上?；勖翎t(yī)療器械有限公司生產(chǎn)的啟音博士設(shè)備，包括：言語(yǔ)測(cè)量?jī)x、言語(yǔ)障礙測(cè)量?jī)x、言語(yǔ)矯治儀、言語(yǔ)干預(yù)儀、言語(yǔ)重讀干預(yù)儀、言語(yǔ)語(yǔ)言綜合訓(xùn)練儀、構(gòu)音語(yǔ)音測(cè)量與訓(xùn)練儀、構(gòu)音障礙測(cè)量與康復(fù)訓(xùn)練儀、鼻音障礙測(cè)量與康復(fù)訓(xùn)練儀、嗓音測(cè)量?jī)x、嗓音障礙測(cè)量?jī)x、喉功能測(cè)量與訓(xùn)練儀、言語(yǔ)功能檢測(cè)處理系統(tǒng)、喉功能檢測(cè)處理系統(tǒng)、嗓音言語(yǔ)障礙功能檢測(cè)與矯治儀、聽(tīng)覺(jué)言語(yǔ)語(yǔ)言喉功能檢測(cè)處理系統(tǒng)、電聲門(mén)圖儀。上?；菝翎t(yī)療、惠敏康復(fù)、惠敏公司生產(chǎn)的啟音博士設(shè)備，也包括康復(fù)云、康復(fù)云ICF、康復(fù)云平臺(tái)、康復(fù)云ICF平臺(tái)。小小虎發(fā)展采用啟音博士設(shè)備讓寶寶大膽開(kāi)口，讓說(shuō)話更省力，音色更動(dòng)聽(tīng)、言語(yǔ)矯治。唐氏言語(yǔ)康復(fù)中心

《智障兒童教育康復(fù)的原理與方法》屬于醫(yī)學(xué)-教育康復(fù)系列兒童綜合康復(fù)教材之一，本書(shū)基于教育和康復(fù)的雙重視角，剖析智力障礙產(chǎn)生的原因、愈后及發(fā)展需求，并提供教育康復(fù)、言語(yǔ)康復(fù)的關(guān)鍵技術(shù)支持。本書(shū)以“醫(yī)教結(jié)合、綜合康復(fù)”為指導(dǎo)思想，合理分配理論與實(shí)踐之間的比例關(guān)系。通過(guò)教育康復(fù)的原理、篩查、診斷、評(píng)估等技能學(xué)習(xí)，進(jìn)一步整合基礎(chǔ)課程和主要課程中獲得的知識(shí)；通過(guò)對(duì)不同年齡段、不同障礙等級(jí)智障兒童教育康復(fù)操作模式和干預(yù)策略的解讀，進(jìn)一步促進(jìn)綜合應(yīng)用能力的提升。因此，本書(shū)是從學(xué)習(xí)者向職業(yè)人身份轉(zhuǎn)化的必選圖書(shū)。啟音博士團(tuán)隊(duì)是國(guó)家“十三五”重點(diǎn)出版規(guī)劃項(xiàng)目《醫(yī)學(xué)教育康復(fù)叢書(shū)》的主要編寫(xiě)者。本書(shū)中使用的實(shí)驗(yàn)設(shè)備主要來(lái)自于上?；勖翎t(yī)療器械有限公司。神經(jīng)性言語(yǔ)障礙言語(yǔ)華東師范大學(xué)昭鳴基金啟音博士是指語(yǔ)言發(fā)育遲緩、自閉癥干預(yù)、孤獨(dú)癥干預(yù)、兒童言語(yǔ)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。

《兒童構(gòu)音康復(fù)訓(xùn)練學(xué)》屬于醫(yī)學(xué)-教育康復(fù)系列言語(yǔ)康復(fù)理論基礎(chǔ)教材之一，主要為解決兒童構(gòu)音障礙，提高兒童構(gòu)音清晰度而編寫(xiě)的言語(yǔ)康復(fù)類(lèi)圖書(shū)。其中主要介紹了兒童構(gòu)音的生理、語(yǔ)音學(xué)基礎(chǔ)，兒童構(gòu)音語(yǔ)音障礙康復(fù)訓(xùn)練的對(duì)象、康復(fù)訓(xùn)練流程、康復(fù)訓(xùn)練模式及常用康復(fù)設(shè)備；兒童構(gòu)音障礙及語(yǔ)音障礙的臨床表現(xiàn)、ICF客觀評(píng)估與康復(fù)訓(xùn)練方法，以及兒童構(gòu)音障礙康復(fù)訓(xùn)練方案的制定與實(shí)施，還分別闡述了聽(tīng)障、智障、自閉癥及腭裂等不同類(lèi)型兒童的構(gòu)音障礙的成因、構(gòu)音障礙特點(diǎn)、臨床表現(xiàn)以及評(píng)估與康復(fù)訓(xùn)練方法、康復(fù)案例等。本書(shū)操作性強(qiáng)，可滿足不同讀者的需求。啟音博士團(tuán)隊(duì)是國(guó)家“十三五”重點(diǎn)出版規(guī)劃項(xiàng)目《醫(yī)學(xué)教育康復(fù)叢書(shū)》的主要編寫(xiě)者。本書(shū)中使用的兒童言語(yǔ)構(gòu)音康復(fù)訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)設(shè)備主要來(lái)自于上?；勖翎t(yī)療器械有限公司。

《普通話兒童語(yǔ)言能力臨床分級(jí)評(píng)估指導(dǎo)》屬于醫(yī)學(xué)-教育康復(fù)系列語(yǔ)言康復(fù)實(shí)訓(xùn)教材之一。一套系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化的評(píng)估工具對(duì)篩查、鑒別兒童是否存在語(yǔ)言障礙有著極其關(guān)鍵的作用，本書(shū)介紹了普通話兒童語(yǔ)言能力臨床分級(jí)評(píng)估工具的標(biāo)準(zhǔn)化編制過(guò)程，詳細(xì)說(shuō)明了主測(cè)驗(yàn)（詞語(yǔ)理解、詞語(yǔ)命名、句子理解、句式仿說(shuō)、看圖敘事）及輔助測(cè)驗(yàn)（前語(yǔ)言溝通技能、語(yǔ)音感知、語(yǔ)音產(chǎn)生、模仿句長(zhǎng)）評(píng)估方法及計(jì)分方式，并通過(guò)個(gè)案舉例分析評(píng)估結(jié)果。該評(píng)估工具適用于語(yǔ)言能力在3-6歲的兒童，可供各級(jí)醫(yī)院、康復(fù)機(jī)構(gòu)、特殊教育學(xué)校、民政福利機(jī)構(gòu)、普通學(xué)校資源教室等使用。啟音博士團(tuán)隊(duì)是國(guó)家“十三五”重點(diǎn)出版規(guī)劃項(xiàng)目《醫(yī)學(xué)教育康復(fù)叢書(shū)》的主要編寫(xiě)者。本書(shū)中使用的言語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)設(shè)備主要來(lái)自于上?；勖翎t(yī)療器械有限公司。阿伊屋言語(yǔ)發(fā)展采用啟音博士課程促進(jìn)言語(yǔ)呼吸與發(fā)聲的協(xié)調(diào)性，改善不良發(fā)音習(xí)慣。

啟音博士團(tuán)隊(duì)是國(guó)家“十三五”重點(diǎn)出版規(guī)劃項(xiàng)目《醫(yī)學(xué)教育康復(fù)叢書(shū)》的主要編寫(xiě)者。全套叢書(shū)22分冊(cè)，分為三大類(lèi)：第三類(lèi)為標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)部分，該系列為項(xiàng)目的應(yīng)用部分（自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)）。從宏觀上梳理殘障教育康復(fù)中各環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)問(wèn)題，為專(zhuān)業(yè)工作者和學(xué)生的實(shí)踐與教學(xué)提供詳細(xì)方案，以期為“醫(yī)學(xué)教育康復(fù)”事業(yè)的發(fā)展拓清道路。該系列不僅在理念上而且在實(shí)踐層面都是創(chuàng)新的，該系列根據(jù)ICF框架設(shè)計(jì)的，經(jīng)WHO-FIC中國(guó)合作中心下的中國(guó)言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)科學(xué)與ICF應(yīng)用研究院授權(quán)，是中國(guó)言語(yǔ)康復(fù)走向國(guó)際化的標(biāo)志。本叢書(shū)中使用的實(shí)驗(yàn)設(shè)備主要來(lái)自于上?；勖翎t(yī)療器械有限公司，ICF言語(yǔ)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)制定的臨床實(shí)踐主要來(lái)自于上海小小虎康復(fù)科技及其合作的眾多臨床醫(yī)院。阿伊屋言語(yǔ)發(fā)展采用啟音博士設(shè)備促進(jìn)發(fā)育遲緩兒童從無(wú)聲到有聲的轉(zhuǎn)變、言語(yǔ)矯治。山東唇腭裂言語(yǔ)

阿伊屋言語(yǔ)發(fā)展采用啟音博士設(shè)備促進(jìn)言語(yǔ)呼吸與發(fā)聲的協(xié)調(diào)性，改善不良發(fā)音習(xí)慣。唐氏言語(yǔ)康復(fù)中心

《兒童語(yǔ)言康復(fù)學(xué)》屬于醫(yī)學(xué)-教育康復(fù)系列語(yǔ)言康復(fù)理論基礎(chǔ)教材之一，我國(guó)現(xiàn)有0-14歲語(yǔ)言障礙兒童約700萬(wàn)人，及時(shí)、系統(tǒng)的干預(yù)對(duì)他們極為重要。本書(shū)在梳理語(yǔ)言障礙相關(guān)的主要概念、神經(jīng)生理基礎(chǔ)、語(yǔ)言發(fā)展規(guī)律及常用評(píng)估方法的基礎(chǔ)上，提出了華東師大階梯式兒童語(yǔ)言干預(yù)模式（Child Language Intervention ECNU Model）。該模式分為前語(yǔ)言、語(yǔ)音、詞匯、句子、談話和講述六個(gè)版塊。該模式遵循活學(xué)活用、保質(zhì)增量、小步遞進(jìn)、螺旋上升的原則。每個(gè)階段均有相應(yīng)的康復(fù)目標(biāo)、實(shí)施程序和訓(xùn)練方法。啟音博士團(tuán)隊(duì)是國(guó)家“十三五”重點(diǎn)出版規(guī)劃項(xiàng)目《醫(yī)學(xué)教育康復(fù)叢書(shū)》的主要編寫(xiě)者。本書(shū)中使用的兒童言語(yǔ)語(yǔ)言康復(fù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備主要來(lái)自于上海慧敏醫(yī)療器械有限公司。唐氏言語(yǔ)康復(fù)中心

上海慧敏醫(yī)療器械有限公司位于上海市靜安區(qū)江場(chǎng)一路80號(hào)1樓102室。上?；勖翎t(yī)療致力于為客戶提供良好的言語(yǔ)矯治與語(yǔ)言康復(fù)儀，可視音樂(lè)與情緒行為干預(yù)儀，康復(fù)云ICF與高校實(shí)驗(yàn)室，啟音博士言語(yǔ)康復(fù)自閉干預(yù)，一切以用戶需求為中心，深受廣大客戶的歡迎。公司將不斷增強(qiáng)企業(yè)重點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力，努力學(xué)習(xí)行業(yè)知識(shí)，遵守行業(yè)規(guī)范，植根于機(jī)械及行業(yè)設(shè)備行業(yè)的發(fā)展。上?；勖翎t(yī)療憑借創(chuàng)新的產(chǎn)品、專(zhuān)業(yè)的服務(wù)、眾多的成功案例積累起來(lái)的聲譽(yù)和口碑，讓企業(yè)發(fā)展再上新高。