目前，全世界范圍內(nèi)兒童、青少年抑郁癥的發(fā)病比例已經(jīng)達到20%左右，孩子們承受著來自各方的密切凝視和沉重期待，本該無憂無慮的童年、青澀的青春期，已被密密麻麻的日程表覆蓋。所有的活動都指向了功利的現(xiàn)成目標，那就是要考高分、要成功、要成為“人中龍鳳”。很少有父母能成功免疫“成功學焦慮”，從孩子出生開始，智力開發(fā)玩具、早教課程、促進大腦發(fā)育的腦黃金補劑就已經(jīng)無孔不入，很難讓父母們在“培養(yǎng)天才”的美好神話中保持淡定，“如果你不是一個努力的父母，那么你的孩子就會一事無成”。教育應該是父母和孩子兩代人的事情，但是在成功學的驅(qū)動下，孩子的身影不見了。他們的興趣和需求都變得不再重要，而被一串串數(shù)字化的衡量指標所替代。比完奧數(shù)比國學，比完鋼琴比圍棋，反復被排名被比較，被卷進越來越湍急的競爭漩渦當中。 女孩為京劇機器人編舞時，科技成了打破偏見的杠桿。仿生機器人教育關鍵

本次防范中小學生欺凌專項治理的重點是指導各地進一步摸排工作死角，織牢聯(lián)動網(wǎng)絡，健全長效機制，建設平安校園、和諧校園，促進學生健康快樂成長。主要采取六項舉措：一是排查欺凌事件。二是及時消除隱患問題。三是依法依規(guī)嚴肅處置。四是規(guī)范欺凌報告制度。五是切實加強教育引導。六是健全長效工作機制。本次專項治理行動共分三個階段進行。第一階段部署摸底。各地進行全面部署，集中開展排查摸底工作，摸清當前學生欺凌防治工作中存在的問題，建立臺賬，明確整改措施。2021年3月底前完成；第二階段集中整治。針對摸排結(jié)果，對發(fā)現(xiàn)的問題開展集中治理，依法依規(guī)做好欺凌事件的調(diào)查處置工作，健全完善防治工作機制和制度措施。2021年6月底前完成；第三階段督導檢查。教育督導委員會辦公室對各地治理行動開展情況進行抽查，及時向社會通報有關情況。2021年7月底前完成。仿生機器人教育關鍵與其背一百個公式，不如讓孩子親手弄壞一個鬧鐘——拆解中的為什么比標準答案更珍貴。

針對城鄉(xiāng)學生基礎認知差異，格物斯坦開發(fā)隱喻轉(zhuǎn)換系統(tǒng)：為云南山區(qū)定制“茶樹守護機器人”課程，將病蟲害識別算法類比為“數(shù)字看山人”，光敏傳感器邏輯對應“云影預警”農(nóng)諺；在怒江傈僳族聚居區(qū)，學生用格物斯坦套件改造傳統(tǒng)織布機，將光敏傳感檢測紗線密度與民族紋樣保護結(jié)合，使技術本土化達成文化認同。更深層的是認知培育——當鄉(xiāng)村學生拒絕采購成品灌溉機器人，轉(zhuǎn)而拆解格物斯坦機械臂，用橡皮筋復刻抓取結(jié)構(gòu)（成本大約1/20），他們實現(xiàn)了從“技術消費者”到“知識**者”的躍遷。

這種“殊途同歸”，從育兒經(jīng)濟學的角度來說，對照以往的參照系，或許是沒錯的，但當這么多的孩子經(jīng)此“參數(shù)化設計”都達到同一個或者相似的結(jié)果，還會有贏家嗎？當技術重塑生活的進程加快，按照舊經(jīng)驗進行的參數(shù)設計，還能完美適配新社會嗎？即便在這場激烈的育兒競賽中取得了經(jīng)濟學意義上的成功，又有多少會是孩子真心期待的結(jié)果、真心想要的生活呢？相信每一個父母在新生命降臨之初，都曾發(fā)自內(nèi)心地祈愿自己的孩子快樂長大、擁有豐富的人生。也許他們在一些時刻仍會想起自己的初心，但真正勇敢地后退一步的人是如此之少。重新走另外一條路、一條少有人走的路，不僅需要更大勇氣，也需要更大智慧，并不是每一個父母都愿意或者有能力面對未知和風險。我們盡可以自嘲或者嘲諷“雞娃”者，但是然后呢？每個人都沒有確切答案，也都在等待一個答案。90°快插舵機+仿生蛇套件！格物斯坦高階課程5秒組裝關節(jié)結(jié)構(gòu)，省時50%！

前段時間，全國各地的家長群鬧翻天了，不是為了加分政策的增加，也不是因為孩子的學習有所進步，而是教育部一項延遲放學，把學生交給副課老師委托代管的政策給平時忙碌于工作的家長們帶來了很大的便捷。三點半”現(xiàn)象，之所以會成為年輕父母們和整個社會關注的一個難題，是中國經(jīng)濟社會發(fā)展、中國教育發(fā)展特定階段的產(chǎn)物。關心這個問題的年輕父母，正處在職業(yè)發(fā)展的關鍵階段，他們正處于撫育孩子的關鍵階段。同時，這個現(xiàn)象更多出現(xiàn)在大中城市。三點半之前，孩子是在校學習時間，責任在學校；三點半之后，孩子是在家生活的時間，責任在家長。由于分工、作息時間的不匹配，家長沒有辦法去接孩子，造成了很大困擾，帶來了成長中的煩惱，發(fā)展中的困難。格物斯坦高中開源課程銜接985高校工程專業(yè)！學員憑機器人項目獲自主招生加分！仿生機器人教育關鍵

拆解舊鐘表的孩子突然頓悟：齒輪咬合的聲音就是物理定律的詩篇。仿生機器人教育關鍵

格物AI機器人教育讓創(chuàng)造創(chuàng)新能力可視化。格物AI機器人教學平臺助力機器人教育公平化、個性化、智慧化目標。格物斯坦自主研發(fā)了一系列教育機器人產(chǎn)品，針對不同年齡段合理安排知識點，讓孩子循序漸進愛上機器人。格物斯坦深耕機器人教育十幾年，積累了豐富的線下校區(qū)、學生資源，以及寶貴的教育資源和經(jīng)驗。格物AI自研Scratch圖形化編程Python編程等課程資源，并與機器人課程相結(jié)合，形成完善的Stem教學體系。格物斯坦擁有豐富的線下校區(qū)、學生資源并針對性的打造線上分享社區(qū)，為師生提供線上互動平臺。仿生機器人教育關鍵