(fù)雜場景。

格物斯坦開源系列課程在低齡段（10-13歲） 以 Gbot機(jī)器人課程 為起點(diǎn)，學(xué)生通過36課時(shí)的項(xiàng)目實(shí)踐，從Scratch圖形化編程切入硬件交互。例如，在“螳螂機(jī)器人”項(xiàng)目中，學(xué)生需設(shè)計(jì)多關(guān)節(jié)機(jī)械結(jié)構(gòu)，結(jié)合巡線傳感器與超聲模塊實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)避障；而“智能伸縮門”項(xiàng)目則要求學(xué)生運(yùn)用限位開關(guān)與藍(lán)牙模塊，調(diào)試電機(jī)扭矩與齒輪傳動(dòng)系統(tǒng)，理解物理信號(hào)到數(shù)字指令的轉(zhuǎn)換邏輯。課程同步引入 GScratch軟件，支持圖形化指令一鍵轉(zhuǎn)譯為Arduino C代碼，為高階開發(fā)架設(shè)橋梁。

格物斯坦的開源系列金屬十合一課程是其教育體系中面向10-15歲青少年的高階實(shí)踐平臺(tái)，深度融合工業(yè)級硬件與開源軟件生態(tài)，以“機(jī)械結(jié)構(gòu)+電子電路+算法編程”的三維整合為重點(diǎn)，構(gòu)建從基礎(chǔ)工程認(rèn)知到復(fù)雜系統(tǒng)創(chuàng)新的完整學(xué)習(xí)路徑。該課程分為初、中、高三級（共36課時(shí)），以高精度金屬結(jié)構(gòu)件（公差0.01mm） 和Arduino開源硬件為載體，通過項(xiàng)目制學(xué)習(xí)引導(dǎo)工業(yè)級硬件操作與機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、電子電路與傳感器融合、代碼編程與系統(tǒng)邏輯構(gòu)建、跨學(xué)科項(xiàng)目實(shí)踐與工程思維培養(yǎng)。移動(dòng)端App實(shí)現(xiàn)遙控、語音控制及“你畫我跑”等交互玩法。

格物斯坦開源技術(shù)在普惠與社會(huì)價(jià)值教育公平化方面做了很多努力。比如格物斯坦機(jī)器人有限公司向山區(qū)學(xué)校捐贈(zèng)金屬開源套件，遠(yuǎn)程雙師課堂指導(dǎo)鄉(xiāng)村學(xué)生搭建“智能澆花系統(tǒng)”，縮小城鄉(xiāng)科技編程教育的差距。適老化創(chuàng)新：讓老年人可以通過語音控制積木模塊操作智能家居，能夠完成醫(yī)院的線上掛號(hào)的老人數(shù)量超90%。在產(chǎn)業(yè)銜接方面：企業(yè)利用開源平臺(tái)快速原型開發(fā)，單人5天內(nèi)完成傳統(tǒng)需50人團(tuán)隊(duì)、500萬元投入的機(jī)器人原型測試，加速產(chǎn)業(yè)化落地。技術(shù)普惠：開源硬件降低高階機(jī)器人開發(fā)門檻。適合中齡段學(xué)習(xí)的開源大模型

小學(xué)生刷卡編程（如GC-100J），輸入“電機(jī)卡+時(shí)間卡”控制風(fēng)扇啟停。適合中齡段學(xué)習(xí)的開源大模型

格物斯坦開源系列的傳感器通過場景化教學(xué)激發(fā)創(chuàng)造力：在山區(qū)學(xué)?！爸悄軡不ㄏ到y(tǒng)”中，土壤濕度傳感器觸發(fā)水泵指令，學(xué)生需調(diào)試閾值平衡節(jié)水與植物需求；林火監(jiān)測無人機(jī)項(xiàng)目結(jié)合紅外傳感器與GPS模塊，火源定位誤差小于2米，獲IRM大賽創(chuàng)新獎(jiǎng)；腦機(jī)協(xié)作實(shí)驗(yàn)讓自閉癥兒童通過專注力控制機(jī)器人行進(jìn)速度，行為干預(yù)有效率提升40%。格物斯坦以開源傳感器生態(tài)重構(gòu)了機(jī)器人教育范式——既以工業(yè)級精度（如荷重傳感器±0.04%非線性）支撐科研級項(xiàng)目開發(fā)，又通過積木式編程降低認(rèn)知負(fù)荷，讓小學(xué)生也能在48小時(shí)內(nèi)完成“聲控家居機(jī)器人”原型搭建，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造力的民主化。適合中齡段學(xué)習(xí)的開源大模型