上海慧敏醫(yī)療公司研制的言語康復(fù)儀可以通過感知音調(diào)進(jìn)行言語矯治訓(xùn)練。樂音中頻率低而振幅大的一個(gè)聲音稱為基音，其余為泛音?；纛l率是聲帶每秒鐘振動(dòng)的次數(shù)。音調(diào)就是指基頻的聲刺激給人耳的感覺。軟件通過“熱氣球”、“小飛熊”等聲控卡通游戲讓患者認(rèn)識音調(diào)的特征，卡通人物飛行的高低表示音調(diào)的高低。輸入的音調(diào)高，動(dòng)物飛得高；輸入的音調(diào)低，動(dòng)物飛得低。患者根據(jù)人物的高低了解自己的音調(diào)特征，在游戲中領(lǐng)悟音調(diào)的概念，進(jìn)而達(dá)到言語矯治的目的。情緒喚醒感知覺訓(xùn)練儀是通過訓(xùn)練程序和反饋機(jī)制，幫助個(gè)體提高對情緒刺激的感知能力和情緒反應(yīng)的調(diào)節(jié)能力。昭鳴情緒喚醒感知覺訓(xùn)練儀怎么用

上?；勖翎t(yī)療器械公司生產(chǎn)的言語康復(fù)儀通過實(shí)時(shí)言語多維建模進(jìn)行言語障礙多維測量和言語矯治，可開展（1）言語呼吸功能實(shí)時(shí)測量與訓(xùn)練：可以方便地對發(fā)聲時(shí)聲帶振動(dòng)與否進(jìn)行直觀地判斷，也可以為起音方式的判別以及清濁音發(fā)音方式的訓(xùn)練指導(dǎo)提供視覺反饋信息，還可以實(shí)時(shí)顯示基頻線和響度線，滿足呼吸功能評估中的基本要求；（2）言語發(fā)聲功能實(shí)時(shí)測量與訓(xùn)練：提供波形圖、基頻曲線圖、強(qiáng)度曲線圖和音域圖的實(shí)時(shí)測量，獲得患者的發(fā)音時(shí)長、平均言語基頻、平均響度、基頻標(biāo)準(zhǔn)差、基頻范圍、濁音時(shí)間等重要參數(shù)的結(jié)果；（3）言語共鳴功能實(shí)時(shí)測量與訓(xùn)練：運(yùn)用數(shù)字信號處理技術(shù)，對患者發(fā)出的/a/、/i/、/u/等元音進(jìn)行分析并分別獲得線性預(yù)測譜及語譜圖，實(shí)現(xiàn)從兩維、三維的角度客觀地提取并觀察/a/、/i/、/u/的F1、F2共振峰數(shù)值；（4）元音軌跡和語譜圖測量與訓(xùn)練。成人要求技能訓(xùn)練儀推薦聽覺訓(xùn)練儀通常需要在人員的指導(dǎo)下使用，患者通過設(shè)備提供的互動(dòng)訓(xùn)練程序，按照指導(dǎo)進(jìn)行聽力等方面的練習(xí)。

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語康復(fù)儀進(jìn)行嗓音聲學(xué)信號檢測是無損傷的，能對聲音提供定量分析，可測量的參數(shù)包括基頻（F0）、基頻標(biāo)準(zhǔn)差（F0SD）、基頻微擾（Jitter）、幅度微擾（Shimmer）和聲門噪聲能量（NNE）等，嗓音聲學(xué)信號檢測可檢測出嘶啞聲、粗糙聲、氣息聲及聲帶振動(dòng)是否規(guī)律性問題。實(shí)時(shí)測試結(jié)果同步作為訓(xùn)練的反饋信息，實(shí)現(xiàn)言語矯治的目的。基頻(F0)是聲帶作周期性振動(dòng)的頻率，對應(yīng)的心理學(xué)參數(shù)就是音調(diào)；基頻標(biāo)準(zhǔn)差（F0SD）是基頻偏差量的測定值，正常值小于3Hz；基頻微擾（Jitter）是指基音頻率的變化率，正常值一般小于0.5%；幅度微擾（Shimmer）是指聲波幅度的變化率，可從測量聲波幅度的峰-峰值獲得，正常值一般小于3%；聲門噪聲能量（NNE）簡稱噪聲能量，指在發(fā)音過程中聲門漏氣所產(chǎn)生的擾動(dòng)噪聲的程度，正常值小于-10dB。

言語語言綜合訓(xùn)練儀是一款智能化的語言康復(fù)輔助設(shè)備，它通過AI語音識別和生物反饋技術(shù)，為語言發(fā)育遲緩兒童、失語癥患者以及語言障礙人士提供智能的康復(fù)訓(xùn)練。該設(shè)備采用多模態(tài)交互設(shè)計(jì)，包含發(fā)音矯正、語言理解、表達(dá)訓(xùn)練和社交互動(dòng)四大關(guān)鍵功能模塊。在發(fā)音訓(xùn)練方面，系統(tǒng)能實(shí)時(shí)分析使用者的語音特征，通過可視化界面直觀展示發(fā)音問題；在語言理解環(huán)節(jié)，內(nèi)置的情景對話和互動(dòng)游戲可提升詞匯積累和語法運(yùn)用能力；表達(dá)訓(xùn)練模塊則通過故事復(fù)述、主題演講等方式培養(yǎng)語言組織能力；社交互動(dòng)功能模擬真實(shí)社交場景，幫助使用者克服溝通障礙。設(shè)備支持個(gè)性化訓(xùn)練方案定制，可根據(jù)使用者的評估結(jié)果自動(dòng)調(diào)整訓(xùn)練難度，并通過云端數(shù)據(jù)同步實(shí)現(xiàn)康復(fù)進(jìn)程的遠(yuǎn)程監(jiān)控。其友好的交互界面和游戲化設(shè)計(jì)能有效提升訓(xùn)練趣味性，配合專業(yè)的語音數(shù)據(jù)庫和智能算法，為語言康復(fù)提供科學(xué)、系統(tǒng)的解決方案。
構(gòu)音重讀運(yùn)動(dòng)gameRAM訓(xùn)練儀通過互動(dòng)方式，幫助有構(gòu)音障礙的個(gè)體在輕松愉快的環(huán)境中進(jìn)行韻母重讀訓(xùn)練。

上?；勖翎t(yī)療器械公司生產(chǎn)的言語康復(fù)儀將患者發(fā)出的聲音進(jìn)行實(shí)時(shí)錄音，并能將其波形圖實(shí)時(shí)顯現(xiàn)出來，以不同顏色的圖形表示不同類型的聲音信號。紅色表示濁音，即聲帶振動(dòng)的聲音；綠色表示清音，即聲帶不振動(dòng)的聲音；黑色表示無聲。這為發(fā)聲功能的客觀測量提供了技術(shù)基礎(chǔ)，可以方便地對發(fā)聲時(shí)聲帶振動(dòng)與否進(jìn)行直觀地判斷，也可以為起音方式的判別以及清濁音發(fā)音方式的訓(xùn)練指導(dǎo)提供視覺反饋信息。除了聲音和聲門波波形圖，還可以實(shí)時(shí)顯示基頻線和響度線，這可以滿足呼吸功能評估中的基本要求，方便選取符合測試要求的有效的波形長度為聲時(shí)、數(shù)數(shù)能力等參數(shù)的測量結(jié)果。實(shí)時(shí)測試結(jié)果同步作為訓(xùn)練的反饋信息，提高患者呼吸功能，實(shí)現(xiàn)言語矯治的目的。兒童失語癥訓(xùn)練儀通過互動(dòng)和個(gè)性化訓(xùn)練程序，幫助患有失語癥的兒童在語言理解和表達(dá)方面進(jìn)行訓(xùn)練。兒童喉聲帶振動(dòng)視頻檢測與重度訓(xùn)練儀使用方法

失語癥康復(fù)訓(xùn)練儀支持雙語切換訓(xùn)練，滿足多語言使用者的語言功能恢復(fù)需求。昭鳴情緒喚醒感知覺訓(xùn)練儀怎么用

上?；勖翎t(yī)療器械公司生產(chǎn)的言語康復(fù)儀將錄制的患者的言語聲音以波形圖、頻譜圖、基頻線、響度線等形式顯示，提供波形圖、基頻曲線圖、強(qiáng)度曲線圖和音域圖的實(shí)時(shí)測量，其中紅線為基頻曲線，藍(lán)線為強(qiáng)度曲線。運(yùn)用實(shí)時(shí)反饋技術(shù)，對患者發(fā)出的元音進(jìn)行動(dòng)態(tài)舌位追蹤，逐幀顯示發(fā)音時(shí)舌的前后位置與高低位置，綜合判斷患者的共鳴功能，并且可以發(fā)現(xiàn)舌位的錯(cuò)誤走向，從而為構(gòu)音功能的評估提供視覺依據(jù)。實(shí)時(shí)測試結(jié)果同步作為訓(xùn)練的反饋信息，提高患者發(fā)聲共鳴功能，實(shí)現(xiàn)言語矯治的目的。昭鳴情緒喚醒感知覺訓(xùn)練儀怎么用