碼立創(chuàng)：人工智能教育領(lǐng)域的創(chuàng)新實踐者

來源：發(fā)布時間：2025-08-18

在人工智能教育日益受到重視的當下，碼立創(chuàng)（MUCIT）以獨特的教育理念和實踐模式，成為青少年人工智能教育領(lǐng)域的佼佼者，為 3-16 歲孩子搭建起通往智能世界的橋梁。碼立創(chuàng)的人工智能教育課程體系，遵循青少年認知發(fā)展規(guī)律，呈現(xiàn)出清晰的階梯式進階特點。針對低齡兒童，通過色彩鮮明的磁吸附電子積木，讓他們在拼接中認識傳感器、控制器等 AI 基礎(chǔ)組件，理解 “輸入 - 處理 - 輸出” 的簡單邏輯；進入小學中高年級，課程引入圖形化編程，孩子可通過拖拽模塊讓智能小車完成避障、循跡等任務(wù)，初步感受算法的魅力；到了初高中階段，則過渡到代碼編程，結(jié)合機器學習基礎(chǔ)案例，引導學生探索 AI 模型的訓練與優(yōu)化，實現(xiàn)從感知到創(chuàng)造的能力跨越。注重實踐與生活結(jié)合是碼立創(chuàng)人工智能教育的鮮明特色。在 “AI 校園管家” 主題課程中，學生們分組合作，利用碼立創(chuàng)的智能模塊設(shè)計出教室燈光自動調(diào)節(jié)系統(tǒng)、課間噪音監(jiān)測裝置等。這些作品并非停留在實驗室層面，部分新聞內(nèi)容方案還被學校采納試用。有個班級設(shè)計的 “智能圖書角”，通過 RFID 識別技術(shù)和 AI 統(tǒng)計系統(tǒng)，能自動記錄圖書借閱情況并提醒歸還，讓同學們真切感受到 AI 技術(shù)對校園生活的改變。碼立創(chuàng)還構(gòu)建了多元化的教學支持體系，助力人工智能教育落地。其開發(fā)的教師指導平臺，提供詳細的課程教案、實驗視頻和常見問題解答，降低了學校開展 AI 教學的門檻。同時，定期舉辦的 “碼立創(chuàng) AI 創(chuàng)客大賽”，為學生提供了展示成果的舞臺。在往屆大賽中，“基于 AI 的流浪動物救助站模型”“智能節(jié)水灌溉系統(tǒng)” 等作品，展現(xiàn)了孩子們將 AI 技術(shù)與社會問題解決相結(jié)合的創(chuàng)新思維。通過系統(tǒng)化的課程設(shè)計、生活化的實踐項目和新聞內(nèi)容的教學支持，碼立創(chuàng)讓人工智能教育變得觸手可及，不僅傳授了知識與技能，更培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新意識和科技素養(yǎng)，為他們成長為人工智能時代的合格公民奠定了堅實基礎(chǔ)。

標簽：碼立創(chuàng) AI電子編程:啟蒙智造科技鑄魂

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