人類(lèi)的大腦是有惰性的，喜歡投入少回報(bào)快的事情。諸如電視節(jié)目、小視頻、電子游戲等，這些不用分析理解就能讓人產(chǎn)生愉悅感的事物，都很受大腦的歡迎。有很大一部分孩子并沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，習(xí)得正確的閱讀方法。即使家長(zhǎng)給他們買(mǎi)再多的書(shū)，他們也不會(huì)喜歡上閱讀。那我們?cè)撛趺崔k呢？快腦國(guó)際寒假快速閱讀6天集訓(xùn)營(yíng)，線下6天沉浸式導(dǎo)師陪伴閱讀，不僅傳授孩子當(dāng)下的快速閱讀技能，更有線上100天打卡陪伴，顛覆舊有閱讀習(xí)慣，這個(gè)寒假讓徹底孩子愛(ài)上閱讀，擁有每天看4本書(shū)的能力！推薦家長(zhǎng)給孩子們通過(guò)一些專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練來(lái)提高孩子快速閱讀，如快腦國(guó)際的快速閱讀課程，旨在通過(guò)專(zhuān)業(yè)、系統(tǒng)的訓(xùn)練，幫助孩子提高快速閱讀的能力。這門(mén)課程融合了腦科學(xué)、眼科學(xué)、心理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)和信息學(xué)等多門(mén)學(xué)科的研究成果，形成了一套獨(dú)特的課程體系。家庭配合無(wú)干擾閱讀時(shí)段，可讓訓(xùn)練效果提升超30%。青少年快速閱讀能力

在網(wǎng)絡(luò)上搜索一下，才恍然大悟。幾乎所有的牛人實(shí)際上都是閱讀的高手。馬克思讀書(shū)的速讀奇快，為了寫(xiě)《資本論》，他閱讀了1500多種書(shū)，留下了100多本讀書(shū)筆記。勤奮是一方面，但假設(shè)沒(méi)有高超的速讀能力，完成如此艱巨的工作幾乎是不可能的。美國(guó)的羅斯?？偨y(tǒng)每次重要會(huì)晤之前都會(huì)想辦法找出對(duì)方**感興趣的話(huà)題，然后在不到1個(gè)小時(shí)的時(shí)間里通讀1本甚至幾本相關(guān)書(shū)箱以保證談話(huà)的順利進(jìn)行。大發(fā)明家愛(ài)迪生在研究打字機(jī)的一個(gè)部件時(shí)，有一次和制造商們約好前把各種打字機(jī)的樣子都送來(lái)，在客人們來(lái)的前一晚上愛(ài)迪生集中精力將有關(guān)這個(gè)部件的書(shū)全部看了一遍。第二天，愛(ài)迪生就對(duì)客人們頭頭是道地講起來(lái)。事后，他的助手把他那天晚上讀過(guò)的書(shū)借來(lái)通讀一遍，結(jié)果用了11天才讀完。推薦家長(zhǎng)給孩子們通過(guò)一些專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練來(lái)提高孩子快速閱讀，如快腦國(guó)際的快速閱讀培訓(xùn)課程，旨在通過(guò)專(zhuān)業(yè)、系統(tǒng)的訓(xùn)練，幫助孩子提高快速閱讀的能力。這門(mén)課程融合了腦科學(xué)、眼科學(xué)、心理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)和信息學(xué)等多門(mén)學(xué)科的研究成果，形成了一套獨(dú)特的課程體系。在線快速閱讀收費(fèi)快速閱讀訓(xùn)練幫助孩子突破傳統(tǒng)閱讀效率瓶頸。

隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子需要學(xué)習(xí)的知識(shí)越來(lái)越多。壓力就隨之越來(lái)越大，需要孩子更快速地完成作業(yè)，預(yù)習(xí)新知識(shí)，甚至在考試前快速?gòu)?fù)習(xí)。這樣，孩子才能有更多的時(shí)間去做自己喜歡的事情，比如畫(huà)畫(huà)、唱歌、運(yùn)動(dòng)等。但是現(xiàn)在有一種神奇的方法——快速閱讀，可以幫助孩子更快速、更高效地吸收知識(shí)！快腦國(guó)際的快速閱讀培訓(xùn)課程不僅能讓孩子們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)讀完一本書(shū)或一篇文章，而且還能幫助孩子更好地理解內(nèi)容，記住更多的知識(shí)點(diǎn)。想象一下，當(dāng)孩子們掌握了快速閱讀的技巧后，就能更快地掌握新知識(shí)，成為班級(jí)里的小學(xué)霸了！快速閱讀并不是簡(jiǎn)單地快速翻頁(yè)，一目十行，而是需要孩子學(xué)會(huì)如何快速找到文章的重點(diǎn)，理解作者的意圖。這樣，孩子在閱讀時(shí)就能更深入地去思考，更好地理解故事情節(jié)和人物關(guān)系。同時(shí)，快速閱讀還能讓孩子接觸到更多的書(shū)籍和文章，發(fā)現(xiàn)更多有趣的故事和知識(shí)。快速閱讀并不是大人的特權(quán)，孩子也能輕松掌握。通過(guò)簡(jiǎn)單的訓(xùn)練和實(shí)踐，就能逐漸提高孩子的閱讀速度和理解能力了。想象一下，當(dāng)孩子在班級(jí)里展示自己快速閱讀的能力時(shí)，同學(xué)們都會(huì)羨慕不已呢！

速讀是什么？速讀是什么呢？或許有些人會(huì)認(rèn)為速讀就是閱讀、瀏覽，只是大略地略讀并無(wú)法了解全文。其實(shí)，速讀并非如此，速讀固然要求閱讀速度加快，相對(duì)應(yīng)地也要求理解力和記憶力地配合，速讀的正確含義應(yīng)是“快速而有效地閱覽”。速讀按字面解釋是快速地閱覽，但是速讀并沒(méi)有“讀”的意思。速讀是文字信息經(jīng)由眼睛直接反映到腦部，嘴巴并沒(méi)有發(fā)出聲音，也沒(méi)有在心里發(fā)音；因?yàn)檠勰X直接反映，所以閱讀速度就變快了。中國(guó)一直崇尚著死記硬背和題海戰(zhàn)術(shù)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的孩子大多會(huì)慢慢的變得有些呆板，實(shí)踐的能力偏弱。歐美國(guó)家特別重視學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作、演講與思維的能力。推薦家長(zhǎng)給孩子們通過(guò)一些專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練來(lái)提高孩子快速閱讀，如快腦國(guó)際的快速閱讀課程，旨在通過(guò)專(zhuān)業(yè)、系統(tǒng)的訓(xùn)練，幫助孩子提高快速閱讀的能力。這門(mén)課程融合了腦科學(xué)、眼科學(xué)、心理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)和信息學(xué)等多門(mén)學(xué)科的研究成果，形成了一套獨(dú)特的課程體系。推薦家長(zhǎng)給孩子們通過(guò)一些專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練來(lái)提高孩子快速閱讀，如快腦國(guó)際的快速閱讀培訓(xùn)課程，旨在通過(guò)專(zhuān)業(yè)、系統(tǒng)的訓(xùn)練，幫助孩子提高快速閱讀的能力。這門(mén)課程融合了眼科學(xué)、心理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)和信息學(xué)等多門(mén)學(xué)科的研究成果，形成了一套獨(dú)特的課程體系?？焖匍喿x，幫青少年緊跟時(shí)代節(jié)奏，快速讀懂時(shí)事，拓寬視野見(jiàn)識(shí)。

快速閱讀的好處：快速有效地獲取知識(shí)孩子的知識(shí)底蘊(yùn)主要是通過(guò)閱讀來(lái)獲取塑造，快速閱讀能夠很大程度地進(jìn)行高效的信息獲取。學(xué)習(xí)效率的高低首先是由學(xué)習(xí)速度決定的，而決定學(xué)習(xí)速度的因素中的基礎(chǔ)的一個(gè)因素就是閱讀速度。對(duì)于不擅長(zhǎng)閱讀的孩子來(lái)說(shuō)，通過(guò)培養(yǎng)快速閱讀的能力，能夠幫助他在閱讀時(shí)集中注意力，按閱讀的要求去迅速理解、記憶。久而久之，孩子就會(huì)養(yǎng)成集中注意力做事的習(xí)慣，在等長(zhǎng)的時(shí)間里閱讀更多的內(nèi)容，積累更多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。推薦家長(zhǎng)給孩子們通過(guò)一些專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練來(lái)提高孩子快速閱讀，如快腦國(guó)際的快速閱讀課程，旨在通過(guò)專(zhuān)業(yè)、系統(tǒng)的訓(xùn)練，幫助孩子提高快速閱讀的能力。這門(mén)課程融合了腦科學(xué)、眼科學(xué)、心理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)和信息學(xué)等多門(mén)學(xué)科的研究成果，形成了一套獨(dú)特的課程體系?？焖匍喿x，在青少年假期閱讀中顯威，快速讀完書(shū)單，假期收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。龍華區(qū)青少年快速閱讀方法

呼吸冥想訓(xùn)練幫助孩子3分鐘內(nèi)進(jìn)入高效閱讀預(yù)備狀態(tài)。青少年快速閱讀能力

雖然精讀利于理解，但在進(jìn)行相關(guān)記憶的時(shí)候，卻顯得較為不利。因?yàn)榫x過(guò)于緩慢的節(jié)奏和大腦處理信息的節(jié)奏差距太大，兩者不太協(xié)調(diào)匹配。而快速閱讀卻相反，它是利用人腦對(duì)圖像的記憶能力來(lái)整體記憶攝入的文字，能在很短時(shí)間內(nèi)處理大量的文字材料。時(shí)代在不斷發(fā)展變化，教育在不斷創(chuàng)新，曾經(jīng)，讀什么很重要，但現(xiàn)在，怎么讀更重要?？茖W(xué)原理早已顯示：人的大腦分為左右兩部分，各自分管不同的信息內(nèi)容并加以處理。其中右腦主要是對(duì)圖形和圖像進(jìn)行記憶和加工，而左腦主要是處理諸如邏輯、數(shù)字、文字等非形象化的信息。推薦家長(zhǎng)給孩子們通過(guò)一些專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練來(lái)提高孩子快速閱讀，如快腦國(guó)際的快速閱讀培訓(xùn)課程，旨在通過(guò)專(zhuān)業(yè)、系統(tǒng)的訓(xùn)練，幫助孩子提高快速閱讀的能力。這門(mén)課程融合了腦科學(xué)、眼科學(xué)、心理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)和信息學(xué)等多門(mén)學(xué)科的研究成果，形成了一套獨(dú)特的課程體系。青少年快速閱讀能力