上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)儀可以通過音調(diào)訓練進行言語矯治。言語嗓音障礙患者往往較難控制自己的音調(diào)，音調(diào)過高或音調(diào)不穩(wěn)是常見癥狀，因此進行訓練是非常必要的。軟件共設(shè)置了六個訓練模式(從易到難)，根據(jù)患者的實際情況選擇一個模式后，要求在預(yù)定的時間內(nèi)完成。通過訓練，可以幫助患者改善控制音調(diào)的能力，并增強音調(diào)的穩(wěn)定性，促進患者音調(diào)的變化能力。通過撞球、奇妙海等卡通游戲，多種音調(diào)訓練模式和多重參數(shù)設(shè)置，促進患者音調(diào)變化的能力，達到音調(diào)變化自如的目的。音調(diào)訓練包括聲學和電聲門圖訓練。泰億格采用言語重讀干預(yù)儀促進發(fā)育遲緩兒童從無聲到有聲的轉(zhuǎn)變。福建慧敏醫(yī)療言語重讀干預(yù)儀

上海慧敏醫(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)儀可以通過響度訓練進行言語矯治。聲音的響度主要取決于聲帶振動幅度的大小和聲門下壓的大小。長期的響度異常會給聲帶帶來小結(jié)或息肉等喉部疾病。患者由于缺少反饋，聲音強度過大或強度不穩(wěn)是常見現(xiàn)象，軟件根據(jù)患者實際情況設(shè)置響度高值，患者對著話筒等發(fā)聲，游戲中的卡通人物根據(jù)響度值進行相應(yīng)的動作，完成目標動作。響度訓練主要是促進患者控制響度的能力，通過摘蘋果、長頸鹿等卡通游戲，對患者進行提高響度、降低響度的訓練。福建慧敏醫(yī)療言語重讀干預(yù)儀上?；勖翎t(yī)療公司的言語重讀干預(yù)儀參與性強、形式活潑、可激發(fā)言語產(chǎn)生。

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)儀可以通過起音和清濁音訓練進行言語矯治。清音和濁音的區(qū)別就在于聲帶振動與否。發(fā)濁音時，聲帶振動，聲門區(qū)產(chǎn)生持續(xù)的脈沖氣流；發(fā)清音時，聲帶不振動。清濁音訓練不僅能夠幫助患者提高對清濁音的辨別能力，而且能夠掌握這兩種發(fā)聲方法。通過“吃香蕉”、“魔術(shù)”等小游戲，讓患者在設(shè)定的時間內(nèi)，完成游戲目標，提高控制清音和濁音的發(fā)音能力。起音訓練可以幫助患者緩和聲門的撞擊。通過做“啟動”、“早操”、“圣誕節(jié)”等小游戲，要求患者在一定時間內(nèi)完成游戲設(shè)定的起音次數(shù)，科學地誘導聲帶的正確啟動。

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)儀可以對患者進行ICF言語嗓音康復計劃表中的言語矯治。根據(jù)言語嗓音功能客觀測量結(jié)果與ICF言語嗓音功能評估結(jié)果制定言語嗓音康復計劃，首先根據(jù)患者存在功能損傷的類目選擇本階段計劃進行的康復任務(wù)，隨后可依患者能力和訓練需求勾選相對應(yīng)的訓練項目和方法。此外，康復計劃的制定還需確定康復計劃實施的人員和本階段的訓練目標，建議采用ICF限定值來設(shè)定目標。言語康復軟件針對言語嗓音功能可開展實時反饋訓練和傳統(tǒng)訓練。小小虎發(fā)展采用言語重讀干預(yù)儀讓寶寶大膽開口，讓說話更省力，音色更動聽。

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)儀可以通過感知清濁音進行言語矯治。清音和濁音的區(qū)別就在于聲帶是否振動。發(fā)濁音時，聲帶振動，聲門區(qū)產(chǎn)生持續(xù)的脈沖氣流；發(fā)清音時，聲帶不振動。軟件包含“馬戲團”、“交通燈”、“蘋果樹”、“魔法小豬”、“蝴蝶”、“煙花”等聲控卡通游戲，通過卡通人物顏色變化區(qū)分清濁音，若變?yōu)榧t色表示濁音，若變成綠色表示清音。讓患者認識清音和濁音的特征，區(qū)分兩者的差異，了解發(fā)聲方式存在著差異。采用上?；勖翎t(yī)療公司的言語重讀干預(yù)儀解決嗓音疾病患者溝通性發(fā)聲問題。福建慧敏醫(yī)療言語重讀干預(yù)儀

阿伊屋言語發(fā)展采用言語重讀干預(yù)儀解決自閉癥兒童溝通性發(fā)聲問題。福建慧敏醫(yī)療言語重讀干預(yù)儀

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)軟件、言語重讀干預(yù)儀可應(yīng)用于神經(jīng)性言語障礙者構(gòu)音ICF-PCT療法，主要是以“音位對比”為訓練手段，用語音單位為訓練介質(zhì)，專門針對精細語音進行訓練，提高了患者言語矯治的精度，為其連續(xù)語音的發(fā)音打下基礎(chǔ)。構(gòu)音訓練的過程包括三個重要階段。一為音位誘導訓練，第二階段為音位習得/獲得訓練，第三階段為音位對比PCT法，要求目標音位對結(jié)合言語重讀干預(yù)進行實時反饋訓練。構(gòu)音PCT療法訓練是將容易混淆的一對聲母提取出來進行的強化訓練，用來進一步鞏固新習得的聲母音位，結(jié)合重讀干預(yù)法進行視聽反饋訓練和連續(xù)語音訓練。福建慧敏醫(yī)療言語重讀干預(yù)儀

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