《兒童構(gòu)音康復(fù)訓(xùn)練實驗實訓(xùn)》屬于醫(yī)學(xué)-教育康復(fù)系列言語康復(fù)實驗實訓(xùn)教材之一，本書主要致力于兒童構(gòu)音康復(fù)訓(xùn)練臨床實踐能力的培養(yǎng)，以案例教學(xué)的形式向?qū)W生呈現(xiàn)ICF框架下的構(gòu)音功能評估、康復(fù)訓(xùn)練的方法和流程及其臨床實施，幫助學(xué)生將前期所學(xué)的構(gòu)音康復(fù)訓(xùn)練相關(guān)理論知識融會貫通，從而盡快成為行家里手，為學(xué)生進(jìn)入學(xué)校、醫(yī)療、民政、殘聯(lián)等教育和康復(fù)機(jī)構(gòu)開展兒童構(gòu)音康復(fù)訓(xùn)練的臨床工作奠定良好的基礎(chǔ)。啟音博士團(tuán)隊是國家“十三五”重點(diǎn)出版規(guī)劃項目《醫(yī)學(xué)教育康復(fù)叢書》的主要編寫者。本書中使用的構(gòu)音康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備主要來自于上?；勖翎t(yī)療器械有限公司。阿伊屋言語發(fā)展采用啟音博士設(shè)備解決腦癱兒童言語語言問題。湖北嗓音疾病啟音

《孤獨(dú)癥兒童教育康復(fù)的原理與方法》屬于醫(yī)學(xué)-教育康復(fù)系列兒童綜合康復(fù)教材之一，本書的宗旨是力求反映出孤獨(dú)癥兒童教育康復(fù)、言語康復(fù)中所涉及的評估、診斷和教育康復(fù)所需要的專業(yè)知識與技能，同時也要展現(xiàn)本學(xué)科領(lǐng)域新的理念、成果和進(jìn)展。在對孤獨(dú)癥兒童界定、臨床特征、鑒定與教育評估等基本理念概述的基礎(chǔ)上，首先介紹孤獨(dú)癥譜系障礙兒童集體教學(xué)的主要問題和教育康復(fù)策略，其次從感知覺、認(rèn)知、情緒行為、社交溝通的評估與訓(xùn)練展開，然后介紹孤獨(dú)癥譜系障礙兒童的家庭干預(yù)。啟音博士團(tuán)隊是國家“十三五”重點(diǎn)出版規(guī)劃項目《醫(yī)學(xué)教育康復(fù)叢書》的主要編寫者。本書中使用的實驗設(shè)備主要來自于上?；勖翎t(yī)療器械有限公司。湖北嗓音疾病啟音小小虎康復(fù)采用啟音博士設(shè)備使發(fā)育遲緩兒童“能生存、會生活”、言語矯治。

上?；勖翎t(yī)療器械有限公司生產(chǎn)的啟音博士設(shè)備，包括：言語測量儀、言語障礙測量儀、言語矯治儀、言語干預(yù)儀、言語重讀干預(yù)儀、言語語言綜合訓(xùn)練儀、構(gòu)音語音測量與訓(xùn)練儀、構(gòu)音障礙測量與康復(fù)訓(xùn)練儀、鼻音障礙測量與康復(fù)訓(xùn)練儀、嗓音測量儀、嗓音障礙測量儀、喉功能測量與訓(xùn)練儀、言語功能檢測處理系統(tǒng)、喉功能檢測處理系統(tǒng)、嗓音言語障礙功能檢測與矯治儀、聽覺言語語言喉功能檢測處理系統(tǒng)、電聲門圖儀。上?；菝翎t(yī)療、惠敏康復(fù)、惠敏公司生產(chǎn)的啟音博士設(shè)備，也包括康復(fù)云、康復(fù)云ICF、康復(fù)云平臺、康復(fù)云ICF平臺。

上海小小虎發(fā)展（上海英漫吉文化傳播有限公司）是小小虎加盟示范基地大寧店, 注冊品牌為啟音博士。啟音博士是對標(biāo)世界衛(wèi)生組織ICF標(biāo)準(zhǔn)、采用現(xiàn)代康復(fù)設(shè)備進(jìn)行言語康復(fù)、語言健康的象征。 上海小小虎發(fā)展CEO李孝潔碩士畢業(yè)于華東師范大學(xué)教育康復(fù)專業(yè)?，F(xiàn)就讀華東師范大學(xué)言語康復(fù)博士，2021年獲國家“十三五”重點(diǎn)出版規(guī)劃項目資助，出版ICF三部專著“兒童語言康復(fù)實驗實訓(xùn)、情緒行為干預(yù)實驗實訓(xùn)、情緒與行為障礙的干預(yù)”，此前曾在上海新華醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科從事兒童康復(fù)4年。大眾點(diǎn)評：啟音博士·言語康復(fù)·語言認(rèn)知·感統(tǒng)訓(xùn)練·自閉癥·發(fā)育遲緩·聽障·腦癱·學(xué)習(xí)困難·注意力缺陷·多動癥（上海小小虎發(fā)展）。啟音博士是指采用“發(fā)聲ICF-RFT技術(shù)療法”讓寶寶大膽開口，讓說話更省力，音色更動聽、言語矯治。

《兒童語言康復(fù)學(xué)》屬于醫(yī)學(xué)-教育康復(fù)系列語言康復(fù)理論基礎(chǔ)教材之一，我國現(xiàn)有0-14歲語言障礙兒童約700萬人，及時、系統(tǒng)的干預(yù)對他們極為重要。本書在梳理語言障礙相關(guān)的主要概念、神經(jīng)生理基礎(chǔ)、語言發(fā)展規(guī)律及常用評估方法的基礎(chǔ)上，提出了華東師大階梯式兒童語言干預(yù)模式（Child Language Intervention ECNU Model）。該模式分為前語言、語音、詞匯、句子、談話和講述六個版塊。該模式遵循活學(xué)活用、保質(zhì)增量、小步遞進(jìn)、螺旋上升的原則。每個階段均有相應(yīng)的康復(fù)目標(biāo)、實施程序和訓(xùn)練方法。啟音博士團(tuán)隊是國家“十三五”重點(diǎn)出版規(guī)劃項目《醫(yī)學(xué)教育康復(fù)叢書》的主要編寫者。本書中使用的兒童語言康復(fù)實驗設(shè)備主要來自于上?；勖翎t(yī)療器械有限公司。小小虎康復(fù)采用啟音博士課程解決孤獨(dú)癥兒童溝通性發(fā)聲問題、言語矯治。湖北嗓音疾病啟音

啟音博士是指采用“發(fā)聲ICF-RFT技術(shù)療法”解決孤獨(dú)癥兒童溝通性發(fā)聲問題、言語矯治。湖北嗓音疾病啟音

啟音博士言語康復(fù)專家把聽障兒童應(yīng)該掌握的聽覺技能歸納為以下四個水平的不同技能：一是察知水平，培養(yǎng)聽障兒童有聲音時能注意聽，能尋找聲源，在特定條件下對聲音有反應(yīng)，自然地察知聲音的存在等能力；二是區(qū)分水平，使聽障兒童獲得能夠區(qū)分相同和不同的聲音的能力；三是識別水平，能夠識別超音段音位，包括識別語音韻律，例如聲音的大小，長短，高低，快慢，節(jié)律，語調(diào)等，并能識別男女聲和小孩子聲音，能夠識別音段音位，包括識別擬聲詞，識別不同音節(jié)的詞匯，識別音節(jié)相同，聲韻不同的詞匯，識別輔音相同，元音不同的詞匯，以及元音相同，輔音不同的詞匯，能聽辨短語中的兩個關(guān)鍵成分，并利用聽覺反饋指導(dǎo)言語語音的能力；四是理解水平，包括聽辨熟悉的表達(dá)方式或日常用語，理解含有單一或兩項內(nèi)容的短語，教室中常用的短語，理解多項內(nèi)容的指令，聽覺描述的能力，故事中邏輯排序的能力，主題對話，聽懂問題并回答問題，轉(zhuǎn)述能力，選擇聽取能力，描述周圍環(huán)境的聲音-象聲詞的能力，為書面語學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。湖北嗓音疾病啟音

上海慧敏醫(yī)療器械有限公司擁有一般項目：一類醫(yī)療器械及配件、辦公自動化設(shè)備、電子產(chǎn)品、教學(xué)儀器、教學(xué)器械及配件研發(fā)、生產(chǎn)和銷售，II類醫(yī)療器械生產(chǎn)（詳見生產(chǎn)許可證），第二類醫(yī)療器械（不含體外診斷試劑）批發(fā)，并提供相關(guān)的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓；計算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓；計算機(jī)軟件開發(fā)及銷售（除計算機(jī)信息系統(tǒng)安全專用產(chǎn)品）；自有設(shè)備租賃（不得從事金融租賃）；非居住房地產(chǎn)租賃；物業(yè)管理。（除依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項目外，憑營業(yè)執(zhí)照依法自主開展經(jīng)營活動）等多項業(yè)務(wù)，主營業(yè)務(wù)涵蓋言語矯治與語言康復(fù)儀，可視音樂與情緒行為干預(yù)儀，康復(fù)云ICF與高校實驗室，啟音博士言語康復(fù)自閉干預(yù)。公司目前擁有專業(yè)的技術(shù)員工，為員工提供廣闊的發(fā)展平臺與成長空間，為客戶提供高質(zhì)的產(chǎn)品服務(wù)，深受員工與客戶好評。誠實、守信是對企業(yè)的經(jīng)營要求，也是我們做人的基本準(zhǔn)則。公司致力于打造高品質(zhì)的言語矯治與語言康復(fù)儀，可視音樂與情緒行為干預(yù)儀，康復(fù)云ICF與高校實驗室，啟音博士言語康復(fù)自閉干預(yù)。公司力求給客戶提供全數(shù)良好服務(wù)，我們相信誠實正直、開拓進(jìn)取地為公司發(fā)展做正確的事情，將為公司和個人帶來共同的利益和進(jìn)步。經(jīng)過幾年的發(fā)展，已成為言語矯治與語言康復(fù)儀，可視音樂與情緒行為干預(yù)儀，康復(fù)云ICF與高校實驗室，啟音博士言語康復(fù)自閉干預(yù)行業(yè)出名企業(yè)。