「以為是中**幼兒園，結(jié)果去聽(tīng)了一下，妥妥的**！」之前一直聽(tīng)說(shuō)童樂(lè)幼兒園，聽(tīng)說(shuō)學(xué)費(fèi)8000/月，一直以為是一個(gè)中**幼兒園，直到**近真正去了解了一下，才發(fā)現(xiàn)自己誤解了！其實(shí)，童樂(lè)的托班確實(shí)是8000，但到了小班后，是全天外教帶班，學(xué)費(fèi)12800，課程質(zhì)量完全可以和那些2-3萬(wàn)的**幼兒園相媲美！??去聽(tīng)了一節(jié)課，真的被震撼了！?全英沉浸式教學(xué)，老師們完全不會(huì)刻意去教單詞，而是在真實(shí)的交流和活動(dòng)中，讓孩子自然習(xí)得英語(yǔ)。?不僅*是語(yǔ)言，而是***的成長(zhǎng)，孩子們?cè)谶@里學(xué)會(huì)表達(dá)、社交、邏輯思維、藝術(shù)創(chuàng)作，而不是單純地背誦內(nèi)容。?課程豐富度超出想象，英語(yǔ)閱讀、戲劇表演、數(shù)學(xué)思維、戶外探險(xiǎn)……完全不是普通雙語(yǔ)幼兒園的水準(zhǔn)！?而且，這里不僅教學(xué)理念超前，創(chuàng)始人的教育情懷也讓我印象深刻。他們一開(kāi)始是以“學(xué)者辦學(xué)”的初心，希望給孩子比較好的教育環(huán)境，甚至投入了自己的房產(chǎn)，所以價(jià)格才相對(duì)合理，學(xué)費(fèi)并沒(méi)有像其他**國(guó)際幼兒園一樣動(dòng)輒2-3萬(wàn)。如果你跟我一樣，一開(kāi)始只是“聽(tīng)說(shuō)過(guò)”童樂(lè)，但還沒(méi)有深入了解，我強(qiáng)烈建議你去聽(tīng)一下他們的教育理念，會(huì)讓你對(duì)“好幼兒園”的標(biāo)準(zhǔn)有完全不同的理解！融合醫(yī)學(xué)教育理念，平衡體能鍛煉與品德塑造，培育幼兒身心發(fā)展。虹口區(qū)附近私立幼兒園

醫(yī)學(xué)博士園長(zhǎng)憑借深厚醫(yī)學(xué)知識(shí)，為幼兒園的健康管理和醫(yī)教結(jié)合課程提供專業(yè)指導(dǎo)，猶如為幼兒園的健康保障體系注入了一劑強(qiáng)心針。在健康管理方面，園長(zhǎng)根據(jù)醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)，制定科學(xué)的園區(qū)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，從教室的消毒頻率到玩具的清潔方法，都有嚴(yán)格規(guī)定。對(duì)于醫(yī)教結(jié)合課程，園長(zhǎng)精心策劃，引入醫(yī)學(xué)科普知識(shí)，如認(rèn)識(shí)身體***、預(yù)防常見(jiàn)疾病等內(nèi)容。同時(shí)，結(jié)合教育**的前沿理念，為童樂(lè)幼兒園制定科學(xué)合理的教育規(guī)劃。從課程設(shè)置上，將醫(yī)學(xué)知識(shí)與日常教學(xué)巧妙融合，如在科學(xué)課上講解人體消化系統(tǒng)；在師資培養(yǎng)方面，組織教師參加醫(yī)學(xué)知識(shí)培訓(xùn)，提升教師的醫(yī)學(xué)素養(yǎng)；到校園文化建設(shè)，打造健康主題的校園文化，如張貼健康知識(shí)海報(bào)。在園長(zhǎng)的**下，幼兒園不斷創(chuàng)新發(fā)展，朝著打造前列學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的目標(biāo)穩(wěn)步前進(jìn)，為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造更質(zhì)量的條件，讓孩子們?cè)诮】?、快?lè)的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。私立雙語(yǔ)幼兒園價(jià)格合理創(chuàng)意藝術(shù)課程涵蓋繪畫、手工、雕塑，讓孩子自由表達(dá)，提升藝術(shù)審美能力。

上海楊浦區(qū)童樂(lè)幼兒園特色課程-食育：食育課程別具一格，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)食物的奇妙世界。課程中，孩子們首先了解食物的來(lái)源，認(rèn)識(shí)各種農(nóng)作物，通過(guò)觀看視頻、實(shí)地參觀農(nóng)場(chǎng)等方式，知道米飯是由稻谷加工而來(lái)，蔬菜是從土地里生長(zhǎng)出來(lái)的。接著，他們參與食物的種植、采摘過(guò)程，在幼兒園的小菜園里，親手種下蔬菜種子，澆水、施肥，悉心照料，等待收獲的喜悅。***，孩子們還會(huì)參與簡(jiǎn)單的食物制作，如制作水果沙拉、包餃子等。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，明白食物的來(lái)之不易，從而培養(yǎng)珍惜食物的意識(shí)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，學(xué)會(huì)享受健康、美味的生活。

遵循“生活即教育”，在種植園活動(dòng)中，孩子們親自參與播種、澆水、施肥、采摘等過(guò)程，仿佛成為了小小農(nóng)夫。他們親手將種子埋進(jìn)土里，澆水時(shí)小心翼翼，期待著種子發(fā)芽。施肥時(shí)，老師會(huì)講解肥料對(duì)植物生長(zhǎng)的作用。當(dāng)看到種子發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果時(shí)，孩子們歡呼雀躍。他們不僅學(xué)習(xí)植物的生長(zhǎng)周期、習(xí)性等知識(shí)，還能用英語(yǔ)交流種植過(guò)程與感受。比如，孩子們會(huì)說(shuō)“Thisisatomatoplant.Ithasgreenleaves.”“Iwateredtheplantstoday.Theywillgrowbigandstrong.”在親近自然的同時(shí)，提高英語(yǔ)運(yùn)用能力，真正做到在生活中學(xué)習(xí)。他們?cè)诜N植園里觀察植物的變化，了解生命的奧秘，用英語(yǔ)記錄下自己的發(fā)現(xiàn)，將知識(shí)與生活緊密相連，這種學(xué)習(xí)方式讓知識(shí)變得更加生動(dòng)有趣，也讓孩子們更加熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。創(chuàng)新融合醫(yī)學(xué)教育理念，在日常教育中注重平衡體能鍛煉與品德塑造，多層次培育幼兒的身心發(fā)展。

上海楊浦童樂(lè)幼兒園樂(lè)高奇幻探索之旅活動(dòng)總結(jié)一、活動(dòng)概況2024年12月20日，上海童樂(lè)幼兒園組織小班與大班幼兒開(kāi)展"樂(lè)高奇幻探索之旅"研學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)上海樂(lè)高探索中心，通過(guò)沉浸式體驗(yàn)激發(fā)創(chuàng)造力與探索精神。二、**活動(dòng)亮點(diǎn)工廠之旅：通過(guò)環(huán)繞式屏幕互動(dòng)，開(kāi)啟樂(lè)高宇宙奇幻序幕迷你天地：390萬(wàn)塊積木構(gòu)建動(dòng)態(tài)上海城，展現(xiàn)城市晝夜變遷古堡歷險(xiǎn)：激光***騎乘互動(dòng)游戲，培養(yǎng)勇氣與策略思維賽車工坊：自主設(shè)計(jì)組裝賽車，體驗(yàn)速度與工程的樂(lè)趣4D影院：沉浸式觀影體驗(yàn)，感受雨絲飄落、雪花紛飛的立體效果三、教育價(jià)值活動(dòng)融合STEAM教育理念，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐培養(yǎng)幼兒：空間想象力與邏輯思維團(tuán)隊(duì)協(xié)作與問(wèn)題解決能力創(chuàng)新意識(shí)與工程思維跨學(xué)科知識(shí)整合能力。秉持 “生活即教育”，從入園問(wèn)候到進(jìn)餐更衣，英語(yǔ)融入點(diǎn)滴，在 Happy Friday 游戲里激發(fā)自信與內(nèi)驅(qū)力。特色服務(wù)雙語(yǔ)幼兒園在哪里

語(yǔ)言能力的培養(yǎng)=環(huán)境+習(xí)慣，而不是單純“教學(xué)”。虹口區(qū)附近私立幼兒園

上海楊浦區(qū)童樂(lè)幼兒園秉持"國(guó)際視野+本土創(chuàng)新"的教育理念，致力于打造家園共育的創(chuàng)新模式，為幼兒終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。該園匯聚前列**團(tuán)隊(duì)，包括跨文化教育**楊陽(yáng)博士與***幼教**吳娉婷老師，依托醫(yī)學(xué)、心理學(xué)及國(guó)際幼教體系的專業(yè)背景，融合日式精細(xì)化保育、沉浸式英語(yǔ)教學(xué)與STEM跨學(xué)科教育，構(gòu)建起科學(xué)系統(tǒng)的教育框架。通過(guò)一對(duì)一深度溝通、家長(zhǎng)學(xué)校工作坊、個(gè)性化教育規(guī)劃等特色服務(wù)，家園協(xié)同關(guān)注幼兒抗挫能力、內(nèi)驅(qū)力與終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，旨在培育兼具國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力與本土文化根基的未來(lái)公民，為孩子的幸福人生注入成長(zhǎng)動(dòng)能。虹口區(qū)附近私立幼兒園