成人視聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀是一款專為18歲以上人群設(shè)計的智能康復(fù)設(shè)備，重要功能包含三大模塊：一是動態(tài)視聽覺同步訓(xùn)練，通過捕捉眼球運(yùn)動軌跡和腦電波變化，實(shí)時調(diào)整訓(xùn)練難度；二是職業(yè)場景模擬系統(tǒng)，為特定職業(yè)者定制駕駛艙、手術(shù)室等專業(yè)環(huán)境的注意力分配訓(xùn)練；三是認(rèn)知功能評估體系，可量化測試反應(yīng)速度、工作記憶和信息過濾能力。設(shè)備搭載AI自適應(yīng)算法，能根據(jù)使用者表現(xiàn)智能生成個性化訓(xùn)練方案，VR技術(shù)的應(yīng)用更創(chuàng)造了沉浸式的超市尋物、交通指揮等生活化訓(xùn)練場景。兒童聽覺訓(xùn)練儀利用音頻技術(shù)，為兒童提供個性化的聽力訓(xùn)練，旨在提升其聽覺感知和語言溝通技巧。成人要求技能訓(xùn)練儀功能

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)軟件、言語康復(fù)儀可應(yīng)用于重讀干預(yù)法（AccentMethod，AM）中，是一種從整體出發(fā)的言語矯治方法。能夠幫助神經(jīng)性言語障礙者建立正確的平靜呼吸方式，促進(jìn)相關(guān)呼吸肌群與發(fā)聲肌群功能之間的協(xié)調(diào)；同時可以促進(jìn)平靜呼吸到言語呼吸的過渡，強(qiáng)調(diào)正確的言語呼吸方式；而且能夠促進(jìn)聲帶的放松和粘膜波的運(yùn)動，避免因聲門閉合過緊而被聽成硬性聲門撞擊式的起音方式，訓(xùn)練聲門逐步平穩(wěn)閉合，減少硬起音的問題；加強(qiáng)呼吸、發(fā)聲和構(gòu)音之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，增加呼吸肌群、發(fā)聲肌群和構(gòu)音肌群的彈性和靈活性，提高嗓音功能及言語的清晰度。成人情緒表達(dá)障礙訓(xùn)練儀系統(tǒng)認(rèn)知能力評估訓(xùn)練儀主要用于患者的認(rèn)知能力評估以及訓(xùn)練，適用于機(jī)構(gòu)、神經(jīng)科使用。

小小虎聲帶振動視頻檢測與重度訓(xùn)練儀，為聲帶相關(guān)問題患者帶來康復(fù)希望。它借助視頻喉鏡技術(shù)，精細(xì)捕捉聲帶振動狀態(tài)，能直觀呈現(xiàn)聲帶病變，如息肉、小結(jié)、麻痹等異常，助力醫(yī)生準(zhǔn)確診斷 。訓(xùn)練儀設(shè)有豐富訓(xùn)練模式，針對發(fā)聲緊張、呼吸發(fā)聲不協(xié)調(diào)等狀況，開展呼吸調(diào)節(jié)、音調(diào)響度變化等練習(xí)，像通過發(fā)出不同音調(diào)控制小蜜蜂飛行高度，鍛煉聲帶振動頻率控制能力。訓(xùn)練中，實(shí)時反饋機(jī)制會依據(jù)患者表現(xiàn)給予視覺、聽覺反饋，輔助其調(diào)整訓(xùn)練。設(shè)備適用聲帶功能障礙、嗓音疾病等患者，幫助改善發(fā)聲質(zhì)量，提升言語表達(dá)清晰度 。

除了在醫(yī)院康復(fù)科、特殊教育學(xué)校等專業(yè)場所使用外，交互仿說訓(xùn)練儀還適用于家庭康復(fù)和學(xué)校教育。家長可以在家中為孩子使用訓(xùn)練儀進(jìn)行家庭康復(fù)訓(xùn)練，這有助于鞏固和拓展孩子在專業(yè)場所學(xué)到的知識。同時，學(xué)校也可以將訓(xùn)練儀引入課堂，作為輔助教學(xué)手段使用，以提高學(xué)生的語言能力和學(xué)習(xí)效果。綜上所述，交互仿說訓(xùn)練儀在兒童語言訓(xùn)練中應(yīng)用廣，具有明顯的優(yōu)勢和成效。它能夠針對不同兒童的語言發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行個性化訓(xùn)練，提高兒童的參與度和學(xué)習(xí)興趣；同時，通過數(shù)據(jù)記錄和評估功能，能夠確保訓(xùn)練的科學(xué)性和客觀性。因此，該設(shè)備在兒童語言訓(xùn)練中具有重要的應(yīng)用價值。要求技能訓(xùn)練儀是一種的教育工具，它通過模擬真實(shí)場景和提供即時反饋，幫助學(xué)習(xí)者練習(xí)和掌握特定的技能。

上海慧敏醫(yī)療器械公司生產(chǎn)的言語康復(fù)儀將患者發(fā)出的聲音進(jìn)行實(shí)時錄音，并能將其波形圖實(shí)時顯現(xiàn)出來，以不同顏色的圖形表示不同類型的聲音信號。紅色表示濁音，即聲帶振動的聲音；綠色表示清音，即聲帶不振動的聲音；黑色表示無聲。這為發(fā)聲功能的客觀測量提供了技術(shù)基礎(chǔ)，可以方便地對發(fā)聲時聲帶振動與否進(jìn)行直觀地判斷，也可以為起音方式的判別以及清濁音發(fā)音方式的訓(xùn)練指導(dǎo)提供視覺反饋信息。除了聲音和聲門波波形圖，還可以實(shí)時顯示基頻線和響度線，這可以滿足呼吸功能評估中的基本要求，方便選取符合測試要求的有效的波形長度為聲時、數(shù)數(shù)能力等參數(shù)的測量結(jié)果。實(shí)時測試結(jié)果同步作為訓(xùn)練的反饋信息，提高患者呼吸功能，實(shí)現(xiàn)言語矯治的目的。聽覺訓(xùn)練儀的效果通常取決于個體的具體情況、訓(xùn)練的頻率和持續(xù)時間，以及人員的指導(dǎo)和監(jiān)督?；勖魳?gòu)音障礙測量與康復(fù)訓(xùn)練儀哪里有

要求技能訓(xùn)練儀系統(tǒng)通過模擬真實(shí)工作環(huán)境和提供互動式學(xué)習(xí)體驗(yàn)，幫助用戶在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握技能和流程。成人要求技能訓(xùn)練儀功能

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語康復(fù)儀進(jìn)行嗓音聲學(xué)信號檢測是無損傷的，能對聲音提供定量分析，可測量的參數(shù)包括基頻（F0）、基頻標(biāo)準(zhǔn)差（F0SD）、基頻微擾（Jitter）、幅度微擾（Shimmer）和聲門噪聲能量（NNE）等，嗓音聲學(xué)信號檢測可檢測出嘶啞聲、粗糙聲、氣息聲及聲帶振動是否規(guī)律性問題。實(shí)時測試結(jié)果同步作為訓(xùn)練的反饋信息，實(shí)現(xiàn)言語矯治的目的。基頻(F0)是聲帶作周期性振動的頻率，對應(yīng)的心理學(xué)參數(shù)就是音調(diào)；基頻標(biāo)準(zhǔn)差（F0SD）是基頻偏差量的測定值，正常值小于3Hz；基頻微擾（Jitter）是指基音頻率的變化率，正常值一般小于0.5%；幅度微擾（Shimmer）是指聲波幅度的變化率，可從測量聲波幅度的峰-峰值獲得，正常值一般小于3%；聲門噪聲能量（NNE）簡稱噪聲能量，指在發(fā)音過程中聲門漏氣所產(chǎn)生的擾動噪聲的程度，正常值小于-10dB。成人要求技能訓(xùn)練儀功能