并有法定檢驗機構(gòu)出具的本批次產(chǎn)品成衣質(zhì)量檢驗合格報告。學校要健全完善校服驗收程序，建立質(zhì)量驗收臺帳，及時記錄校服驗收情況，校服檢驗合格后方可發(fā)放給學生使用。如有質(zhì)量問題，應立即向當?shù)亟逃鞴懿块T報告。實行“雙送檢”制度。校服生產(chǎn)企業(yè)將其自行采購的校服布料、輔料等原材料及出廠前的校服成品主動送檢，并取得法定檢驗機構(gòu)出具的檢驗合格報告；學校、教育主管部門或其指派的專門機構(gòu)應結(jié)合實際，將一定數(shù)量的校服送法定檢驗機構(gòu)檢驗。檢驗費由送檢單位自行承擔，不得向家長收取。實行“黑名單”制度。各地教育行政部門和學校要定期向所在地市場監(jiān)督管理部門及相關(guān)檢驗檢測機構(gòu)通報校服供貨企業(yè)名單。按照我省年度部門聯(lián)合監(jiān)管計劃開展中小學生校服“雙隨機、一公開”抽查工作，將進行通報。學校不得向“黑名單”企業(yè)采購校服。五、做好服務保障各地要完善校服售后服務渠道，及時公示質(zhì)檢報告和售后服務相關(guān)事項，督促供貨企業(yè)嚴格按照相關(guān)法律法規(guī)和采購合同約定做好售后服務。采購單位應要求校服供貨企業(yè)建立以縣（市、區(qū)）為單位的校服服務體系，提供相對固定的購買渠道，備足貨源，方便學生家長及時購買、調(diào)換。要建立校服評價反饋機制。校服備案平臺，讓校服備案工作告別繁瑣，進入高效便捷的新時代！山西中小學校服信息管理軟件

    依法查處生產(chǎn)不合格校服的生產(chǎn)企業(yè)和在市場上發(fā)現(xiàn)的銷售不合格校服的銷售企業(yè)；情節(jié)嚴重的，依法吊銷營業(yè)執(zhí)照。定期向同級教育行政部門通報出現(xiàn)嚴重質(zhì)量問題的校服生產(chǎn)企業(yè)名單，由各區(qū)教育行政部門明確采購單位不得將其納入本地區(qū)校服供貨單位。要充分發(fā)揮企業(yè)信用信息公示系統(tǒng)作用，暢通學校、反映校服質(zhì)量問題的渠道。21.各區(qū)教育行政部門和中小學校應當遵守有關(guān)法律法規(guī)，健全工作機制，實行信息公開，主動接受社會監(jiān)督，增強校服采購過程的透明度，堅決杜絕商業(yè)賄賂行為。對在校服工作中違反程序、濫用職權(quán)、收取回扣、等行為的，要及時向有關(guān)職能部門移交問題線索，依法嚴肅查處。涉嫌構(gòu)成犯罪的，依法移送司法機關(guān)處理。八、加強服務保障22.各區(qū)教育行政和市場監(jiān)管部門要加強統(tǒng)籌，指導校服供貨企業(yè)建立健全售后服務體系，努力為學生購買校服提供便利；指導學校建立評價反饋機制，定期組織開展校服滿意度調(diào)查，調(diào)查結(jié)果及時反饋校服供貨企業(yè)，并作為是否續(xù)簽合同及今后采購的評價參考。吉林中小學校服登記信息管理平臺校服備案平臺，簡化備案流程，讓學校校服備案工作快速完成，省心又省力！

    校服款式一經(jīng)選定，應保持一定的穩(wěn)定性和延續(xù)性，原則上每款校服小學6年，初中、高中3年以內(nèi)每屆學生不得更換。不得一次性將中學、小學階段所需校服全部采購下發(fā)。不得在校服之外采購年級服和班服。畢業(yè)年級不得采購校服。（四）加強式樣設計。各地各校要注重校服面料、功能、款式的研發(fā)，逐步健全校服款式推薦評議制度?？山Y(jié)合本地實際開展校服遴選，引導設計人員或?qū)W生參與校服款式設計。校服式樣設計要遵循學生成長規(guī)律，充分考慮學生體育運動與課間活動需要，突出育人功能，貼近地域文化特點，符合時代精神特征，并適度扣合傳承民族文化需求。同時要制定本地、本校的校服穿著規(guī)范和管理要求，充分發(fā)揮校服在育人和管理中的重要作用。款式遴選工作要做到公開、公平、公正，對于違規(guī)操作的相關(guān)單位和個人要嚴格依法追究責任。（五）嚴格質(zhì)量標準。校服質(zhì)量應具備安全要求，鼓勵推行綠色設計、使用天然，的纖維原料制作校服。各校應在采購文件及采購合同中標明校服質(zhì)量技術(shù)標準，校服面料、輔料、配件（料）、制作工藝、包裝、配送等有關(guān)安全與質(zhì)量，應當符合《紡織產(chǎn)品基本安全技術(shù)規(guī)范》。GB18401-2010）、《嬰幼兒及兒童紡織產(chǎn)品安全技術(shù)規(guī)范》。

    并進行公布。二、征集家長采購意向?qū)嘧蛹w決策的校服選用工作方案向所有在校生家長征求意見，征得三分之二以上（含）家長同意后方可進入選用采購環(huán)節(jié)。三、組建校服選用“家長采購意向征集”征得三分之二以上（含）家長同意后,成立由管理人員、家長或家長會、教師、學生和社會多方參與的校服選用，負責選用、采購、監(jiān)督等工作，其中有意向購買校服學生的班級每班家長不得少于1人，學生和家長占比不得低于80%。選用設立組長（召集人）1名，副組長或監(jiān)督員2名,—11—組長應有高度責任感、較強協(xié)調(diào)能力和水平。組長人選由推薦，管理人員可作為組長人選。組長應對進入選用的人員進行培訓，明確選用的職責任務。選用實行自主決策、民主協(xié)商,遇到分歧以少數(shù)服從多數(shù)原則決策。每次商討會議決策應形成會議紀要。四、確定校服選用方式校服選用模式有以下四種：一是選用按照流程自主評定確定供貨企業(yè)。二是選用委托第三方招標代理機構(gòu)公開招標確定供貨企業(yè)。三是“多校聯(lián)合、一校為主”的方式開展校服招標采購。四是校服選用確定校服款式后由市場自由生產(chǎn)和購銷模式。采用哪種選用模式。 學校校服登記信息管理平臺，為校服管理提供便捷的信息處理通道！

    充分發(fā)揮校服育人功能，引導學生愛美尚美創(chuàng)造美，辦好人民滿意的教育。二、明確職責分工（一）教育主管部門履行校服采購、選用監(jiān)管職責，結(jié)合實際制定校服管理辦法或細則，對校服采購、選用和管理列出負面清單，加強對校服選購工作的指導監(jiān)督；建立校服采購、選用“紅榜”和“黑名單”制度，每年將市場監(jiān)管部門校服抽檢情況進行通報；每年向市場監(jiān)管部門提供校服供貨企業(yè)名單，協(xié)調(diào)處理校服管理過程中出現(xiàn)的問題；建立校服評價反饋機制，定期組織開展校服滿意度調(diào)查。（二）市場監(jiān)督管理部門依法對校服生產(chǎn)和流通環(huán)節(jié)開展產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)管，督促企業(yè)落實產(chǎn)品質(zhì)量主體責任，指導省纖維檢驗局等專業(yè)纖檢機構(gòu)，依據(jù)國家相關(guān)標準，每年組織開展生產(chǎn)、流通領(lǐng)域校服產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督抽查，將抽查結(jié)果通報教育主管部門；依法查處校服產(chǎn)品質(zhì)量等違法行為。（三）學校承擔校服選用主體責任，堅持公開公正、依法依規(guī)，嚴格規(guī)范程序，依法公開采購，認真組織評審，確保質(zhì)優(yōu)價宜；配合市場監(jiān)督管理部門開展校服質(zhì)量監(jiān)督抽查工作；結(jié)合實際制定校服穿著規(guī)范。（四）相關(guān)行業(yè)協(xié)會建立完善校服團體標準，提高行業(yè)質(zhì)量意識和自律能力，促進校服款式優(yōu)化和質(zhì)量安全提升。。中小學校服登記信息管理系統(tǒng)，助力學校實現(xiàn)校服信息的數(shù)字化管理！海南中小學校服備案系統(tǒng)

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    努力辦好人民滿意的教育，切實保障校服工作高質(zhì)量發(fā)展，市教委會同市市場監(jiān)督管理局研究起草了《關(guān)于進一步加強中小學生校服管理工作的意見》。二、起草依據(jù)1.教育部、工商總局、質(zhì)檢總局、國家標準委《關(guān)于進一步加強中小學生校服管理工作的意見》（教基一﹝2015﹞3號）。2.教育部《關(guān)于開展全國中小學生校服選用采購專項檢查行動的通知》(教基廳函〔2022)12號)。三、起草過程參考上海市、廣東省、江蘇省、、江西省、四川省、黑龍江省、河南省等兄弟省市校服管理意見，在前期調(diào)研了解全市中小學校服管理情況的基礎(chǔ)上，堅持問題導向，起草形成我市《關(guān)于進一步加強中小學生校服管理工作的意見》，先后兩次在全市16區(qū)（含經(jīng)開和燕山）和市市場監(jiān)督管理局征求意見，同時在委內(nèi)相關(guān)處室也征求了意見，并進行了修改完善。四、主要內(nèi)容《意見》包括切實提高站位、嚴格履行職責、強化選用管理、規(guī)范采購流程、嚴格質(zhì)量監(jiān)管、遵循市場原則、強化監(jiān)督問責等八大部分，共22條內(nèi)容。部分：切實提高站位。明確加強校服規(guī)范管理，是落實立德樹人根本任務的現(xiàn)實需要，也是校園文化建設的重要手段。第二部分：嚴格履行職責。 山西中小學校服信息管理軟件