格物斯坦是一家從事機(jī)器人技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造、培訓(xùn)和應(yīng)用整體解決方案提供為主的創(chuàng)新型高科技企業(yè)。目前已經(jīng)研制生產(chǎn)了教育機(jī)器人、家用學(xué)習(xí)機(jī)器人、人形機(jī)器人、仿生機(jī)器人、培訓(xùn)機(jī)器人，機(jī)器人主要部件（控制器、舵機(jī)、傳感器）等多款機(jī)器人產(chǎn)品。格物斯坦（上海）有限公司成立于2013年3月18日，是國(guó)內(nèi)率先致力于“AIRobot+Edu”領(lǐng)域產(chǎn)學(xué)研賽一體化的創(chuàng)新型高科技企業(yè)。通過(guò)引入STEM教育理念，公司致力于3-18歲學(xué)齡前兒童與青少年提供創(chuàng)客創(chuàng)新教育一站式的整體解決方案。格物斯坦機(jī)器人90°快插舵機(jī)，5秒組裝機(jī)械關(guān)節(jié)，創(chuàng)意搭建效率提升50%！編程機(jī)器人創(chuàng)客教育

機(jī)器人編程教育有著其獨(dú)特的教育方式1、擁有學(xué)科綜合性強(qiáng)：機(jī)器人編程教育結(jié)合科學(xué)、技術(shù)、數(shù)學(xué)、工程、四門(mén)學(xué)科的的特點(diǎn)，在孩子們搭建機(jī)器人的同時(shí)，潛移默化的訓(xùn)練了他的各方面綜合能力。2、擁有知識(shí)實(shí)用性強(qiáng)：通過(guò)機(jī)器人編程教育培訓(xùn)后，孩子們對(duì)就機(jī)器人如何搭建，如何通過(guò)程序來(lái)使機(jī)器人運(yùn)動(dòng)起來(lái)，通過(guò)與小伙伴們激烈的討論，有助于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的豐富性。3、擁有趣味性與知識(shí)性并存的特點(diǎn)：興趣是影響孩子學(xué)習(xí)及課堂氣氛的關(guān)鍵因素，提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)興趣是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的重要性體現(xiàn)，機(jī)器人編程教育通過(guò)機(jī)器人搭建，學(xué)生們可以搭建自己喜歡的機(jī)器人模型，然后通過(guò)編程來(lái)操作機(jī)器人，這種運(yùn)用興趣與知識(shí)性相結(jié)合的教學(xué)方式，可以極大的培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)，邏輯思維及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。編程機(jī)器人創(chuàng)客教育格物斯坦「故障神圣化」課堂：在破碎蛋液中領(lǐng)悟精密真諦。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，到2020年，中國(guó)工業(yè)機(jī)器人市場(chǎng)人才需求將達(dá)750萬(wàn)，人才缺口將達(dá)300萬(wàn)；到2025年，中國(guó)工業(yè)機(jī)器人市場(chǎng)人才需求將達(dá)900萬(wàn)，人才缺口將達(dá)450萬(wàn)。主要的短缺人才為研發(fā)工程師、系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用工程師、調(diào)試工程師、操作及維護(hù)人員等?！霸谖磥?lái)的智能制造領(lǐng)域，機(jī)器人只是硬件，人，才是關(guān)鍵的。所以還要把人才培養(yǎng)放在首端?！苯鼛啄陙?lái)，教育部對(duì)機(jī)器人教育培訓(xùn)方面進(jìn)行了不少?lài)L試。其中包括機(jī)器人教學(xué)試點(diǎn)，教學(xué)裝備完善，與國(guó)內(nèi)院校合作共建機(jī)器人專(zhuān)業(yè)、實(shí)訓(xùn)教室和人工智能學(xué)院；開(kāi)發(fā)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)化教材；發(fā)布APP平臺(tái)，為制造業(yè)從業(yè)者提供實(shí)時(shí)線上教學(xué)等。

機(jī)器人教育在素質(zhì)教育中得到了推廣，并在幼兒園內(nèi)得到普及，積木搭建式教學(xué)方法，讓孩子們“玩中學(xué)、學(xué)中玩”深受孩子們喜歡，機(jī)器人教育已經(jīng)成為幼兒園教育領(lǐng)域的新課程。當(dāng)今社會(huì)需要具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造思維的人才，未來(lái)社會(huì)亦是如此，機(jī)器人教育可以有效的培養(yǎng)孩子們的邏輯思維，創(chuàng)新思維，因此，機(jī)器人走進(jìn)幼兒園就像電腦普及一樣，已經(jīng)成為必然趨勢(shì)。格物斯坦機(jī)器人教育對(duì)于培養(yǎng)孩子的綜合信息素養(yǎng)、提高孩子的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力起到了重要的促進(jìn)作用。它不同于其他類(lèi)課程，不是單純的讓孩子完成學(xué)習(xí)或完成一個(gè)操作軟件，是讓孩子在團(tuán)隊(duì)合作的氛圍中去分析問(wèn)題。這種邊玩邊學(xué)的形式培養(yǎng)了孩子獲取信息、加工信息的能力，也培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)新能力、終身學(xué)習(xí)能力和合作溝通能力。竹子替代合金！格物斯坦助力貴州學(xué)生研發(fā)低成本機(jī)械臂。

在這秋末冬初之際，我們格物斯坦機(jī)器人（上海）有限公司為普及少兒機(jī)器人編程教育，與上海市青浦區(qū)科技館合作，將在這周繼續(xù)為滬上青浦區(qū)三所小學(xué)(青教院附小、毓秀學(xué)校、菘文小學(xué)）開(kāi)展為期三天的現(xiàn)場(chǎng)教娛互動(dòng)形式的素質(zhì)教育活動(dòng)?？萍拣^活動(dòng)簡(jiǎn)介我們將通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)七個(gè)項(xiàng)目（莊嚴(yán)鄭重的國(guó)慶閱兵升旗儀式、勁歌熱舞的機(jī)器人樂(lè)隊(duì)、斗智斗勇的機(jī)器人象棋專(zhuān)欄、廝殺激烈的機(jī)器人足球賽、高度智能化物流工廠設(shè)備、千姿百態(tài)的特色機(jī)器人、電腦編程下載專(zhuān)區(qū)），以益智游戲類(lèi)的機(jī)器人編程教育讓學(xué)生們體驗(yàn)其中的樂(lè)趣并初步了解高新科技對(duì)日常生活的作用。本周參與活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)如下：青浦區(qū)科技館館長(zhǎng)高先生，青教院附小姚老師、毓秀學(xué)校朱春暉校長(zhǎng)、菘文小學(xué)游老師。刷卡編程系統(tǒng)！格物斯坦機(jī)器人讓4歲兒童‘刷卡指揮’機(jī)器蛇跳舞，AI啟蒙零門(mén)檻！GSTEM機(jī)器人課程

為獨(dú)居老人編程跌倒報(bào)警系統(tǒng)，格物斯坦詮釋技術(shù)向善教育。編程機(jī)器人創(chuàng)客教育

目前，智能編程機(jī)器人教育在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)還處于初級(jí)階段，機(jī)器人教育還不完善、造成目前市場(chǎng)遍地開(kāi)花、魚(yú)龍混雜的亂象。5G的到來(lái)對(duì)于智能機(jī)器人而言，更好的賦能與機(jī)器人，讓機(jī)器人教育場(chǎng)景化、服務(wù)化、更完美的融合國(guó)內(nèi)教育。格物斯坦機(jī)器人編程教育，用格物精神，讓孩子們喜歡編程教育。專(zhuān)為中國(guó)3-16歲兒童打造的編程啟蒙課以編程為載體，逐步培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力，鍛煉孩子的邏輯推理能力、想象力和創(chuàng)造力。格物斯坦機(jī)器人產(chǎn)品擁有豐富的結(jié)構(gòu)件，可搭建出各種生動(dòng)有趣的造型；結(jié)合多種控制器、智能傳感器、電機(jī)以及圖形化編程軟件和配套教程資源，成為STEAM教育、創(chuàng)客教育以及各種主題競(jìng)賽的主選產(chǎn)品。機(jī)器人編程課程體系針對(duì)不同年齡層的青少年及兒童的認(rèn)知發(fā)展階段，研發(fā)科學(xué)的階段性課程規(guī)劃，多體系、多門(mén)類(lèi)滿(mǎn)足階梯式教學(xué)需求，幫助孩子們查漏補(bǔ)缺，編程機(jī)器人教育+AI讓創(chuàng)新創(chuàng)造可視化。相信在未來(lái)不久的時(shí)間，國(guó)內(nèi)的機(jī)器人教育可以得到完善，教育機(jī)器人很可能像一本書(shū)一樣成為教學(xué)中不可缺少的一部分，發(fā)揮著它在教育行業(yè)中的作用，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教育的不足。編程機(jī)器人創(chuàng)客教育