必然的選擇是選擇專業(yè)院校還是選擇綜合大學里的學院都是各有取舍的。專業(yè)院校里，專業(yè)的平臺會更高更穩(wěn)，個人專業(yè)能力會飛速提高，眼界也會更開闊。因為我是進入了綜合大學里的院校，其實我們的專業(yè)課學的很雜，給人感覺“學藝不精”，所以在這種環(huán)境下更加強調(diào)個人的自主動能，個人的自學能力、個人對目標更強烈的追求在面前一一展開。當然，我也沒有說綜合院校里的專業(yè)不好，只是各有千秋，每個人在學校里都是“師父領(lǐng)進門修行在個人”，所以自己也一定要在自己喜歡的專業(yè)好好學習！申菲編導藝考編訂了專屬教材，教材考點實時更新，保證教學質(zhì)量！溫州廣播電視編導藝考考試

文史哲：與前幾年不同，今年的文史哲是有參考書和題解的，分為古代文學、現(xiàn)代文學、中國歷史、中國哲學四個板塊。如果時間充裕，看參考書是較充分的復習方法；但是如果只剩下兩三周的復習時間，直接看題解中的重點梳理、往年例題和練習是比較高效的復習方法。四個板塊中比較困難的是哲學部分，我當時是通過網(wǎng)課的講解對這部分內(nèi)容有了一個大概的理解，好在哲學題的難度和題量占比較小，所以不用過于擔心。另外，文史哲的學習對于課內(nèi)語文議論文寫作也有很好的輔助作用，作為?？嫉氖钻P(guān)，準備充分也能給自己建立起信心。寧波編導藝考上海申菲編導藝考位于上海大學延長校區(qū)，是注冊在上海大學國家大學科技園里的藝術(shù)教育品牌！

錄取好學校離不開專業(yè)課和文化課的統(tǒng)籌兼顧，歷年來申菲編導憑借優(yōu)異的?？?、統(tǒng)考成績，在錄取上表現(xiàn)尤為突出，?？汲煽冊谌珖a(chǎn)生巨大的影響力。在21屆文化課、專業(yè)環(huán)比下降的情況下，投檔分數(shù)表現(xiàn)優(yōu)異：極高的投檔分537.55分全市投檔前13名5人21屆錄取成績再度攀升：1人考入中國傳媒大學，1人考入華東師范大學【，3人考入同濟大學，4人考入上海大學，4人考入上海師范大學，2人考入上海政法學院，1人安徽師范學院、2人陜西科技大學、2人吉林藝術(shù)學院、3人武漢傳媒學院、1人南京傳媒學院，還有四川音樂學院、上師天華、上外賢達等高校。隨著投檔結(jié)尾一名在乙批次本科錄取，2021屆錄取圓滿結(jié)束，21位同學一本錄取，實現(xiàn)一本錄取率39%，錄取成果明顯。

統(tǒng)考出色的同時，?？几枪獠蕣Z目，2年獲得21張四校合格證：19年、21年，（20年因為特殊原因影響取消）2個學年就集齊了四校（北京電影學院第3名、中國傳媒大學1名、中戲第3名本科、上海戲劇學院第2名）+上海大學第2名，顯示出在上海?？家恢Κ毿愕娘L采。申菲編導藝考以其出色的師資團隊和教學環(huán)境，給了肖逾榛圓夢高校的橋梁與階梯，在申菲編導藝考的培養(yǎng)下，肖榆榛的天賦和能力得以被比較大化的展現(xiàn)出來，獲得了上海大學上海電影學院導演系全國第二的名次。?打開夢想之門為自己心中的好大學汲取營養(yǎng)上海申菲藝術(shù)課堂熱忱歡迎同學們的到來！愿22屆的申菲學子們 以夢為帆，揚帆起航，圓夢好大學！

上海編導藝考統(tǒng)考全市率先，在10位?？纪瑢W的監(jiān)督下根據(jù)新的統(tǒng)計：21屆共有21位同學考入全市前一百名占總?cè)藬?shù)的比33%，與20屆旗鼓相當210分以上31位。?？挤矫嬉廴珖?021屆同學?？汲煽冴懤m(xù)出爐！3月27號中國傳媒大學公布校考合格名單，經(jīng)過仔細統(tǒng)計，中國傳媒大學在上海市編導類考生共發(fā)放8張合格證，我校獨取4張，占據(jù)50%，然而驚喜還在后邊！來自嘉定一中的媛麟，取得三張合格證已經(jīng)是非常難得，三個專業(yè)同時拿到全國榜首更是創(chuàng)造歷史，在統(tǒng)考230以上的成績加持下，暑假媛麟會作為助教，陪伴22屆學弟學妹沖刺上海編導藝考，極大的鼓舞了全體22屆同學們的士氣。帥雯同學如愿斬獲中國傳媒大學數(shù)字媒體專業(yè)（網(wǎng)絡(luò)與智能媒體設(shè)計方向）合格證，文化成績優(yōu)異、統(tǒng)考成績，可選擇空間很大，幸福的煩惱就在暑假啦！對于美術(shù)學類和設(shè)計學類專業(yè)，除經(jīng)教育部批準的部分設(shè)置的本科藝術(shù)院校外，高校不再組織?？肌幉嬖嚲帉嚳及?/p>

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來自上海編導藝考基地負責語言課程的戴老師為大家梳理了視聽語言的大概框架和基本概念。從景別到蒙太奇，大家對于視聽語言有了初步的認識，也明確了分析影片時視聽語言的重要作用。在對基礎(chǔ)知識進行介紹以后，戴老師通過講解影片片段的方式將抽象的概念具象化。課堂上，戴老師不僅會就片段中涉及的視聽概念向大家提問、進一步鞏固概念，也鼓勵大家有意識地去思考三個分析影片的角度，為影評寫作的論證部分打下基礎(chǔ)。當大家對于基礎(chǔ)的視聽分析有一定的了解后，戴老師將課堂調(diào)整成了討論模式，同學們各抒己見，向大家分享自己捕捉到的有意思的鏡頭并且對其進行分析。戴老師順著大家的思路，指出分析中存在的問題，引導大家完善自己的分析。在課程的結(jié)尾，大家根據(jù)學習到的內(nèi)容進行了書面視聽分析的初體驗。戴老師對大家在書面練習中存在的問題進行了總結(jié)，也為大家深入剖析了片段的主題表達，進一步明確了視聽分析在影評中的重要作用。同時，也打開了大家對于影片分析的思路，感受到了視聽語言含蓄而深刻的獨特魅力。溫州廣播電視編導藝考考試

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