德國(guó)的專(zhuān)業(yè)授課語(yǔ)言分3類(lèi)，大部分德語(yǔ)授課，一部分英語(yǔ)授課，小部分德語(yǔ)和英語(yǔ)雙語(yǔ)授課。選擇德語(yǔ)授課的話(huà)申請(qǐng)學(xué)校的時(shí)候只需要提供德語(yǔ)成績(jī)就行，德福Test-DaF，或者歌德學(xué)院的C1證書(shū)；選擇英語(yǔ)授課的學(xué)生申請(qǐng)學(xué)校的時(shí)候只需要提供雅思或者托福成績(jī)就行，完全不要德語(yǔ)成績(jī)。選擇雙語(yǔ)授課的學(xué)生英語(yǔ)和德語(yǔ)成績(jī)都得要。而英語(yǔ)授課的學(xué)生也不要擔(dān)心德語(yǔ)，去大學(xué)報(bào)到的時(shí)候，大學(xué)有專(zhuān)門(mén)為國(guó)際生提供的德語(yǔ)課程，就像北大有很多外國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)一樣的，大學(xué)里面的語(yǔ)言班幾乎不要費(fèi)用，少數(shù)的大學(xué)要收100－200歐一個(gè)階段，德語(yǔ)分0-A1，A1-A2，B1-B2，B2-C1，英語(yǔ)授課學(xué)費(fèi)建議如果想以后在德國(guó)工作或者回國(guó)在德企上班，學(xué)到B2，如果只是生活上用的上，學(xué)到A2就行。歡迎亦聯(lián)國(guó)際教育。 留學(xué)不是簡(jiǎn)單的金錢(qián)投資，而塑造孩子的未來(lái)，需要長(zhǎng)期規(guī)劃。英國(guó)國(guó)際留學(xué)是什么

留學(xué)中介是為出國(guó)留學(xué)人群提供留學(xué)簽證辦理服務(wù)及海外院校選擇與申請(qǐng)和留學(xué)材料的準(zhǔn)備提供相關(guān)咨詢(xún)服務(wù)的留學(xué)機(jī)構(gòu)，出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)人可以將出國(guó)留學(xué)的相關(guān)事務(wù)托管于留學(xué)中介，申請(qǐng)人只需要準(zhǔn)備和提供出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)材料和考試成績(jī)即可。因?yàn)槌鰢?guó)留學(xué)屬于我國(guó)的特殊行業(yè)，正規(guī)的留學(xué)中介需有留學(xué)資質(zhì)，并在教育部備案才可以經(jīng)營(yíng)出國(guó)留學(xué)事務(wù)，所以學(xué)生在選擇留學(xué)中介時(shí)一定要合作留學(xué)資質(zhì)。高校留學(xué)項(xiàng)目是指國(guó)內(nèi)高校內(nèi)開(kāi)辦的一些出國(guó)留學(xué)項(xiàng)目，學(xué)生會(huì)先在國(guó)內(nèi)上1-3年的國(guó)內(nèi)課程，再到國(guó)外完成其余課程，**終獲得國(guó)內(nèi)外的學(xué)位證書(shū)。高校開(kāi)辦的出國(guó)留學(xué)項(xiàng)目一般分為，國(guó)內(nèi)一年的出國(guó)留學(xué)行前課程、國(guó)內(nèi)兩年的轉(zhuǎn)學(xué)分課程和國(guó)內(nèi)三年的HND留學(xué)項(xiàng)目，還有一些基于這三個(gè)項(xiàng)目基礎(chǔ)上的學(xué)位延伸項(xiàng)目等。學(xué)生在選擇國(guó)內(nèi)高校留學(xué)項(xiàng)目時(shí)，學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及**終學(xué)位是否可以獲得回國(guó)認(rèn)證等。亦聯(lián)國(guó)際教育與臺(tái)州雙語(yǔ)學(xué)校、杭州綠城育華學(xué)校合作，為國(guó)內(nèi)學(xué)子提供出國(guó)留學(xué)的平臺(tái)。 澳洲亦聯(lián)留學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富留學(xué)出發(fā)前的心理準(zhǔn)備其實(shí)很重要，但卻時(shí)常被忽略。

美國(guó)一直以更為優(yōu)異的教育質(zhì)量和資源，更為良好的聲譽(yù)和氛圍，而廣受世界范圍內(nèi)留學(xué)的學(xué)子關(guān)注。那么2022美國(guó)的流行趨勢(shì)怎么樣？有什么留學(xué)優(yōu)勢(shì)呢？出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為您介紹。近年來(lái)，申請(qǐng)美國(guó)藤校的成功率越來(lái)越低，其原因一方面是因?yàn)槊绹?guó)各名校對(duì)國(guó)際生錄取名額有所下降，另一方面就是近年來(lái)申請(qǐng)人數(shù)逐年增加，申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，進(jìn)而導(dǎo)致美國(guó)名校的申請(qǐng)錄取率屢創(chuàng)新低。在美國(guó)，文科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，無(wú)論是在就業(yè)率還是薪酬上，都遠(yuǎn)低于理科和工科，因此很多美國(guó)人不愿意學(xué)習(xí)文科，故而在申請(qǐng)難度上要遠(yuǎn)低于理工科競(jìng)爭(zhēng)。美國(guó)各高校對(duì)學(xué)生的多元化非常重視，而中國(guó)作為美國(guó)留學(xué)生人數(shù)**多的國(guó)家，導(dǎo)致了部分院校的中國(guó)學(xué)生人數(shù)比率持續(xù)居高不下，因此部分學(xué)校不得已開(kāi)始適度減少對(duì)中國(guó)學(xué)生的招生數(shù)量。

有研究表明，如果一個(gè)國(guó)家的平均受教育年限增加一年，這一國(guó)家的GDP將增長(zhǎng)30%,這便是教育的魅力，同樣對(duì)于一個(gè)家庭而言，受過(guò)良好教育的家庭幸福感及財(cái)富的積累能力也會(huì)更強(qiáng)。一直以來(lái)，對(duì)于文化及知識(shí)的探索從來(lái)沒(méi)有國(guó)界之分，隨著時(shí)代的進(jìn)步，培養(yǎng)具備國(guó)際視野的接班人已經(jīng)成為趨勢(shì)。作為全球前列學(xué)府的聚集地，美國(guó)無(wú)論是教育質(zhì)量，學(xué)術(shù)研究，學(xué)習(xí)氛圍等方面都處于國(guó)際**地位。這使美國(guó)教育成為了不少家庭對(duì)于下一代培養(yǎng)的主要選擇。美國(guó)教育培養(yǎng)孩子的維度多元化，除了成績(jī)，更多的是讓孩子對(duì)社區(qū)“Community”有貢獻(xiàn)，培養(yǎng)孩子對(duì)改變整個(gè)世界的愿望，創(chuàng)造力，團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)力，以及體育運(yùn)動(dòng)或藝術(shù)等方面的特長(zhǎng)。讓孩子作為一個(gè)完整成熟的個(gè)體，形成自己的觀(guān)點(diǎn)，找到自己的價(jià)值。

歡迎咨詢(xún)亦聯(lián)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)出國(guó)留學(xué)的升學(xué)指導(dǎo)。 一些“****”沿線(xiàn)國(guó)家也成為了留學(xué)“新熱門(mén)”，有的國(guó)家或許沒(méi)有多么發(fā)達(dá)，但高等教育質(zhì)量并不弱。

根據(jù)亦聯(lián)國(guó)際教育指出，“教育質(zhì)量”與“學(xué)制較短”是中國(guó)學(xué)生選擇留學(xué)英國(guó)的主要原因。此外，**近兩年，越來(lái)越多的英國(guó)大學(xué)開(kāi)始接受中國(guó)高考成績(jī)直接申請(qǐng)本科大一，也是中國(guó)學(xué)子將留學(xué)目的國(guó)定為英國(guó)的原因之一。相關(guān)專(zhuān)家也提醒，即將在2022年選擇多國(guó)聯(lián)申的中國(guó)學(xué)子，不是增加了不同國(guó)家的院校申請(qǐng)，申請(qǐng)成功率就會(huì)提升，而是需要同時(shí)考量不同國(guó)家院校的主要申請(qǐng)材料是否相近。比如主申請(qǐng)美國(guó)方向的學(xué)生，需要準(zhǔn)備的學(xué)術(shù)上的申請(qǐng)材料是日常成績(jī)單（反映GPA水平）、托福、AP等標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)。而有了這些成績(jī)，除了可以申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)外，還同時(shí)滿(mǎn)足了申請(qǐng)英國(guó)等英語(yǔ)國(guó)家的申請(qǐng)條件和要求，申請(qǐng)聯(lián)申是可行的。歡迎咨詢(xún)亦聯(lián)國(guó)際教育，專(zhuān)業(yè)與各大國(guó)際學(xué)校合作提供A-LEVEL/AP/ACT/GAC/雅思/托福等國(guó)際課程，并提供升學(xué)指導(dǎo)以及國(guó)際**入學(xué)考試。 準(zhǔn)備留學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，國(guó)外高校往往看中的是孩子的自我學(xué)習(xí)自我提升社會(huì)溝通等能力，公益心方面的素養(yǎng)。浙江國(guó)外留學(xué)課程

亦聯(lián)教育指出：學(xué)生要盡早確定專(zhuān)業(yè)方向，或者至少了解自己留學(xué)生涯里的**訴求英國(guó)國(guó)際留學(xué)是什么

中國(guó)學(xué)子選專(zhuān)業(yè)的另一個(gè)關(guān)注點(diǎn)是“可不可以兼顧不同的專(zhuān)業(yè)課程”，這就需要分國(guó)別、學(xué)校、就讀階段來(lái)談。國(guó)外的本科教育大致可以分為英聯(lián)邦教育體系和北美教育體系。如果學(xué)生入讀的是北美教育體系的院校，一般大學(xué)4年的前兩年是通識(shí)教育，并不分專(zhuān)業(yè)，所以可以在第三年以后再去做選擇，相對(duì)靈活。值得注意的是，如果要輔修不同專(zhuān)業(yè)的課程，需要學(xué)生有相對(duì)應(yīng)的能力和充裕的時(shí)間來(lái)應(yīng)對(duì)龐大的課程容量，這就需要學(xué)生提前做好規(guī)劃和評(píng)估。如果入讀的是英聯(lián)邦教育體系的院校，不少院校是學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始就入讀選定的專(zhuān)業(yè)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)課程，這樣一來(lái)，兼顧不同專(zhuān)業(yè)的課程就沒(méi)那么容易。但是如果學(xué)生讀的是碩士，教育體系的影響會(huì)相對(duì)弱化，因?yàn)榇T士階段的學(xué)制相對(duì)較短，但要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還比較多，從現(xiàn)實(shí)角度考慮，很難兼顧不同專(zhuān)業(yè)的課程。除了上述兩個(gè)關(guān)注點(diǎn)之外，中國(guó)學(xué)子選擇留學(xué)專(zhuān)業(yè)的另一個(gè)關(guān)注點(diǎn)是如果選錯(cuò)專(zhuān)業(yè)，真的讀不下去了，可不可以及時(shí)換專(zhuān)業(yè)。 英國(guó)國(guó)際留學(xué)是什么

杭州亦聯(lián)教育科技有限公司專(zhuān)注技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品研發(fā)，發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊(duì)不斷壯大。一批專(zhuān)業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的基礎(chǔ)，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。誠(chéng)實(shí)、守信是對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)要求，也是我們做人的基本準(zhǔn)則。公司致力于打造高品質(zhì)的A-level課程，AP課程，ACT課程，GAC課程。公司憑著雄厚的技術(shù)力量、飽滿(mǎn)的工作態(tài)度、扎實(shí)的工作作風(fēng)、良好的職業(yè)道德，樹(shù)立了良好的A-level課程，AP課程，ACT課程，GAC課程形象，贏(yíng)得了社會(huì)各界的信任和認(rèn)可。