尊敬的各位老師、家長朋友、同學(xué)們：大家下午好，歡迎來到上海申菲教育科技22屆新生開學(xué)典禮暨21屆升學(xué)慶功的現(xiàn)場，來了很多往屆的同學(xué)，非常榮幸能邀請大家一起見證我們的每一次進步。過去一年，我們?nèi)w老師和21屆同學(xué)一起走過了一個不同尋常的藝考周期，在特殊情況的影響下艱苦學(xué)習(xí)，我們苦中作樂，其實是同學(xué)們克服困難，和老師們一起度過難關(guān)，終于我們在這個炎熱的夏天迎來了收獲的喜悅。2021屆同學(xué)21屆斬獲中國傳媒大學(xué)在上海50%的合格證，其3個專業(yè)全國榜首、1專業(yè)上海榜首，上海大學(xué)上海電影學(xué)員導(dǎo)演全國?？贾袛孬@全國第2名，在浙江傳媒、南京傳媒的?？贾幸捕嘤袛孬@。考場內(nèi)當(dāng)場觀看影視劇短片兩遍（觀摩時間為30分鐘）；考試時間為120分鐘；評論文章字數(shù)不低于1500字。鄭州自我介紹編導(dǎo)藝考輔導(dǎo)

一開始對于自己選擇是否要讀編導(dǎo)是一件很猶豫的事情，因為覺得自己可能會把握不好文化課和專業(yè)課的時間。到后來去編導(dǎo)集訓(xùn)，一點一點走進電影的世界，我發(fā)現(xiàn)這個就是我真正想去做的事情，用電視影像藝術(shù)的方式去傳達自己的所想所思。后來高考結(jié)束去了上師大的編導(dǎo)，在大一的上學(xué)期，我收獲到的更多的是一種審美的提升，認識到了什么才是真正的“美”、我們要如何去塑造畫面中的意境感、以及一種對待藝術(shù)創(chuàng)作的態(tài)度，就像我們老師說的那句，“作品就是我們的臉?！?a href="http://www.lshzn.com/zdcbsx/y0hq5ids7d/172736.html" target="_blank">北京學(xué)編導(dǎo)藝考培訓(xùn)四個班級編導(dǎo)課程齊發(fā)力 故事，影評四位老師齊上陣 進行上周的全真模擬測驗講解！

在之前課堂討論的現(xiàn)實人物和故事人物為基礎(chǔ)上，羅老師會帶大家練習(xí)人物動作、人物目標(biāo)、人物轉(zhuǎn)變，觀看《口吃》《宵禁》等短片。并進行潛臺詞、故事語言、情境練習(xí)，帶領(lǐng)同學(xué)們了解到不同的故事語言和情境，對于塑造人物和推進故事的不同作用。 在元素訓(xùn)練結(jié)束后，羅老師教授給大家“反著來”、“矛盾事件”、“發(fā)現(xiàn)與突轉(zhuǎn)”等高階戲劇技巧訓(xùn)練，并進行相關(guān)的小組創(chuàng)作訓(xùn)練。在技巧熟練掌握之后，會帶著大家進行類型影片的觀看，總結(jié)其中的規(guī)律和必備要素，并也進行類型的創(chuàng)作，積累故事素材。然后于故事的標(biāo)題、開頭、結(jié)尾會進一步地提高和練習(xí)，幫助同學(xué)們創(chuàng)作更完善的故事，感受故事的魅力。

準備藝考的階段我覺得就是放手一搏，如果一邊準備藝考一邊擔(dān)心自己的文化課成績跟不上大部隊，是很容易分心導(dǎo)致兩邊都做不好的。所以在準備藝考的時候只要將學(xué)校里學(xué)習(xí)的東西都搞懂，老師布置的作業(yè)認真做完就可以，沒必要還要給自己壓力覺得一定要多做習(xí)題，剩下的時間看看電影，寫寫影評編編故事其實會覺得有一種放松的感覺，因為是在做自己喜歡的事情，所以算是勞逸結(jié)合。況且當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己時間緊迫會使自己效率更高，反而取得更好的成績。上海編導(dǎo)藝考志愿準確填報：100多位同學(xué)大數(shù)據(jù)，服氣了！

考試階段真正考試的那天，老師領(lǐng)著我們坐上通往上大的班車，我們縮在座位上抓緊時間再看看些復(fù)習(xí)資料······考試鈴響了，試卷發(fā)下來，我內(nèi)心是平和的，因為平時的千錘百煉，因為考前老師朋友們的加油鼓勁?？荚嚱Y(jié)束后是釋然，是緊張，是歡喜，是期待。我們一一道別，踏上各自未知的路。結(jié)局不是完美的，但我們的努力也都有了收獲，有了新的起點。終于上大學(xué)了，也是喜歡的專業(yè)，又遇到一群志同道合的人。但在有些時候，還是會想起那段時間，那些人，那些事。上海申菲編導(dǎo)藝考——自編教材260萬字百余篇歷屆杰出學(xué)姐范文累積，全市統(tǒng)考前50學(xué)長小班主任全程陪同。鄭州自我介紹編導(dǎo)藝考輔導(dǎo)

故事創(chuàng)作要求：立意明確清晰；情節(jié)合理原創(chuàng)；角色鮮明生動；結(jié)構(gòu)合理巧妙；語言自然流暢。鄭州自我介紹編導(dǎo)藝考輔導(dǎo)

戴老師為大家梳理了視聽語言的大概框架和基本概念。從景別到蒙太奇，大家對于視聽語言有了初步的認識，也明確了分析影片時視聽語言的重要作用。在對基礎(chǔ)知識進行介紹以后，戴老師通過講解影片片段的方式將抽象的概念具象化。課堂上，戴老師不僅會就片段中涉及的視聽概念向大家提問、進一步鞏固概念，也鼓勵大家有意識地去思考三個分析影片的角度，為影評寫作的論證部分打下基礎(chǔ)。當(dāng)大家對于基礎(chǔ)的視聽分析有一定的了解后，戴老師將課堂調(diào)整成了討論模式，同學(xué)們各抒己見，向大家分享自己捕捉到的有意思的鏡頭并且對其進行分析。戴老師順著大家的思路，指出分析中存在的問題，引導(dǎo)大家完善自己的分析。在課程的結(jié)尾，大家根據(jù)學(xué)習(xí)到的內(nèi)容進行了書面視聽分析的初體驗。戴老師對大家在書面練習(xí)中存在的問題進行了總結(jié)，也為大家深入剖析了片段的主題表達，進一步明確了視聽分析在影評中的重要作用。同時，也打開了大家對于影片分析的思路，感受到了視聽語言含蓄而深刻的獨特魅力。鄭州自我介紹編導(dǎo)藝考輔導(dǎo)

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