通過一定的條件將氫氣與環(huán)己烷進(jìn)行反應(yīng)生成液態(tài)的苯，之后將苯儲(chǔ)存在油罐中，然后利用油罐車將苯運(yùn)送到目的地，再通過一定的化學(xué)反應(yīng)將苯進(jìn)行脫氫分離得到氫氣。管道輸送無論在成本上還是在能量消耗上都將是非常有利的方法。在大型工業(yè)聯(lián)合企業(yè)，氫氣的管道輸送已被實(shí)用化。人們正在研究發(fā)揮管道特色的新組合，例如，利用現(xiàn)有的城市煤氣管道輸送天然氣和氫氣的混合物，在加氫站里根據(jù)需要抽取提純氫氣的設(shè)想正在探討之中。如果把管道本身的壓力提高，則在加氫站里不需要壓縮機(jī)。優(yōu)點(diǎn)：安全性高，常溫常壓下穩(wěn)定。松江區(qū)特色氫能實(shí)訓(xùn)平臺(tái)設(shè)計(jì)

氫能實(shí)訓(xùn)平臺(tái)是一種集教育、研究和實(shí)踐于一體的綜合性平臺(tái)，旨在通過模擬真實(shí)的氫能生產(chǎn)、儲(chǔ)存和利用過程，為學(xué)生、研究人員及業(yè)界專業(yè)人士提供一個(gè)***了解氫能技術(shù)的機(jī)會(huì)。以下是對氫能實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的詳細(xì)介紹：一、主要功能教育培訓(xùn)：氫能實(shí)訓(xùn)平臺(tái)提供系統(tǒng)的氫能技術(shù)教育及實(shí)操培訓(xùn)。通過參與實(shí)驗(yàn)，學(xué)員可以親身體驗(yàn)氫能技術(shù)的操作過程，了解其中的原理和應(yīng)用，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。技術(shù)驗(yàn)證：平臺(tái)支持新技術(shù)的開發(fā)及測試，推動(dòng)氫能技術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展?？蒲腥藛T可以在此進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)和研究，探索氫能技術(shù)的前沿問題。松江區(qū)特色氫能實(shí)訓(xùn)平臺(tái)設(shè)計(jì)將高壓氫氣儲(chǔ)存在氣瓶中，通過卡車或其他運(yùn)輸工具進(jìn)行運(yùn)輸。

氫能汽車的供氫問題，是將以金屬氫化物為貯氫材料，釋放氫氣所需的熱可由發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻水和尾氣余熱提供?，F(xiàn)有兩種氫能汽車，一種是全燒氫汽車，另一種為氫氣與汽油混燒的摻氫汽車。摻氫汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)只要稍加改變或不改變，即可提高燃料利用率和減輕尾氣污染。使用摻氫5%左右的汽車，平均熱效率可提高15%，節(jié)約汽油30%左右。因此，近期多使用摻氫汽車，待氫氣可以大量供應(yīng)后，再推廣全燃?xì)淦?。德國奔馳汽車公司已陸續(xù)推出各種燃?xì)淦嚕渲杏忻姘?、公共汽車、郵政車和小轎車。

（5）融熔碳酸鹽型燃料融熔碳酸鹽型燃料電池一般稱為第二代燃料電池，其運(yùn)行溫度650℃左右，發(fā)電效率約55%，日本三菱公司已建成10千瓦級(jí)的發(fā)電裝置。這種燃料電池的電解質(zhì)是液態(tài)的，由于工作溫度高，可以承受一氧化碳的存在，燃料可用氫、一氧化碳、天然氣等均可。氧化劑用空氣。發(fā)電成本每千瓦小時(shí)可低于40美分。（6）固體氧化物電池固體氧化物型燃料電池被認(rèn)為是第三代燃料電池，其操作溫度1000℃左右，發(fā)電效率可超過60%，不少國家在研究，它適于建造大型發(fā)電站，美國西屋公司正在進(jìn)行開發(fā)，可望發(fā)電成本每千瓦小時(shí)低于20美分。氫氣儲(chǔ)存與運(yùn)輸：展示氫氣的儲(chǔ)存技術(shù)，如高壓氣瓶、液氫儲(chǔ)罐等，以及氫氣的安全運(yùn)輸方法。

綜合實(shí)踐報(bào)告：要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于氫能產(chǎn)業(yè)發(fā)展的綜合實(shí)踐報(bào)告，以檢驗(yàn)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。六、實(shí)訓(xùn)案例以山西工程職業(yè)學(xué)院為例，該校聯(lián)合東方仿真打造的氫能技術(shù)實(shí)訓(xùn)室引入了MR混合現(xiàn)實(shí)技術(shù)+智慧沙盤融合方案，以“數(shù)智化+虛實(shí)結(jié)合”的方式重構(gòu)氫能教學(xué)場景。學(xué)生可以通過佩戴MR眼鏡觀察氫能產(chǎn)業(yè)鏈的全貌以及關(guān)鍵設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和運(yùn)行原理，實(shí)現(xiàn)“看-聽-觸”多感官協(xié)同學(xué)習(xí)。這種實(shí)訓(xùn)方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，還有效提升了學(xué)習(xí)效果。收集氫氣，可以使用試管或氣體收集裝置。松江區(qū)本地氫能實(shí)訓(xùn)平臺(tái)銷售價(jià)格

優(yōu)點(diǎn)：適合大規(guī)模運(yùn)輸，儲(chǔ)存密度高。松江區(qū)特色氫能實(shí)訓(xùn)平臺(tái)設(shè)計(jì)

（1）依靠氫能1869年俄國***學(xué)者門捷列夫整理出化學(xué)元素周期表，他把氫元素放在周期表的**，此后從氫出發(fā)，尋找與氫元素之間的關(guān)系，為眾多的元素打下了基礎(chǔ)，人們對氫的研究和利用也就更科學(xué)化了。至1928年，德國齊柏林公司利用氫的巨大浮力，制造了世界上***艘“LZ-127齊柏林”號(hào)飛艇，***實(shí)現(xiàn)從德國到南美洲的載人運(yùn)輸，實(shí)現(xiàn)了空中飛渡大西洋的航程。大約經(jīng)過了十年的運(yùn)行，航程16萬多公里，使1.3萬人領(lǐng)受了上天的滋味，這是氫氣的奇跡。松江區(qū)特色氫能實(shí)訓(xùn)平臺(tái)設(shè)計(jì)

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